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[判断题]我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。()
A.正确
B.错误
[多选题]教育万能论的代表人物有()
A.洛克
B.华生
C.格塞尔
D.康德E、高尔登
[单选题]教育生物起源论的代表人物是( )。
A.孟禄
B.霍尔
C.利托尔诺
D.华生
[单选题]社会本位教育目的论的代表人物是()
A.涂尔干
B.卢梭
C.赞可夫
D.福禄培尔
[单选题]“教师中心论”的代表人物是()
A.杜威
B.夸美纽斯
C.华生
D.赫尔巴特
[单选题]教育目的的社会本位论的代表人物是()
A.杜威
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.诺笃尔普
[单选题]社会学派教育目的论的代表人物是()。
A.卢梭
B.凯兴斯坦纳
C.涂尔干
D.沛·西能
[单选题]中国“外铄论”的代表人物是()
A.孟子
B.墨子
C.孔子
D.荀子
[单选题]中国古代“内发论”的代表人物是()
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
[多选题]早期维新派思想家的代表人物主要有()
A.郑观应
B.王韬
C.严复
D.马建忠