参考答案:(1)中国的教育是典型的填鸭式教学,教师画好,学生参照着画。没有给学生创造发挥的空间;日本的教育教学条件相对宽松,学生可以根据自身的理解,适度自主学习;美国的教育则是一种开放式的教育方式,要求学生不仅要自己理解,还要有所创新。(2)案例中三个国家的教育给我们的启示在于,素质教育实施的必要性。人的素质是一个有机整体,素质教育也是一个有机整体。素质教育不是针对部分学生的“精英教育”,而是面向全体学生、为了全体学生的“大众教育”;不是压抑学生发展的“片面教育”,而是促进学生德、智、体、美和谐发展的“全面教育”;不是追求升学率的“被动教育”,而是鼓励学生热爱学习、创新思考和乐观生活的“主动教育”。素质教育与应试教育有本质不同。第一,素质教育重视学生德、智、体、美全面发展,应试教育只顾抓升学率。第二,素质教育重视改善学生的知识结构,应试教育只按考试要求向学生传授知识。第三,素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养,应试教育只注重向学生传授考试技能。第四,素质教育应是引导学生把知识内化成自身素质,应试教育只要求学生在考试时能完整复述所学内容。
食管癌早期病变虽然一般较小,但可累及食管整个周径的黏膜,以斑块和糜烂型常见。
女25岁。间断牙龈出血、皮肤辨斑2个月,反复发生口腔溃疡。查体:双下肢和腹部散在瘀斑,浅表淋巴结无肿大,巩膜无黄染。腹软,肝肋下未及,脾肋下刚可触及。化验:HB121g/l,WBC04.5×109/L,PLT25×109/L为除外继发免疫性血小板减少性紫癜,最重要的检查是()。
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