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[多选题]解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手,应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心,主要包括()
A.做好生活习惯改变的心理准备
B.做好独立自理生活的心理准备
C.进行学习动机与态度培养
D.培养良好的学习习惯
E.进行角色的演练与转变
[不定项选择题]解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力人手,应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心,主要包括( )。
A.做好生活习惯改变的心理准备
B.做好独立自理生活的心理准备
C.进行学习动机与态度培养
D.培养良好的学习习惯
E.进行角色的演练与转变
[单选题]幼儿园与小学衔接的实质问题是()。
A.幼儿园小学化的问题
B.小学幼儿园化问题
C.主体的适应性问题
D.幼儿的读写算问题
[单选题]在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心问题是( )。
A.记忆知识
B.思维能力
C.掌握技能
D.非智力因素
[填空题]建国以来,小学教学改革所要解决的核心问题是改革 ,提高 质量。
[单选题]幼儿园与小学衔接工作的核心是( )。
A.提高孩子的内在适应性
B.提高孩子的文化知识水平
C.提高孩子的交际能力
D.提高孩子的自主能力
[单选题]社区建设的重点是解决好( )的关系和衔接问题。
A.政府依法行政与社区民主自治
B.驻街企业与居民群众
C.物业公司与业户
D.居民自我服务与自我监督
[单选题]在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心是( )。
A.记忆知识
B.思维能力
C.掌握技能
D.非智力因素
[单选题]当产品出现针孔时,应从( )考虑解决问题。
A.时间
B.地点
C.种类
D.特征
[单选题]当产品出现针孔吋,应从( )考虑解决问题。
A.时间
B.地点
C.种类
D.特征
[判断题]幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。( )
A.正确
B.错误
[单选题]解决幼小衔接工作的关键在于( )。
A.培养幼儿对小学生活的适应性
B.养幼儿良好的学习习惯、转变观念
C.加强研究,根据儿童身心发展的规律,做好过渡期的教育工作
D.发展幼儿的人际交往能力
[简答题]果果上幼儿园大班,刚入园时适应能力较差,总是默默地哭,但是口齿清楚,没有口吃的现象。可最近一段时间突然结巴起来了,而且越来越严重。说话时一个字要重复好几次才能接着说下去。在课堂上回答问题时尤其严重,在着急或兴奋时也有结巴的现象。老师叫他慢慢说,或深呼吸后再说,都没有用。询问其父母,了解到果果在家的表现。妈妈是幼儿园老师,爸爸在卫生局工作。他从小跟奶奶、爸爸、妈妈长大,是全家人的焦点。出生时一切正常,一岁左右开始说话,发音正常,一岁一个月就会说三十个字了。在四岁之后,突然说话有些结巴,之后越来越结巴了。开始时第一个字难发,后来在中间也会出现结巴的现象。孩子现在已经六岁,上大班了。性格有些内向,不太和他人交往,非常胆小,从来没有独自做过一件事情。在三岁半时,孩子学了一段小提琴,每次练琴妈妈都大打出手,要求十分严格,孩子每次都会哭着练琴,更严重的是孩子一看到妈妈瞪眼都会哭而且露出很害怕的样子,之后就发生口吃了。
请结合材料分析果果口吃的原因并给出合理的治疗意见。
[单选题]在幼小衔接过程中,应从根本上发展幼儿的智力,特别是智力的核心( )
A、非智力因素
A.掌握技能
B.
C.记忆知识
D.思维能力