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[判断题]259把教书和育人混为一谈，混淆了教书和育人的各自具体内涵，其倾向为自发论。
A.正确
B.错误
[判断题]教师的职业道德规范是爱国守法，爱岗敬业；关爱学生，教书育人；为人师表，终身学习。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]“教书”与“育人”分别实施。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]54教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是（）。
A.心理辅导
B.体能锻炼
C.科学文化知识
D.思想品德
[单选题]教师既要把学生培养成德、智、体全面发展的人,又要使每个学生的个性和才能得到充分、和谐的发展。这说明教师劳动的( )是复杂的。
A.对象
B.内容
C.能力
D.过程
[判断题]263认为把教书和育人可以截然分开、对立起来，这种观点属于“分家论”。
A.正确
B.错误
[判断题]250教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领。
A.正确
B.错误
[判断题]教书育人是职业所规定的教师日常最基本的生活或行动方式。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]64一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。
A.敬业
B.利益
C.上进心
D.知识水平
[单选题]103树立正确的（）教师才能做到宠辱不惊，始终以教书育人为自己的职业自豪。
A.职业满足感
B.职业民族感
C.职业荣誉感
D.职业义务感
[单选题]作为履行教育教学职责专业人员的教师，是“承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（ ）的使命。”
A.工作技能
B.思想道德
C.科学文化
D.民族素质
[判断题]教育性特征是指教学方法的选择和设计符合教书育人的思想,寓思想教育和职业技能教育于教育活动之中。( )
A.正确
B.错误
[单选题]家访既要面向（ ）学生，又要
有重点。
A.全体
B.个体
C.部分
D.优秀
[判断题]260发展学生的特长是促进学生全面发展的对立面。
A.正确
B.错误
[判断题]现代观点认为，人员配备不仅要包括选人、评人、育人，而且还要包括如何用人和如何增强组织凝聚力来留人等。
A.正确
B.错误
[判断题]教育的本质属性是育人,是由它自身的发展性决定的。( )
A.正确
B.错误
[单选题]中国要解决本国的稳定和发展问题,又要为全球的和平与发展作出贡献,其关键是( )
A.坚持依法治国的方略
B.坚持计划生育的国策
C.坚持扩大内需的方针
D.坚持以经济建设为中心
[判断题]班级具有满足学生要求、促进学生发展、校正学生行为等功能。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]62在全面发展的基础上，发展学生特长的有力举措是（）。
A.狠抓科研
B.因材施教
C.自学成才
D.艺术教育
