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[单选题]先学加减后学乘除,这种课程内容的组织方式是
A.综合式
B.分科式
C.横向组织
D.纵向组织
[单选题]学生由易到难进行学习活动,如先学加减再学乘除。这种学习属于()。
A.横向迁移
B.纵向迁移
C.一般迁移
D.特殊迁移
[单选题]运用加减乘除方式来优化饭店产品设计,以达到既有效提升客户价值又合理控制企业成本的目的创新属于( )。
A.优化创新
B.侧向创新
C.纵向创新
D.逆向创新
[单选题]电脑尽管在许多方面具有很强的功能,但有实验表明,在运算加减乘除时,操作电脑还比不上使用算盘来得更快、更准确。
以下哪项如果为真,能够使上述实验的说服力大为削弱?
A.实验中操作电脑与使用算盘的人必定是不同的人
B.使用算盘的人可以运用口诀
C.使用算盘的时候能够借助于心算,而操作电脑者却不能
D.用电脑作运算,不在乎数字的大小,而算盘则不然,实验中运算的只是较小的数字
[单选题]既可以做加减运算又可以做乘除运算的量表是( )。
A.等级量表
B.名称量表
C.等距量表
D.比率量表
[单选题]可以做加减运算但不可以做乘除运算的量表是()。
A.等级量表
B.名称量表
C.等距量表
D.比率量表
[单选题]没有绝对的零点,只能做加减运算,不好做乘除运算的绩效考评方法是( )
A.名称量表
B.等级量表
C.等距量表
D.比率量表
[单选题]没有绝对的零点,只能作加减运算,不好作乘除运算的绩效考评方法是()。
A.比例量表
B.等距量表
C.等级量表
D.名称量表