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[单选题]文言文复习课上，教师建议学生认真梳理教材中包含“如”的语句，解释“如”字在句中的词性和意义。下列解释正确的是（ ）。
A.如扬州，过瓜洲扬子桥 动词，离开（文天祥《《指南录》后序》）
B.王如知此，则无望民之多于邻国也 连词，如果（《孟子 · 寡人之于国也》）
C.夜久语声绝，如闻泣幽咽 介词，好像（杜甫《石壕吏》）
D.如太行、王屋何？且焉置土石 动词，应当（《列子 · 愚公移山》）
[单选题]文言文复习课上，教师建议学生认真梳理教材中包含“如”的语句，并解释它在句中的词性和意义。下列解释完全正确的是( )。
A.如扬州，过瓜洲扬子桥动词，离开(文天祥《(指南录)后序》)
B.王如知此，则无望民之多于邻国也连词，如果(《孟子?寡人之于国也》)
C.夜久语声绝，如闻泣幽咽介词，好像(杜甫《石壕吏》)
D.如太行、王屋何?且焉置土石动词，应当(《列子?愚公移山》)
[单选题]教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（ ）。
A.专业情操
B.专业信念
C.专业态度
D.专业知识
[填空题]“教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。”这句话体现了教师劳 动的（ ）。
[单选题]教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织形式是()
A.道尔顿制
B.设计教学法
C.贝尔—兰卡斯特制
D.复式教学
[单选题]教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（）。
A.滞后性
B.长期性
C.隐蔽性
D.复杂性
[单选题]教室：教师：教材
A.法庭：法官：法警
B.舞台：演员：演戏
C.厨房：厨师：厨具
D.军营：士兵：战场
