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[单项选择]“范例教学理论”的倡导者是( )。
A. 赞科夫
B. 瓦。根舍因
C. 布鲁纳
D. 保罗。朗格朗
[单项选择]“范例方式教学理论”的倡导者是
A. 洛克
B. 根舍因
C. 夸美纽斯
D. 马卡连柯
[单项选择]范例教学理论的提出者是( )
A. 赞科夫
B. 布鲁纳
C. 根舍因
D. 皮亚杰
[单项选择]范例教学的主要倡导者是克拉夫基和( )
A. 洛扎诺夫
B. 瓦根舍因
C. 施腾策尔
D. 博莱
[单项选择]提出"范例教学"理论的教育家是( )。
A. 根舍因
B. 布鲁纳
C. 巴班斯基
D. 赞科夫
[单项选择]“范例方式教学理论”是由谁提出的( )
A. 赞科夫
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 根舍因
[单项选择]“教学与发展”理论的倡导者是( )
A. 赞科夫
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 根舍因
[单项选择]()是新诗格律的主要倡导者和理论家。
A. 徐志摩
B. 郭沫若
C. 闻一多
D. 胡适
[判断题]语言教学理论的具体内容包含:基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。
[单项选择]提出“范例教学”主张的是( )
A. 布鲁纳
B. 罗杰斯
C. 瓦·根舍因
D. 布卢姆
[单项选择]创立范例教学法的教育家是( )
A. 瓦·根舍因
B. 斯金纳
C. 洛扎洛夫
D. 布鲁纳
[单项选择]学科课程理论的主要倡导者是()。
A. 斯宾塞
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 赞科夫
[单项选择]掌握学习教学模式的积极倡导者是()
A. 布鲁纳
B. 布卢姆
C. 赞科夫
D. 根舍因