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[单选题]让不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，体现了护理人员编设原则中的
A.满足病人需要原则
B.以人为本原则
C.合理结构原则
D.优化组合原则
E.经济效能原则
[单选题]护理人员进行优化组合，使不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，做到各尽所长、优势互补属于
A.满足患者护理需要原则
B.合理结构原则
C.优化组合原则
D.经济效能原则
E.动态调整原则
[单选题]追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（ ）。
A.生理与安全需要
B.尊重需要
C.归属感与爱的需要
D.自我实现需要
[单选题]追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美表现属于()。
A.尊重需要
B.安全需要
C.自我实现的需要
D.爱的需要
[单选题]成长小组的目标是帮助组员了解，认识和探索自己，帮助组员充分发挥自己的潜能，促进个人正常健康的发展。下列属于成长小组的是（ ）.
A.退休老人电脑兴趣小组
B.癌症患者相互关爱小组
C.矫正对象心理康复小组
D.青少年拓展训练小组
[单选题]素质教育对学生潜能开发和个性特长高度重视体现了素质教育的（ ）。
A.全面性
B.基础性
C.发展性
D.主体性
[单选题]在马斯洛需要层次理论中，追求个人特有潜能的充分发挥、理想和自我价值的完美实现属于()的需要。
A.生理与安全
B.尊重
C.归属与爱
D.自我实现
[不定项选择题]认为人有自我实现的需要，提倡应充分发挥人的潜能的心理学理论是( )。
A.精神分析
B.行为主义
C.人本主义
D.构造主义
[不定项选择题]认为人有自我实现的需要，提倡应充分发挥人的潜能的心理学理论是( )。单选
A.精神分析
B.行为主义
C.人本主义
D.构造主义
[单选题]学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。
A.自我实现的需要
B.尊重的需要
C.求知的需要
D.审美的需要
[不定项选择题]心理治疗是一个协助求助者成为一个“充分发挥人的潜能”的过程，这是( )的观点。单选
A.求助者中心疗法
B.精神分析
C.认知行为疗法
D.行为矫正
[单选题]发现员工的特点，并根据特点决定培养方向和使用方法，充分发挥个人长处，将个人与组织的发展目标有效结合，这体现了绩效管理的（ ）。
A.规范功能
B.发展功能
C.沟通功能
D.激励功能
[单选题]发现员工的特点，根据特点决定培养方向和使用方法，充分发挥个人长处。将个人与组织的发展目标有效结合，这体现了绩效管理的（）。
A.规范功能
B.发展功能
C.沟通功能
D.激励功能
