更多"贵州文化构成形态复杂，文化的（）成了贵州文化的特殊现象。"的相关试题:
[单项选择]构成只研究形态的（）和形态的构成规律。
A. 要素
B. 造型概念
C. 构成法则
D. 规律
[单项选择]在平面构成中，形态分为理念形态（抽象）和现实形态（具象）两类，下列不属于理念形态的是（）
A. 几何形
B. 人造型
C. 有机形
D. 偶然形
[多项选择]明代学者王阳明在贵州形成的“阳明文化”现象，以其悟出的（）学术思想为代表。
A. 学而思
B. 行其正
C. 知行合一
D. 致良知
[填空题]过闸水流形态复杂，易发生的不利流态有（）和（）。
[多项选择]贵州文化的多元并存，主要受到以下文化的影响（）。
A. 中原文化
B. 巴蜀文化
C. 古越文化
D. 闽南文化
[填空题]形式美是人类符号实践的一种特殊形态，是从具体美的形式中抽象出来、由自然因素及其组合规律构成的、具有（）的符号体系。
[单项选择]（）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。
A. 设立特殊学前教育机构
B. 随班就读与个别帮助相结合
C. 设立特殊儿童教育中心
D. 普通与特殊学前教育机构之间的对口活动
[填空题]枯叶蝶形态似枯叶，这种现象叫（），这属于（）行为。
[填空题]明代王阳明在贵州悟出“（）”和“致良知”的学术思想，形成“阳明文化”现象。
[填空题]形态包括两种：一个词根加上一个词缀构成一个新词，这叫（）形态；一个词加上某种语法标志而没有构成新词属于（）形态。
[单项选择]山区河流的平面形态极为复杂，（）比比皆是。
A. 陡坡
B. 峡谷
C. 急弯卡口
D. 石壁
[填空题]综合反映人口年龄构成和性别构成的一种特殊的条形图叫做（）
[单项选择]在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中，特殊儿童能够得到（）。
A. 与正常儿童交往的机会，增强自豪感
B. 与正常儿童交往的机会，体会社会主义的优越性
C. 与正常儿童交往的机会，克服自卑心理，培养自信、开朗活泼的性格
D. 与正常儿童交往的机会，培养社会性情感，增长同情心
