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[判断题]布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。( )
A.正确
B.错误
[判断题]布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]布鲁纳的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]认知发现学习理论的主要代表人物是布鲁纳，他的主要观点认为（ ）
A.学习是对环境的被动适应过程
B.学习只是一连串刺激—反应的联接
C.认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用，以达到学习、适应和改造环境的目的
D.学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程
E.重视学科的结构
[多选题]认知发现学习理沦的代表人物布鲁纳认为，学生在学习一个内容时的过程包括( )
A.新信息的获得
B.信息的转化
C.旧信息的遗忘
D.评价
E.讨论
[简答题]简述布鲁纳的认知一结构学习理论的主要内容。
[简答题]布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（ ）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。
[多选题]布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括( ) 。
A.获得
B.转化
C.猎取
D.评价
[简答题]布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构，而构建良好的认知结构常常需要经过获得、转化和（ ）三个过程。
