参考答案:A
投资控制的纠偏措施主要包括：组织措施、管理措施、经济措施、技术措施。其中管理措施的具体方法有：采取限额设计的方法，调整投资控制的方法和手段，采用价值工程的方法。技术措施的具体方法有：调整或
第3题:[单选题]计算机系统供电应与其他供电分开，应设置稳压器和过电压防护设备。
A.A、正确
B.B、错误
参考答案:A
第4题:[单选题]细菌菌体含量最多的成分是
A.水
B.无机离子
C.酶
D.有机物
E.肽聚糖
参考答案:A
第5题: [判断题]全面结算会员期货公司向非结算会员收取的保证金，不得高于期货交易所向全面结算会员期货公司收取的保证金标准。（）
参考答案:错
第6题:[多选题]对下列违反监视居住规定的犯罪嫌疑人,可以予以逮捕的有( )
A.监视居住期间逃跑的
B.经两次以上传讯不到案的
C.对被害人、举报人、控告人实施打击报复的
D.在监视居住期间又进行犯罪活动的
参考答案:ABCD
第7题:[单选题]"消防救援机构办理消防行政处罚案件时，询问违法嫌疑人或者其他证人应当(）进行。
A.个别
B.同时
C.联合
D.配合"
参考答案:A
第8题: [单项选择]下列哪种情况，是违反了“首问负责制”原则的（）。
A. 遇到当场无法回答的问题时，告诉客户咨询别人
B. 遇到当场无法回答的问题时，尽快确认，并主动告知客户
参考答案:A
第9题: [多项选择]用托盘天平称固体烧碱时，下列操作不正确的是（）。
A. 用镊子取砝码
B. 称量前先调零
C. 应在托盘上放两质量相等的纸片，然后将固体放在纸上称量
D. 称量时先加质量小的砝码后加质量大的砝码
参考答案:C, D
第10题: [单项选择]在一般道路倒车时，若发现有过往车辆通过，应怎样做？
A. 继续倒车
B. 鸣喇叭示意
C. 主动停车避让
D. 加速倒车
参考答案:C
第11题:[单选题]对于重大事故隐患，所属企业应当结合生产经营实际，确定风险（ ），评估事故隐患的风险等级。评估风险的方法和等级划分标准参照集团公司生产安全风险防控管理规定执行，评估结果应当形成报告。
A.等级
B.可接受程度
C.可接受标准
D.大小
参考答案:C
第12题: [单项选择]烤瓷合金熔点范围是
A. 565～765℃
B. 835～1035℃
C. 1150～1350℃
D. 1550～1750℃
E. 1850～2050℃
参考答案:C
第13题: [单项选择]X线在与物质相互作用时，突出表现的性质是
A. 波动性
B. 微粒性
C. 波粒二象性
D. 物理特性
E. 生物效应特性
参考答案:B
第14题:[判断题]除办理会让、越行站的作业外，还办理摘挂列车作业和较大的客运业务、整车货运业务，并设有货场的车站称为中间站。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题:[单选题]下列关于办理刑事案件中进行鉴定,说法错误的是( )。
A. 讯问杜某时,应通知其法定代理人到场
B. 鉴定内容有明显遗漏的,不予重新鉴定
C. 在作出不准予重新鉴定的决定后3日以内书面通知申请人
D. 鉴定的时间不计入办案期限
参考答案:D
第16题:[单选题]（ ）色表示注意或减低速度。
A.黄
B.绿
C.白
D.红
参考答案:A
第17题:[不定项选择题]A.瞬时记忆训练
A.短时记忆训练
B.长时记忆训练
C.无错误学习技术
D.取消提示技术
E.老年性痴呆的记忆训练中，增加识记图片或物品的数量、时间及记忆保持时间属于
参考答案:B
第18题: [简答题]将考生文件夹下的TODAY文件夹中的MORNING.txt文件移动到文件夹下EVE-NING文件夹中，并改名为NIGHT.wri。
参考答案:
