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[简答题]依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
[单项选择]罗杰斯提出的学习动机理论是( )
A. 需要层次论
B. 强化理论
C. 自我效能感理论
D. 自由学习理论
[简答题]如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机？
[单项选择]在几种重要的学习理论中，认知—结构论是（）提出的。
A. 布鲁纳
B. 苛勒
C. 桑代克
D. 奥苏伯尔
[单项选择]阿特金森提出的学习动机理论称为（ ）。
A. 强化理论
B. 成就目标理论
C. 归因理论
D. 成就动机理论
[单项选择]把学习者的学习动机分为“高成就动机”和避免失败的动机理论是( )。
A. 自我价值理论
B. 期望—价值理论
C. 成败归因理论
D. 自我效能感理论
[单项选择]认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机理论的是
A. 成就归因
B. 成就目标
C. 成就动机
D. 自我效能
[单项选择]在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）。
A. 阿特金森
B. 马斯洛
C. 班杜拉
D. 杜威
[填空题]学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。
[判断题]认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论。
[单项选择]以下不属于持有货币存款的动机的有( )。
A. 交易性动机
B. 投资性动机
C. 预防性动机
D. 投机性动机
[单项选择]学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。
A. 格式塔派
B. 认知派
C. 联结派
D. 建构派
[单项选择]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是( )
A. 成就动机理论
B. 耶克斯-多德森定律
C. 成绩结构理论
D. 强化理论
[单项选择]学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于( )。
A. 强化理论
B. 成就动机理论
C. 成败归因理论
D. 需要层次理论
[单项选择]学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。
A. 强化理论
B. 成就动机理论
C. 成败归因理论
D. 需要层次理论
[单项选择]高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点应该是( )。
A. 了解社会生态环境对服务对象的影响
B. 帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力
C. 改变服务对象的意志和信念进而改变行为
D. 运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为
