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[多选题]人民群众创造历史的作用表现在，他们是
A.社会物质财富的创造者
B.社会精神财富的创造者
C.受任何条件的制约
D.社会历史变革的决定力量
[判断题]人民群众创造历史的作用是同社会基本矛盾运动推动社会前进的过程相一致的。( )
A.正确
B.错误
[单选题]究竟谁是历史的创造者?是人民群众创造历史还是英雄创造历史?这是唯物史观与唯心史观的分水岭。唯心史观从社会意识决定社会存在的基本前提出发,否认物质资料生产方式是社会发展的决定力量,抹杀人民群众的历史作用,宣扬少数英雄人物创造历史,因而这样的观点被称为英雄史观。英雄史观产生的认识根源是( )
A.社会意识决定社会存在
B.停留于历史现象的表面,把少数英雄人物的作用加以夸大并绝对化
C.社会生产力水平较低,社会的政治统治和精神生活被少数人所垄断
D.剥削阶级的偏见
[单选题]人民群众创造历史的活动受社会历史条件的制约。这种观点是说
A. 人民群众不是推动历史发展的决定力量
B. 人民群众不是历史活动的主体
C. 人民群众没有杰出人物的创造能力强
D. 人民群众不能随心所欲地创造历史
[单选题]人民群众创造历史的活动受历史条件的制约。这种观点是说( )
A.人民群众不是社会发展的决定力量
B.人民群众不是历史的创造者
C.人民群众不是历史活动的主体
D.人民群众不能随心所欲地创造历史
[单选题]人民群众创造历史的活动受既定的历史条件限制。这种观点是说( )。 ( )
A. 人民群众不是推动历史发展的决定力量
B. 人民群众不是历史活动的主体
C. 人民群众没有杰出人物的创造能力强
D. 人民群众不能随心所欲地创造历史
[多选题]货币政策对宏观经济调控的作用，突出地表现在（ ）。
A.通过调节货币供应量保持社会总供给与总需求的平衡
B.通过对利率和货币总量的控制，保持物价总水平的稳定
C.调节国民收入中消费与储蓄的比例
D.引导储蓄向投资的转化，实现资源合理配置
[单选题]人民群众是历史的创造者，其根本原因在于人民群众
A.占人口的大多数
B.具有先进思想
C.是社会生产力的体现者
D.掌握历史发展规律
[单选题]人民群众对历史的创造作用总是受到社会历史条件的制约,其根本的条件是指 ( )
A.生产力和生产关系的状况
B.人们头脑中的传统观念
C.科学文化水平
D.人们的生活水平
[多选题]唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题,认为人民群众是历史的创造者。人民群众( )
A.从量上说是指社会人口中的绝大多数
B.从质上说是对社会历史发展起推动作用的人们
C.在任何历史时期都不包括剥削阶级
D.最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子
[多选题]唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下,高度重视个人在历史上的作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。下列关于历史人物作用的正确认识是
A.历史人物对历史发展的作用都是积极的
B.历史人物会因其智慧、性格等因素对社会过程发生影响
C.具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务
D.历史人物无论发挥什么样的历史作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向
[判断题]人民群众是历史的创造者。
A.正确
B.错误
[多选题]全党必须牢固树立人民群众是历史创造者的历史唯物主义观点,站稳群众立场,增进群众感情,党的各级组织、全体党员特别是各级领导机关和领导干部要贯彻党的群众路线,做到( )为群众办实事、解难事,当好人民公仆。
A.一切为了群众
B.一切依靠群众
C.从群众中来
D.到群众中去
[单选题]人民群众是历史的创造者。这是因为人民群众是社会变革的决定力量，还因为（ ）。
A.人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者
B.人民群众的一切活动都能推动历史进步
C.人民群众的愿望要求都是天然合理的
D.人民群众的活动是不受历史条件制约的