第19题:[多选题]网管会办公室要认真审查送审材料，严格按流程做好会议服务和记录，及时编发会议纪要，做好网管会资料的( ) 、( ) 和( ) 工作。
A.计划
B.维护
C.保管
D.归档
参考答案:BCD
第20题:[多选题]根据《关于深入推进审批服务便民化的指导意见》，在建设统一的政务咨询投诉举报平台时，要加大热线整合力度，但因（ ）确需保留的热线除外。
A.专业性强
B.集成度高
C.咨询服务量大
D.人员配备多
参考答案:ABC
中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深入推进审批服务便民化的指导意见》指出，加大非紧急类热线整合力度，建设统一的政务咨询投诉举报平台，除因专业性强、集成度高、咨询服务量大确需保留的热线外，其他热线力争做到“一号响应”企业和群众诉求。
命题单位：行风办
第21题: [单项选择]DF4型机车构架上两侧的侧挡内弹性压缩量各为（）。
A. 4mm
B. 5mm
C. 30mm
D. 2mm
参考答案:B
第22题:[不定项选择题]根据渗透压原理制成的控释制剂为
A.膜控释小丸
B.渗透泵片
C.磁性微球
D.胃滞留控释制剂
E.不溶性骨架片
参考答案:B
第23题: [判断题]排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。
参考答案:错
第24题:[单选题] 在某些场合需要使用热电阻测量低于0℃的介质,一般采用()方式才能够达到工艺要求。
A.和在实验室里校验时相同
B.和测量常温时一样
C.采用灌蜡密封的方式
参考答案:C
第25题: [单项选择]女性，16岁，自幼反复发作性气喘，诊断支气管哮喘。本次因急性发作而住院，经治疗症状消失，体征无异常，准备出院。出院后应采取何种措施（）
A. 不需用药
B. 规则吸入糖皮质激素及吸入有效β受体兴奋药3个月
C. 必要时吸入糖皮质激素
D. 规则口服糖皮质激素
E. 规则口服β2受体兴奋药
参考答案:B
第26题:[判断题]大额支付系统的运行时间按照国家法定工作日及人行特殊工作日确定。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题:[单选题]-B-A-003 4 2 4
线路Vmax>( )的区段,巡道、巡守人员应在路肩上行走,并注意察看线路状态。
A.80km/h
B.100km/h
C.120km/h
D.160km/h
参考答案:C
第28题: [单项选择]关于结核的分型下列不正确的是（）。
A. Ⅰ型：原发性肺结核
B. Ⅱ型：结核性胸膜炎
C. Ⅲ型：浸润型肺结核
D. Ⅳ型：慢性纤维空洞型肺结核
E. Ⅴ型：结核性胸膜炎
参考答案:B
第29题: [单项选择]男，40岁，阑尾穿孔腹膜炎术后第7天，体温39℃，伤口无红肿，大便次数增多，混有黏液，伴有里急后重，应考虑并发（）
A. 盆腔脓肿
B. 膈下脓肿
C. 细菌性痢疾
D. 肠炎
E. 肠粘连
参考答案:A
答案解析:病人为阑尾穿孔腹膜炎术后第7天，体温39℃，伤口无红肿，大便次数增多，混有黏液，伴有里急后重，这是直肠刺激症状，应考虑并发盆腔脓肿。
第30题:[多选题]下列属于主犯的是()。
A.组织.领导犯罪集团进行犯罪活动的人
B.虽系被胁迫参加犯罪，但在共同犯罪中起主要作用的人
C.亲自去现场实施犯罪的人
D.在聚众犯罪中起组织.策划.指挥作用的犯罪分子
参考答案:ABD
第31题:[单选题]福费廷、出口押汇等业务在境内未发生转让时，办理福费廷、出口押汇等业务的境内银行应在（ ）通知申报主体进行涉外收入申报。
A.福费廷、出口押汇等融资款项入申请主体账户时
B.福费廷、出口押汇等融资款项入申请主体账户后五个工作日内
