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[单选题]下列表述中符合教科书编写要求的是（ ）。
A.教科书的编排主要考虑教师教的方便
B.教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计
C.教科书的篇幅可长可短，图表可以五花八门
D.教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅
[单选题]下列表述中不符合教科书编排要求的是（ ）。
A.教科书的文字表述要简练、精确、生动
B.教科书的篇幅要详略得当
C.教科书的图表要力求清晰、美观
D.教科书的编排主要考虑教师教的便利
[判断题]教科书审查人员，可以参与教科书的编写工作。()
A.正确
B.错误
[单选题]以下（ ）不属于对高中美术教科书编写的要求。
A.要体现时代要求
B.要处理好传统与现代的关系
C.要注意全面性
D.要以学生发展为本
[简答题]阅读材料，回答相关问题。
教科书的编写是为了更好地落实课程标准中的三维目标，教科书选取了多样化的教学内容：课程目标、内容选取与内容组织之间有密切的内在联系。
教科书提供的是单纯的课程知识。在传统的课堂教学中，教师往往倾向于“封闭式”的控制方式，强调学生对教科书内容的记忆与内化。随着课程改革的发展，新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教学中应以学生为主体。教科书是构成教学活动的三个基本要素之一，教师在课堂教学中如何使用教科书，直接影响课堂教学内容的选择。同时，教科书是教学大纲的具体化，是学生学习系统知识、培养能力的重要工具，是教师进行教学的依据。
问题：
(1)设计化学教科书的编排体系时，需要重点考虑的问题是什么
(2)简述化学教学中教师应该如何正确使用教科书。
[单选题]按照《普通高中美术课程标准（实验）》， 美术教科书设计和编写的依据是（ ）。
A.美术课程基本理念
B.美术课程教学建议
C.美术课程评价建议
D.美术课程总目标
[填空题]论述编写教科书时应遵循的基本原则，教师怎样才能做到正确使用教科书?
[单选题]某版本的教科书中有大量的“资料分析”“思考与讨论”等栏目，体现教科书编写特点的一项是（ ）。
A.活动设计突出探索性学习
B.内容组织突出并再现了科学发展的过程
C.评价方式注重多样化以及学生的自我评价
D.知识引入注重从现实生活中发现并提出问题
[单选题]美术教科书的编写应留有余地，具有（ ）。
A.开放性
B.灵活性
C.拓展性
D.启发性
[单选题]关于为实施九年制义务教育和国家教育规划而使用在世作者的作品编写出版教科书，下列表述错误的是( )。
A.如果作者没有事先申明不许使用，编写出版教科书可以不经著作权人许可
B.编写出版教科书应当按照规定向作者或著作权人支付报酬
C.可以考虑编写的需要和学生的学习要求，略去作者的署名，改变作品的名称
D.被汇编的作品必须是已发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品或者单幅的美术作品、摄影作品。
