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[单选题]别看王老师日常穿着不修边幅，他其实是很有（）的人，而且在授课时语言（），不带冗余，是一位深受学生欢迎的老师。
A.品位 简捷
B.品位 简洁
C.品味 简捷
D.品味 简洁
[单选题]每年王老师都会给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重 ()
A.团结协作
B.教学创新
C.终身学习
D.循循善诱
[单选题]每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重（）
A.团结协作
B.教学创新
C.循循善诱
D.终身学习
[单选题]王老师在日常的教学中总是时时刻刻关注幼儿。幼儿站在哪里、与谁接近、身体朝向谁、为什么移动和怎样移动等，这些都会引发她的思考，从而尊重幼儿的需要和感受。这说明王老师是（ ）。
A.幼儿的指导者和促进者
B.幼儿学习活动的合作者
C.幼儿的观察者
D.课程的建设者和开发者
[单选题]每年王老师都给自己制定读书计划,并严舰行,这体现了王老师注重 （ ）
A.团队协作
B.教学创新
C.循循善诱
D.终身学习
[单选题]每年王老师都给自己制订读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）。
A.团结协作
B.教学创新
C.循循善诱
D.终身学习
[简答题]今天是“色彩技法”课。天气炎热，王老师穿着背心与拖鞋走进教室，尽管事先通知了学生准备学习的材料，但是仍有部分同学没有带颜料，王老师很生气，将四名没有带学具的学生请出教室，站在门口…．
王老师的画画得很好，他让学生分成小组进行学习。
在讲述“对比色与相邻色的色彩构成”时，学生反映不会调色。王老师做了讲解，没有示范，但准备了范图……学生做作业时，班上的美术课代表画得很好，王老师辅导他的时间最多，其他同学也想画好，但不是形状画不好就是色彩调不好，希望王老师能多加指导。班上有个同学画得不好，王老师说他是“形盲”，没有指导他画；有的同学对美术课没有兴趣，在一旁悄悄说话或做数学作业，王老师没有看到……
快下课了，王老师让课代表将作业收好，表扬了画得好的同学。
根据以上案例素材，指出王老师在职业形象与教学方面所存在的问题，写出分析意见。
[单选题]王老师在美术工艺课的教学中，为了使学生能够掌握基本技法，王老师应该()。
A.给学生讲述工艺品的渊源历史，提高学生的兴趣
B.给学生展现工艺品的功能．让学生了解
C.让学生灵活的掌握材料，有创意地完成一件工艺品设计
D.拿出大量的工艺品实物或图片，让学生鉴赏
[单选题]为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记。王老师的做法侵犯了学生的（ ）。
A.隐私权
B.名誉权
C.财产权
D.受教育权
[简答题]材料：
王老师的丈夫承包了一个建筑工程，收入相当可观。丈夫怀着兴奋的心情回家与王老师商量：“咱们一块到东北吧!我管工地，你当会计，不用受累，挣钱又多，比你在家教书强一百倍。”她劝丈夫说：“谁不知道钱多了好，谁不知道过清闲的日子好。可咱能为了钱，撇下这些孩子吗我们山里人缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化呀!”山里雨水多，校舍破旧，为了不耽误孩子们的学习和保证学生的安全，她拖着残疾的腿，冒着不停的雨水，踏着泥泞打滑的山路，挨家挨户到每个学生家里上课、辅导、批改作业。
问题：
请从教师职业道德的角度分析评价王老师的行为。
[简答题]有家长和你反映孩子在学校问王老师题，王老师都回绝了，你作为班主任应该怎么办？
[简答题]王老师带着伤痕进教室，有同学喊”老师?打架啦!如果你是王老师，你怎么做
[简答题]材料：
在日常教学中，王老师不仅像别的老师那样经常关注那些能说会道、反应灵敏的学生，她还经常关注那些比较胆小，很少回答问题的学生。有的时候这些学生可能过于紧张答不出来，王老师就会让他坐下来放松一下，语气温和地对学生说：“没关系，以后经常练习就好了。”在课下，王老师主动与学生交往，培养其语言表达能力，还经常主动与家长沟通，共同探讨教育孩子的方法。
问题：
请运用教师职业道德相关知识对该材料进行分析。
[单选题]王老师经教育局和幼儿园批准在某大学攻读教育硕士学位，期间幼儿园以王老师工作量不满为由，扣除了王老师的部分绩效工资。王老师不服，希望向相关部门提出申诉，这个部门应当是()。
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