C.收到境外款项时
D.福费廷、出口押汇等融资业务到期日
参考答案:C
第32题:[单选题]党的二十大报告指出，要坚持和完善“一国两制”，推进祖国统一。要坚决打击反中乱港乱澳势力，坚决防范和遏制（）干预港澳事务。
A.西方势力
B.外部势力
参考答案:B
第33题: [单项选择]女性，28岁。哺乳期，畏寒，发热，乳房肿痛。首先考虑（）
A. 乳腺纤维瘤
B. 乳腺癌
C. 乳房乳头状瘤
D. 乳腺囊性增生
E. 急性乳腺炎
参考答案:E
第34题: [单项选择]一位糖尿病患者，原来没有屈光不正。诉近来视远模糊，视近尚清，你考虑他为（）
A. 轴性近视
B. 弯曲性近视
C. 指数性近视
D. 单纯性近视
E. 变性性近视
参考答案:C
第35题: [单项选择]在注射剂制备中作为止痛剂的是（）
A. 吐温80
B. pluronic F-68
C. 亚硫酸氢钠
D. 苯甲醇
E. 氯化钠
参考答案:D
第36题:[简答题]使用..工具的（）。
参考答案:导线或转动部分
第37题: [简答题]《中国青年报》刊登一篇《我是作者，却答不准文章的“作者原意”》的短评，该文作者提到，自己一篇报道被选用为阅读理解的材料，这道12分的题目，他自己最多只能拿到6分。这让作者感到有些尴尬。知名作家周国平，出了一本书《试卷中的周国平：对标准答案说不》。周国平的文章流传广泛，被作为语文阅读理解题，但作者本人做有关题目，在“标准答案”面前，却被判“错”。对此你怎么看？
参考答案:
周国平的文章流传广泛，是出阅读理解题的好素材。但他似乎并不觉得高兴，原因是，这些以他的文章为材料的阅读理解题，往往让他本人摸不着头脑。比如有一回，他自己做了一道题，结果按照标准答案只能得69分，比有的学生还低。其实这种现象并不罕见。就像网络上一直流传的一个鲁迅的梗。鲁迅：“晚安”!。语文老师：“晚安”中“晚”字点明了时间，令人联想到天色已暗，象征着当时社会的黑暗。而在这黑色的天空下人们却感到“安”，侧面反映出人民的麻木，而句末的感叹号体现出了鲁迅对人民麻木的“哀其不幸怒其不争”。鲁迅：……。被网友戏称“我终于知道我当年语文为什么不好了”这虽然是一个笑话，但是在笑过之后，留给我们的却是对于目前的语文教育的深深思考。一千个人眼里有一千个哈姆雷特”，说的是对待同样的事物，每个人的理解或有不同。文本具有开放性，往往连作者都没有意识到其中的一些奥秘。这其实不奇怪。语文阅读理解之所以要有标准答案，自然是为了方便打分，避免发生歧义。但是，我们也应该看到阅读理解已经偏离了“阅读”和“理解”的本义。按理说，学生看完一则材料，应当从自己的角度分析文本，只要言之成理，就该得分。依赖于标准答案的阅读理解，却人为限制了学生的理解能力与想象力。这对培养学生的阅读与欣赏能力，无疑是一种极大的破坏。
归根结底，这又是应试教育体制导致的弊端。在应试化的思维下，任何考试都以成绩为主，以分数决定高下。这在扼杀学生想象力的同时，也会钳制老师的积极性。既然到最后是分数说了算，老师如果把更多精力放在培养学生真正的阅读理解能力上，就会与应试化教育的模式相悖。
所以说，最应该反思的就是教育主管部门，我们能够理解改革是需要魄力的，教育改革牵一发动全身，慎重不草率没有错，但不等于可以止步不前。在全面深化改革的背景下，存在问题的应试教育不能一直拖着不改。本该是生动活泼的语文教育，难道就没有任何改革的空间？死抱标准答案的阅读理解题，在题目设计上就应该开放一些，更加迎合这一题型的本义。身处教学一线的语文老师们，要敢于走得更远一些，放手让学生发挥个人思考与判断，只有真的从自身去阅读去理解，才能回归到我们阅读理解的本质上来。
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