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[多选题]立法者应该把自己看作一个自然科学家，他不是在创造法律，不是在发明法律，仅仅是在表述法律，他用有意识的实在法把精神关系的内在规律表现出来。如果一个立者用自己的臆想来代替事情的本质，那么我们就应该责备他极端任性。下列对此的理，可以成立的是（ ）。
A.立法者和自然科学家对社会的贡献是一样的
B.法律是纯客观的，不具有任何主观性
C.法律是人们对客观现象的认识和总结，具有主观性
D.法律体现了人的意志，是人的主观能动性的结果，但这种主观能动性并不表示任意或者任性
[多选题]马克思说：“立法者应该把自己看作是一个自然科学家.他不是在制造法律，不是在发明法律，而是在表述法律， … … 如果一个立法者用自己的臆想来代替事物的本质，那么我们就应该责备他极端任性。”下列哪一个或哪一些说法不违背这句话的原意()。
A.立法应反映客观规律
B.立法不是立法者所代表的国家意志的体现
C.客观规律与法律规范是同时产生的
D.法律要具有科学性
[单选题]马克思指出：立法者应该把自己看作一个自然科学家。对此，下列理解正确的是()。
A.立法者都应当从自然科学家中产生
B.立法者在制定法律时应多听听自然科学家的意见
C.立法者在立法时应当像自然科学家那样尊重科学性和规律性
D.立法者不必从社会科学的角度而应从自然科学的角度考虑立法问题
[单选题]巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为
A.款学环境最优化
B.教学內容最优化
C.教学过程最优化
D.款学方法最优化
[简答题]自由是做法律所许可的一切事情的权利……在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该夏的事情。 ——孟德斯鸠：《论法的精神》(上) 自由意味着不受他人的束缚和强暴，而哪里没有法律，哪里就没有自由。 ——洛克：《政府论》(下) 请结合上述材料，回答以下问题： (1)除了材料中出现的自由价值外，现代法律还有哪些主要价值? (2)什么是法律的自由价值? (3)自由与法律的关系主要体现在哪些方面?
[不定项选择题]共用题干
小郭是一个内向的小伙子，他不是很善于与别人打交道，但他对自己所从事的设计工作非常敬业。在公司年初的招标设计中，他的方案被采用，为公司的发展作出了很大的贡献，公司决定让他担任设计室的主任，以进一步人尽其用。但可惜的是，升职后的小郭却闷闷不乐，每天觉得很累，科室的工作也没有起色。根据以上资料，回答下列问题：
小郭所在科室中，存在着某些非正式规范，下列是对这些规范的描述，其中正确的有()。
A.这些规范是明文规定的
B.这些规范制约着每个人的行为
C.这些规范存在的范围比正式规范要小
D.违反了这些规范不会受到来自组织的惩罚
[单选题]发展绝不仅仅是经济的增长，应该是（ ）和谐的可持续发展。
A.经济和政治
B.人与自然
C.文化和政治
D.经济和自然
[单选题]社会工作者在实践中应将服务对象看作是一个与自己平等价值的人，是有潜力改变和有能动性的个体，要充分相信服务对象自身所具有的优势，注重倾听他们的声音，这些属于社会工作专业价值（ ）的内容。
A.对服务对象的看法
B.对专业实践的看法
C.对公共福利发展的看法
D.对社会发展与进步的看法
[单选题]达赖集团是一个有组织、有纲领的（）政治集团。达赖喇嘛也绝不仅仅是一个宗教人士，而是一个从事分裂祖国的政治流亡者。
A.民主主义
B.宗教极端
C.分裂主义
D.民族主义
[单选题]下列各项中，不能看作一个生态系统的是（ ）。
A.—块农田
B.—个池塘里的全部鱼
C.一条河流
D.—片草原
[单选题]埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程，每一个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是（ ）的主要任务。
A.学前阶段
B.小学阶段
C.中学阶段
D.大学阶段
[单选题]建设工程造价管理不仅仅是业主和承包单位的任务，而应该是行业协会、建设单位、设计单位、施工单位以及有关咨询机构的共同任务，这体现的是（ ）。
A.全寿命期造价管理
B.全过程造价管理
C.全方位造价管理
D.全要素造价管理
[判断题]教师增强法律意识仅仅是为了规范自己的教育教学行为。
（）
A.正确
B.错误
