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[单项选择]已经到来的21世纪是教育大发展的时代，国际化是教育发展的必然选择。教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的。其中各国教育的改革与发展也成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此( )
A. 教育必须面向世界
B. 教育必须面向现代化
C. 学生都应该到国外去留学
D. 各国的教育体制将趋同
[单项选择]21世纪将是教育大发展的时代，国际化将是教育发展的必然趋势。未来教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的，其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此( )。
A. 未来教育必须面向世界
B. 未来教育必须面向现代化
C. 未来的学生都应该到国外去留学
D. 未来各国的教育体制将趋同
[单项选择]21世纪将是教育大发展的时代，国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存，耳相制约，互相促进，紧密联系的，其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系，相互制约的有机整体。因此( )。
A. 未来教育必须面向世界
B. 未来教育必须面向现代化
C. 未来的学生都应该到国外去留学
D. 未来各国的教育体制将趋同
[单项选择]本世纪将是教育大发展的时代，国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的，其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此，( )。
A. 未来教育必须面向世界
B. 未来教育必须面向现代化
C. 未来的学生都应该到国外去留学
D. 未来各国的教育体制将趋同
[单项选择]21世纪将是教育大发展的时代，国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社会、人利教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的，其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此( )。
A. 未来教育必须面向世界
B. 未来教育必须面向现代化
C. 未来的学生都应该到国外去留学
D. 未来各国的教育体制将趋同
[单项选择]在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是（ ）
A. 19世纪初至19世纪末
B. 20世纪初至第二次世界大战开始
C. 20世纪初至第二次世界大战结束
D. 第二次世界大战结束迄今
[多项选择]中国比较教育在比较教育发展的第二阶段，有了较大发展，主要表现在（）
A. 扩大了研究范围
B. 形成了三种体系
C. 增加了研究成果
D. 运用了历史学方法
[简答题]“随着当代社会教育的蓬勃发展与非正规教育的广泛发展，学校教育作为教育的主导形态最终会被社会教育所取代”。请你谈谈对这种观点的看法。
[单项选择]在比较教育的发展史上，在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物是（）
A. 贝雷迪
B. 库森
C. 朱利安
D. 萨德勒
[单项选择]在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）
A. 诺亚
B. 朱立安
C. 汉斯
D. 萨德勒
[单项选择]我国封建社会的教育内容主要是( )。
A. 道德文章
B. 天文学
C. 医学
D. 算学
