第14题: [单项选择]甲与他人通奸，意图杀害其妻以便能与他人结婚。甲在其妻的饭碗中放人数量较大的安眠药，但由于其不知安眠药已过期，而没有达到毒死其妻的目的。甲的行为属于( )。 A. 不构成犯罪 B. 犯罪中止 C. 犯罪未遂 D. 犯罪预备 参考答案:C 答案解析:[解析] 本题的考点是工具不能犯未遂。工具不能犯未遂，是指行为人由于认识错误而使用了按其客观性质不能实现犯罪意图、不能达到既遂状态的犯罪工具的犯罪未遂形态。
第30题: [单项选择]适用于室外配水管网的水压、水量能终日满足室内供水需要的供水方式是（） A. 设置水箱的供水方式 B. 分区分压供水方式 C. 直接供水方式 D. 设置水泵、水箱的供水方式 参考答案:C 答案解析:直接供水方式适用于室外配水管网的水压、水量能终日满足室内供水的情况。这种供水方式简单、经济且安全。
第31题: [单项选择]教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，这是活动区之间的（）。 A. 界限性 B. 相容性 C. 转换性 D. 规则性 参考答案:B 答案解析:有的教师在创设区域时把区域弄得太花哨，把体现一个或近似功能的区域设置成好几个活动区。其实没有必要，完全可以把相似的内容整合在一个区域中。如积塑区、积木区都是拼搭构建，只需设在同一区即可。如益智区就可整合数学、拼图、棋类、迷宫等教育资源，引导儿童在对材料的夹、串、穿、拼、插、分类等操作摆弄中形成数量、大小、形状、颜色、长度、序列、时空等概念，启迪儿童的智慧；表演区可整合音乐表演、木偶表演、故事表演、时装表演等内容，在选择道具、服饰搭配以及表演活动中儿童获得音乐节奏、语言表达、手头操作、艺术表现等方面的发展，有利于儿童活泼开朗个性的培养；生活区可整合感知认识以及洗、切、团、刨、搅拌等操作技能，提高儿童的动手能力，感受生活的乐趣。教师要将性质相似的区域设置在相邻的位置，使儿童之间能够产生互动。
