更多"小组工作者在运用小组会议技巧时，要注意“善于等待求变”，其含义是指( "的相关试题:
[单项选择]在运用小组会议技巧时，工作者要善于正确发现和识别组内那些可以合作和依赖的、能够帮助自己完成小组任务的组员，与他们订立同盟，这样做的目的是( )。
A. 避免使小组出现分裂
B. 增进与组员问的关系
C. 活跃小组气氛
D. 使组员在必要时成为采取共同行动的盟友
E. 为使组员有归属感
[单项选择]下列选项哪个不是社区工作者在小组会议结束后要采取的工作技巧( )。
A. 会议要有效率，时间不要拖得太长
B. 着手立即要做的工作
C. 把重要内容和决定告诉没有参加会议的人
D. 尽快做好会议记录，分发给有关人员，以便于工作的开展
E. 要所有与会者清楚会议的决定
[单项选择]在运用控制小组进程技巧时，工作者要在组员间组织起直接的、目的明确的互动；鼓励组员在小组发展中承担更多的责任，这样做的目的是( )。
A. 增强小组内的和谐氛围
B. 可以帮助组员从困境中解脱
C. 以使小组具有更大、更有效的发展动力
D. 可以使组员融入集体
E. 树立和提升组员的信心
[单项选择]社区社会工作者张欣负责清景社区的工作，她通过定期举办楼门(单元)居民小组会议，讨论楼道公共空间的使用和保洁，解决楼道杂物堆放、无人打扫的问题，制定和宣传“楼门(单元)文明公约”，培养居民爱护和维护公共空间意识张欣所采用的策略属于社区工作地区发展模式中的( )。
A. 团结邻里
B. 社区教育
C. 社区参与
D. 促进居民的个人发展
[单项选择]社会工作者张宇在社区中定期举办居民小组会议，组织大家一起讨论楼道公共空间的使用和保洁，解决楼道杂物堆放、无人打扫等问题，同时制定和宣传“楼门文明公约”，培养社区居民爱护和维护公共空间的意识，张宇采用了地区发展模式中的( )实施策略。
A. 提供服务和发展资源
B. 团结邻里
C. 社区参与
D. 促进居民之间的交流
[单项选择]在运用控制小组进程技巧时，工作者要针对组员的语言行为及背后的思想适当给出解释，这样做的目的是( )。
A. 增强小组内的和谐氛围
B. 可以帮助组员从困境中解脱
C. 使小组具有更大、更有效的发展动力
D. 可以使组员融入集体
E. 树立和提升组员的信心
[多项选择]社会工作者在运用小组工作方法协助妇女时，要注意以下几点工作的原则，其中说法正确的是（）。
A. 社会工作者应该帮助参加小组的妇女达到并创造一个能够互助的团体
B. 社会工作者要了解小组成员，善于利用小组的过程，并协助成员了解和利用小组过程
C. 社会工作者要努力增强个别成员的能力，以便使其能自动自发地发挥功能，但是没有必要成为独立的个人或小组
D. 社会工作者必须协助成员在小组结束时再回顾整个小组的过程
E. 在小组中，社会工作者必须让成员了解小组中所发生的事情是必须由成员共同来解决的
[多项选择]小组工作是社会工作的基本方法之一，运用小组方法开展老年社会工作具有一定优势但同时在这一人群中运用小组工作的方法仍有一些独特之处值得提醒，下列属于老年小组工作特点的是（）。
A. 老年人有各种身体上的不便和知觉方面的限制，因此在开办小组的时候要有相应的调整。比如，在空间安排入辅助器具的使用上要作特别的考虑
B. 老人由于其身心健康状况，可能在小组中表现得比较被动，头脑中满是个人问题，使老人小组工作的节奏要比年轻人小组慢许多。对小组带领者来说，能看到成员点滴的进步十分重要，这样就不会为迟迟看不到显著成效面气馁。
C. 在预估阶段要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况。特别是老人的身心状况，因为这常常是老人能否参与介入行动的晴雨表
D. 老人群体可能要比年轻人群体被动一些。小组带领者可能要投入额外的时间与小组成员建立个人关系，这要比一般的小组工作投入得多些，老人可能需要社会工作者“献殷勤”才能参加最初的小组聚会和以后的小组活动
E. 在有些情形下社会工作者不宜采用小组工作的方法。比如，老人身体状况不好、出行有实际困难、患有器质性疾病，状、头脑混乱，有精神疾病，有严重的行为问题，正处于紧急危机状况中等
[单项选择]运用触摸技巧时应注意考虑病人的
A. 性别
B. 社会文化
C. 风俗习惯
D. 年龄
E. 以上都是
[单项选择]20世纪80年代初出现的“蓝色革命”新构想，其含义是运用现代科学技术向蓝色海洋乃至内陆水域索取人类所需要的众多的优质水产品。提出蓝色革命的国家是( )。
A. 印度
B. 中国
C. 日本
D. 澳大利亚
[单项选择]小组工作者在引导小组过程时，更多的是以（）的身份，运用一定的理论方法促进组员个人和整个小组通过内在的动力来自治和发展。
A. 治疗者
B. 鼓励者
C. 决定者
D. 协助者
[单项选择]社会目标模式源于小组工作的早期实践，是最早的小组模式，它主要运用于( )。
A. 个案层面
B. 家庭层面
C. 学校层面
D. 社区层面
[单项选择]建立专门小组的工作方法运用于优抚医院和光荣院时，现实辨识小组可以开展的活动是( )。
A. 艺术和手工制作
B. 轮流大声读报
C. 讨论时事新闻
D. 学习目前的计算机技术
[多项选择]在运用强化技能时要注意（）。
A. 准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求
B. 要确保学生正确理解教师的意图
C. 要选择恰当的强化物
D. 强化要有普遍性
[单项选择]运用例证法要注意材料的（）。
A. 真实性
B. 准确性
C. 典型性
D. 新颖性
[单项选择]在小组工作中，工作员运用一定的理论方法促进组员个人和整个小组通过内在的动力来自治发展，以促进组员的个人成长，这体现出小组工作的( )原则。
A. 互助互惠
B. 尊重小组组员的权利和能力
C. 民主参与和决策
D. 增强权能
E. 高度个别化
[多项选择]在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。
A. 鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备
B. 肯定组员，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
C. 增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
D. 安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
E. 寻求组员家人或其他人的支持帮助维持组员已经发生的变化
[单项选择]将社会工作小组分成教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组是按（）分类的。
A. 小组服务对象的特点
B. 小组的形成方式
C. 小组的目标
D. 小组采用的结构
