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[单选题]有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（ ）。
A.权威型
B.放任型
C.民主型
D.专制型
[单选题]专制型教育模式是家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴，构成专制型家庭教养模式。在这种家庭中，孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重，家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。这种教养方式易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征。题中，小林的家庭教育模式属于专制型。
A.治疗者
B.关系协调者
C.倡导者
D.资源筹措者
[单选题]有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是（ ）。
A.民主型
B.专制型
C.权威型
D.放任型
[填空题]鲍姆宁将家庭教养方式分为三种类型：专制型、放纵型、（ ）。
[填空题] 由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的()以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要
因素。
[填空题]由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、（ ）以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
[多选题]教师的领导方式可分为（ ）。
A.集权型
B.开放型
C.民主型
D.封闭型
E.放任型
[单选题]师幼关系的基本类型包括专制型、放任型和( )。
A.尊重型
B.忽视型
C.民主型
D.抗拒型
[单选题]亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )
A.放任型
B.溺爱型
C.保护型
D.包办型
[单选题]教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导．创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。
A.合作者
B.管理者
C.促进者
D.反思者
[填空题]勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和（ ）三种方式。
