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[简答题]简述小学儿童言语发展的表现。 答案要点:小学儿童的语言发展具体表现在口头言 语、 书面言语和内部言语的发展验， 为儿童各方面的发展提供重要工具。 (3)内部言语 的发展。 当儿童在头脑中考虑某种行动计划或希望调解自己的行为时， 就使用这种不出 声的内部语言。
[单选题]( )小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )
A.感知动作水平、
B.表象水平、
C.直观形象水平、
D.直观形象水平、
[简答题]简述小学儿童学习兴趣的特点。 的学习作业更感兴趣。 (2)小学儿童的学习兴趣从 不分化到逐渐对不同学科内容产生初步的分化性兴趣。 调查表明， 小学儿童的学科兴趣 的分化时间一般从三年级易发生变化。 (3)小学期间， 对有关具体事实和经验有兴趣， 对有关抽象的因果关系的兴趣在初步发展着。 (4)低年级儿童对通过游戏的方法进行学 习的活动感兴趣， 中年级以后， 游戏因素在儿童兴趣的作用逐渐降低。 (5)儿童阅读的 兴趣， 一般从课内阅读发展到课外阅读， 从童话故事、 文艺作品发展到科普读物。 (6) 小学儿童在社会政治生活方面的兴趣在逐步扩大和加深。
[单选题]( )小学阶段儿童思维结构特点是( )。
A.未掌握守恒
B.思维不可逆
C.理解补偿关系
D.相对性
[单选题]( )小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。
A.直观形象水平
B.初步本质抽象水平
C.形象抽象水平
D.初步语言概括水平
[单选题]( )小学阶段的儿童记忆广度( )。
A.远低于成人
B.远高于成人
C.略高于成人水平
D.已经与成人水平接近
[多选题]( )小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。
A.复述
B.大脑风暴法
C.组织
D.谐音记忆法
[多选题]( ) 小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的主要表现是( )。
A.演绎推理
B.归纳推理
C.类别体系化
D.序列化
[简答题]简述计算机发展历史经历那4个历史阶段，各阶段主要的特征是什么？
[单选题]小学儿童思维发展特点说法错误的是?( )
A.具体形象思维全部“消亡”
B.由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡
C.思维结构趋于完整，但有待完善
D.思维发展过程的不平衡性
[多选题]小学儿童思维发展特点说法正确的是?( )
A.具体形象思维全部“消亡”
B.由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡
C.思维结构趋于完整，但有待完善
D.思维发展过程的不平衡性
[单选题]小学儿童概念的发展特点，不包括？( )
A.深刻化
B.丰富化
C.系统化
D.全面化
[多选题]小学儿童概念的发展特点有哪些？( )
A.深刻化
B.丰富化
C.系统化
D.全面化
