教师资格认定考试教育心理学-7

试卷详情

教师资格认定考试教育心理学-7
[填空题]性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是______的核心。
[填空题]过度学习达到______时，记忆效果最好。
[填空题]原型操作阶段相当于加里培林的______阶段。
[填空题]贾德的______理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
[单项选择]个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为( )
A. 学习需要
B. 学习期待
C. 学习动机
D. 学习态度
[单项选择]在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )
A. 抑制现象
B. 挫折现象
C. 高原现象
D. 低谷现象
[简答题]结合实例分析培养创造性的有效措施。
[填空题]英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫做______是记忆术的一种。
[判断题]布卢姆主要对认知领域的教学目标进行了研究，他把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次，这六个层次在认知程度上没有高低之分。( )
[填空题]班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生______的学习，他的大量实验表明榜样在观察学习中起到了非常重要的作用。
[判断题]社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。( )
[填空题]能够突出直观对象特点的感知规律包括强度律、差异律、活动律和______。
[单项选择]由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )
A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 水平迁移
D. 垂直迁移
[简答题]简述技能的含义与特点。
[单项选择]个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为( )
A. 态度的认知
B. 态度的评价
C. 态度的情感
D. 态度的意向
[简答题]联系实际谈谈如何培养学生良好的态度和品德。
[单项选择]经典性条件作用理论的提出者是( )
A. 巴甫洛夫
B. 维果茨基
C. 赞可夫
D. 斯金纳
[填空题]______是态度改变的先决条件。
[单项选择]个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为( )
A. 认识动机
B. 成就动机
C. 赞许动机
D. 交往动机
[填空题]在问题解决过程中，提出假设常用的方式有算法式和______。
[填空题]影响自我效能感最主要的因素是个体自身行为的______。
[判断题]冯特创立了第一个完整的学习理论。( )
[单项选择]上位学习又称( )
A. 类属学习
B. 总括学习
C. 并列结合学习
D. 命题学习
[判断题]一般情况下，态度的三种成分是一致的，但有时也可能不一致。( )
[单项选择]把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为( )
A. 发现问题
B. 提出问题
C. 理解问题
D. 分解问题
[填空题]短时记忆的容量约为______个组块。
[判断题]教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的包括思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和组织教学活动的能力。( )
[填空题]皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为______。
[填空题]意义学习是将新知识与已有观念间建立起______和非人为的联系。
[单项选择]人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为( )
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 需要
[单项选择]在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )
A. 组织策略
B. 复述策略
C. 计划策略
D. 调节策略
[单项选择]在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )
A. 原型定
B. 操作定向
C. 原型操作
D. 原型内化
[判断题]根据柯尔伯格的理论，在儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为惩罚服从取向和相对功利取向。( )
[判断题]从20世纪20年代到50年代末，这时的教育心理学已经成为一门具有独立理论体系的学科。( )
[填空题]当一个人熟悉了某种物体的常见或典型功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这称为______。
[简答题]简述心理发展的基本特征。
[单项选择]按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 动作技能
[简答题]简述影响态度与品德学习的内部条件。
[单项选择]由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )
A. 迁移
B. 变式
C. 定势
D. 原型启发
[单项选择]在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为( )
A. 冲动型
B. 沉思型
C. 场独立型
D. 场依存型
[简答题]简述提高知识直观效果的方法。
[判断题]过度学习指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。( )
[判断题]能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。( )
[单项选择]掌握若干概念之间关系的学习称为( )
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学
D. 规则学习
[简答题]简述专家型教师与新教师的差异。
[判断题]道德品质的基础是道德动机。( )
[填空题]教师应多用正强化塑造学生良性行为，用______消除消极行为，慎用惩罚。