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[单选题]教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是（）。
A.年龄差异
B.能力差异
C.个体差异
D.性别差异
[填空题]学生通过群体差异可以影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在 的差异上。
[填空题]学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在{pz_填空}的差异。
[判断题]教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （ )
A.正确
B.错误
[多选题]以下属于学生群体差异的是( ) 。
A.年龄差异
B.学习方式差异
C.兴趣差异
D.性别差异
E.社会文化差异
[多选题]学生的群体差异主要指的是（ ）。
A.年龄
B.学习方式
C.性格
D.社会文化
[多选题]学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。
A.群体差异
B.年龄差异
C.性别差异
D.学习方式差异
E.个体差异
[多选题]学生这一因素主要从哪两方面影响学与教的过程?（）
A.群体差异
B.年龄差异
C.性别差异
D.学习方式差异
E.个体差异
[填空题]教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是{pz_填空}原则。
[填空题]智力的群体差异主要包括智力的性别差异、年龄差异 、{pz_填空}等。
[填空题]智力的群体差异主要包括智力的{pz_填空}、年龄差异、种族差异等。
[单选题]教师对学生进行德育时，要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展，这一德育原则被称为()。
A.教学相长原则
B.因材施教原则
C.理论联系实际原则
D.在集体中教育原则
[填空题]智力的群体差异主要包括智力的（ ）、年龄差异、（ ）等。
[多选题]智力群体差异包括( ) 。
A.性别
B.年龄
C.种族
D.智育分数差异
E.同龄团体差异
[多选题]学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。
A.年龄差异
B.性别差异
C.社会文化差异
D.已有认知结构差异
E.学习方式差异
