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[判断题]文学作品的创作中，更加强调摒弃规律与制约，这样才能更加展示创作的独特性。
[简答题]较好的构图必然符合美的规律，其优点有哪些？
[多项选择]
德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。
对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。
这则材料反映了新课改的什么问题？（）
A. 教师和学生之间缺乏互动
B. 忽视了学生的个体差异
C. 教师思想观念跟不上时代
D. 不能因材施教
[填空题]（）和（）是艺术创作的基本规律，也是系列时装创作的基本依据。
[多项选择]恩格斯提出：“只有通过竞争的波动，从而通过商品价格的波动，商品生产的价值规律才能得到贯彻，社会必要劳动时间决定商品价值这一点才能成为现实。”这就是说，只有通过竞争和价格波动( )。
A. 由社会必要劳动时间决定的价值才能实现
B. 商品才能实现等价交换
C. 价值规律才能表现出来
D. 价值才能决定价格
[判断题]造型形式美的法则是：多样而有机统一的规律。
[填空题]形式美的基本规律是（）、（）、调合与对比、统一与单纯。
[单项选择]教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要才能积极接受知识，这体现的学习规律是（）。
A. 准备律
B. 效果律
C. 练习律
D. 条件反射
[单项选择]市场经济的内在规律倡导公平竞争和质量取胜，只有符合人们需要的优质产品才能在市场上站稳脚跟。研究表明，在市场经济发展过程中，假冒伪劣产品的出现是与之呈负相关变化的。由此可知( )
A. 随着市场经济体制的完善，假冒伪劣产品将会得到有效制止。
B. 随着市场经济体制的完善，假冒伪劣产品将会消失。
C. 实行市场经济以前，没有假冒伪劣产品。
D. 实行市场经济，假冒伪劣产品就会大量出现。
[简答题]在课堂教学中，我们怎样运用感知规律，才能增强教学效果？
[填空题]在中世纪的欧洲，不少艺术家要创作巨型的壁画，只有在教会或寺庙的支持下才能成功。如（）的西斯庭教堂的天顶画《创世纪》，是应教皇朱诺二世的委托而创作的。
[单项选择]
篆刻欣赏是一种综合美的艺术享受。篆刻创作中，不论哪种风格，都必须通过“篆法”、“章法”、“刀法”来表现。欣赏篆刻作品，首先要看“篆法”。篆法是三法中的基础。历来印章均以篆为宗，故治印章必先精通篆法，用字要有出处，变化须合六书，切忌生编滥造或任意增减。那些颇有成就的篆刻家，井非都是古文字家，但必须搞清楚文字的源流，演变的过程。只有这样方能使篆字“丰神流动，[a]”，以达到古人所说的“有轻有重，有屈有伸，有俯有仰，有去有来，有粗有细，有强有弱，有疏有密”，[b]的境地。
其次是欣赏“章法”。章法是三法中的重点。章法是复杂多变的，只有多看，多摹，多揣摸，日积月累，循序渐进，方能进一步门庭，[c]。篆刻章法应以秦汉古印为准绳，精通六书八体。一字有一字的章法，全章有全章的章法。尽管方寸间字有多寡，文有朱白，印有大小，笔画有疏密、增损、参差、平衡、呼应、挪让、轻重、离合、方圆、巧拙等，应当全局考虑，使方寸印章“相依顾而有情，一气贯通而不悖”。欲臻章法之妙，就要符合美的规律，或寻工整端庄的风格，，或求参差古朴的情趣。
“以篆为宗”中的“篆”指的是（）。
A. 篆刻
B. 篆法
C. 篆字
D. 书法
