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[单选题]目前，多媒体设计与制作有许多数据压缩方法，其中下面哪一个不是无损压缩的方法()。
A.Huffman编码法
B.行程编码算法
C.部分匹配预测法
D.离散余弦变换法
[单项选择]数据压缩编码方法可以分为无损压缩和有损压缩，其中（1）属于无损压缩。无损压缩编码的特点是（2）。 空白（1）处应选择（）
A. 模型编码
B. DCT编码
C. 哈夫曼编码
D. 矢量量化编码
[单选题]目前，多媒体设计与制作有许多数据压缩方法，根据还原后的数据与压缩前的原始数据是否相同，可以把数据压缩方法分为()两种。
A.有损压缩方法和无损压缩方法
B.分形压缩和小波压缩
C.声音压缩和视频压缩
D.正弦压缩和余弦压缩
[单选题]以下哪一个不是多媒体的特点()。
A.集成性
B.单调性
C.实时性
D.交互性
[单选题]下列哪一个不是多媒体技术的特点()。
A.适应性
B.多样性
C.集成性
D.交互性
[单项选择]多媒体制作公司甲擅自将工程师乙发表在《计算机应用》上的系列文章《多媒体制作技术与方法》制作成光盘，则甲 (51) 。
A. 侵犯了乙的著作权，但未侵犯《计算机应用》的著作权
B. 同时侵犯了乙和《计算机应用》的著作权
C. 侵犯了《计算机应用》的著作权，但未侵犯乙的著作仅
D. 既未侵犯乙的著作权，也未侵犯《计算机应用》的著作权
[简答题]《利用PowerPoint制作多媒体作品》 （一）教学设计思想新课程强调培养学生发现、探究、解决问题的能力，最终实现学习方式的转变，为终身学习做好准备。本教学设计采用以"学生为中心"的教学模式，分两节课完成。第一节课教师讲授基本的技术，对学有余力的学生要求自我探究完成扩充技术的学习，分层次的教学，为不同层面的学生都准备好练习的素材，保证全体同学都能掌握基本技术，学生是教学活动的重心。第二节课学生自己组织"广告公司"，选出不同的角色，让学生学会分工协作，培养团结合作精神，每个"广告公司"创作一个广告，并用PowerPoint作品呈现，让学生可以自由发挥，培养学生的创造精神。教师担当着教学管理、协助者和帮助者的辅助角色，学生主动学习、探索、创造、评价。教师为学生进行情境创设，通过基本操作练习和自主探究练习之后，再提出广告设计的任务，让学生先完成基本的练习，获得成就感，提高学生的兴趣。 （二）教学对象分析利用PowerPoint制作多媒体作品的对象是初中二年级的学生，经过初一年级的学习，已经具备基本的计算机操作能力，能熟练输入汉字，掌握在网上搜索信息的方法和技巧，对PowerPoint软件刚入门，刚学会了在PowerPoint中插入文本框、更改背景、文字编辑的方法，并且会新增幻灯片和保存演示文稿。他们具有较独立的思维能力，对问题有自己的见解。学生的学习水平也有一定的距离，部分学生具备良好的学习习惯，具有一定的自学能力，有探究精神，能利用教师准备的资源进行探究学习。 （三）教学重点和难点教学重点：利用PowerPoint制作一个图文并茂的演示文稿：学会在幻灯片中插入艺术字、图片并进行简单的设置。在制作过程中培养学生的小组合作精神。教学难点：探究学习在幻灯片中插入Flash文件的方法。在小组合作过程中，学生们能互相帮助、互相讨论和争论、互相对当前知识的掌握情况进行评价、互相填补理解上的缺陷。各小组之间能进行公平的评价，并提出建议。 （四）教学媒体设计教学环境：因特网的多媒体网络教室。教学资源：讲课过程中使用的PPT课件，示范广告的PPT文件，多个练习使用的PPT文件，演示文件，收集综合练习的素材。 （五）教学目标设计1．知识与技能（1）巩固获取信息的过程与方法。（2）掌握常用软件PowerPoint的图片、文字处理能力，能制作出一些图文并茂的幻灯片，并能够把这些幻灯
[单项选择]法律实现的标准有许多方面，但是不包括下列哪一个选项
A. 历史上的法律发展状况
B. 合同的履约率与违约率
C. 刑事案件的发案率与破案率
D. 公民对法律的了解程度
[单项选择]肿瘤细胞的特性与正常细胞有许多不同，哪一个属于肿瘤细胞的特性（）
A. 染色体不同
B. 抗原性不同
C. 生长失去控制
D. 分化程度高
E. 细胞核改变
[单选题]某住宅楼设计采用地面辐射供暖系统，下列设计选项哪一个是错误的？
A.集、分水器之间设置旁通管
B.设置分户热计量装置
C.过滤器设置在分水器前
D.过滤器设置在集水器前
[单选题]下面哪一个量表是目前被普遍认可的生命质量测评量表（）
A.健康调查量表
B.健康良好状态指数
C.癌症病人生活功能指数
D.疾病影响量表
[单项选择]多媒体制作过程中，不同媒体类型的数据收集、制作需要不同的软、硬件设备和技术手段，动画制作一般通过（）进行。
A. 字处理软件
B. 视频卡
C. 声卡
D. 图形/图像软件
[单选题]以下()是多媒体素材制作工具。
A.Authorware
B.Director
C.VisualBASIC
D.Photoshop
