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发布时间:2024-07-07 07:39:56

[多选题]社会服务方案的评估一般采用( )方法。
A.直接评估
B.间接评估
C.过程评估
D.效果评估
E.客观评估

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[多选题]社会服务方案的评估一般采用( )方法。
A.直接评估
B.间接评估
C.过程评估
D.效果评估
E.客观评估
[单选题]社会服务方案的评估中,关注方案进行过程中服务对象和人数的变化的评估方法是( )。
A.过程评估
B.结果评估
C.绩效评估
D.定性评估
[单选题]郭磊在设计社会服务方案中的评估方法时,决定通过关注服务对象的变化、方案的进展情况、资源使用情况等内容的测量来评估。请问郭磊采用的是哪种评估方法( )
A.需求评估
B.效果评估
C.过程评估
D.成果评估
[单选题]社会服务方案的评估中,测量方案实施后所产生的效果的评估方法是( )
A.过程评估
B.结果评估
C.绩效评估
D.定性评估
[单选题]社区工作者林玉为了帮助服务对象,特意去收集社会服务方案评估中的一些数据,在关注方案进行过程中服务对象和人数变化的评估方法是( )。
A.效果评估
B.过程评估
C.结果评估
D.定量评估
[单选题]社会服务机构评估包括社会服务(  )评估和(  )评估。
A.内部、外部
B.机构本身、绩效
C.政府、基金会
D.大众、媒体
[单选题]资产评估时,对企业的整体评估及无形资产评估时一般采用的方法是()。
A.重置成本法
B.现行市价法
C.清算价格法
D.收益现值法
[多选题]要做好评估,需要采用适当和切合实际的方法,才能收到促进社会工作服务的效果,因此,在评估中要特别注意的事项有( )。
A.注重社会工作者的自我评估与反思
B.调动服务对象的积极性,让他们积极参与评估过程
C.评估的方法要与社会工作的价值相吻合,并注意保密
D.要切合实际需要
E.注重服务对象的反思
[单选题]社会工作者小莉采用建构主义方法论,对某市温馨家园残障人士康复服务项目进行需求评估研究。下列小莉的做法中,符合建构主义方法论理念的是()。
A.依据多年的服务经验,总结出残障人士的一般性服务需求
B.通过与残障人士交流协商,形成对服务需求的共同理解
C.依据本市的康复服务标准界定残障人士的服务需求
D.通过问卷调查了解残障人士的服务需求
[单选题]社会服务方案的策划一般包括四个阶段,即问题认识和分析阶段、目标制定阶段、方案安排阶段和考虑服务评估阶段。下列不属于方案安排阶段的任务的是( )。
A.界定处于危机的人口、目标对象人口及求助者或者是受影响的人口
B.制定各种可以实现目标的可行性方案
C.决定资源需求和争取资源
D.制订行动计划
[多选题]社会工作者小米在写一项社会服务方案策划,这项社会服务方案策划可以划分为( )这几个阶段。
A.回收调查问卷阶段
B.问题的认识和分析阶段
C.目标制定阶段
D.方案安排阶段
E.服务评估阶段
[单选题]社会工作的直接方法是指针对服务对象本人或其家庭而采用的方法,一般包括( )。
A.个案工作方法
B.社区工作方法
C.社会工作行政
D.社会工作研究方法
[单选题]银行一般采用定性方法和定量方法结合评估操作风险。定量分析主要基于对( )数据和外部数据的分析;定性分析则需要依靠有经验的专家对操作风险的( )和影响程度作出评估。
A.内部操作风险损失,发生频率
B.风险管理风险损失,发生环节
C.内部控制风险损失,发生环节
D.合规管理风险损失,发生时间
[单选题]银行一般采用定性方法和定量方法结合评估操作风险。定量分析主要基于对数据和外部数据的分析;定性分析则需要依靠有经验的专家对操作风险的一和影响程度作出评估。()
A.内部操作风险损失:发生频率
B.风险管理风险损失;发生环节
C.内部控制风险损失:发生环节
D.合规管理风险损失;发生时间
[多选题]学校社会工作者小赵拟采用“社区一学校型”学校社会工作方式来设计服务方案。下列小赵的服务中,采用了该方式的有( )。
A.辅导六年级学生的功课
B.成立课余辅导家长互助会
C.追踪毕业学生就业情况
D.主持“师生情”主题晚会
E.鼓励学生参与社区服务
[单选题]为消除社会工作者在服务方案设计与评估方面的困惑,老张在开展团体督导时,组织大家就社会工作服务方案的需求评估、理论假设、服务内容设计与服务效果评估等进行了讨论,并带领大家对各部门的核心内容进行提炼;督导结束前在此进行归纳,帮助大家对社会工作服务方案形成了清晰、全面的认识。老张在此次团体督导中,主要运用的主持技巧是(  )。
A.分享经验
B.增进共识
C.段落总结
D.提供示范
[单选题]在社会服务方案策划中,问题认识主要是要认识需要解决的社会问题,认识方法有两种:问题认识工作表和分支法,以下关于问题认识工作表的描述中不正确的是( )。
A.了解问题影响的群体
B.了解问题发生的地点
C.了解问题发生的时间
D.了解问题产生的原因

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