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[单项选择]心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的( )。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]美国心理学家卡侬，关于情绪生理心理学方面提出了（）理论。
A. 情绪的激活学说
B. 情绪的动力定型学说
C. 情绪的丘脑学说
D. 情绪边缘系统学说
[单项选择]印象管理是心理学家库利、戈夫曼等人提出的，他们认为一个个体总是希望获得别人和社会的赞同，并想控制社会交往的结果，所以，我们每个人都非常注意自己在他人面前和社交场合中的形象。这种形象包括语言、仪态、穿着、动作等。印象管理是一个社会的基本事实，每个人都在有意无意地进行印象管理。 这段文字的作者可能不赞同以下哪个观点( )
A. 形象应作为一个人最为重要的基本素质
B. 世界上成功的巨人们无不在乎自己的形象
C. 无论我们认为从外表衡量人是多么的肤浅和愚蠢，但社会上的人每时每刻都在根据你的服饰、发型、手势、声调、语言等自我表达方式判断着你
D. 关于形象的印象无时无刻不在影响着人的工作升迁、商业交易、人际关系甚至是自尊和自信，并最终影响内心的幸福感
[单项选择]德国心理学家斯腾提出心理技术学名称是在( )
A. 1932年
B. 1958年
C. 1903年
D. 1912年
[单项选择]美国心理学家罗特提出—种个体归因倾向的理论观点，认为个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释。这个理论称为( )。
A. 印象形成理论
B. 图式理论
C. 个别差异理论
D. 控制点理论
[单项选择]1965年美国心理学家亚当斯提出
A. 期望理论
B. 成就激励论
C. 双因素理论
D. 公平理沦
E. 人类需要层次理论
[判断题]20世纪50年代，心理学家Selfridge提出生成转换法则，对认知心理学和心理语言学的兴起和发展起着重要的推动作用。（）
[单项选择]关于迁移的经验泛化说是由心理学家提出（）。
A. 桑代克
B. 伍德沃斯
C. 贾德
D. 詹姆士
[单项选择]通过一系列动物实验提出学习的尝试错误学说的心理学家是（）。
A. 巴甫洛夫
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[单项选择]美国心理学家布鲁纳提出了( )
A. 行为主义理论
B. 人本主义理论
C. 发现学习理论
D. 强化学习理论
[单项选择]人本主义心理学家罗杰斯，提出的学习理论是
A. 认知发现学习理论
B. 联结学习理论
C. 自由学习理论
D. 认知建构学习理论
[单项选择]提出社会学习理论的心理学家是( )
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 桑代克
D. 班杜拉
[单项选择]提出学习迁移概括化理论的心理学家是
A. 贾德
B. 苛勒
C. 伍德沃斯
D. 鲁宾斯坦
[单项选择]美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为( )。
A. 形式训练说
B. 关系转换说
C. 相同要素说
D. 概括说
[单项选择]“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是 ( )
A. 皮亚杰
B. 班杜拉
C. 弗洛伊德
D. 维果茨基
[单项选择].提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )
A. 布鲁纳
B. 苛勒
C. 奥苏伯尔
D. 班杜拉
