参考答案:A
本题考查TFTP协议相关知识。TFTP是TCP/IP协议族中的一个用来在客户机与服务器之间进行简单文件传输的协议，提供不复杂、开销不大的文件传输服务，端口号为69。它使用的传输层协议是UD
第23题:[单选题]燃烧面积200㎡以内的人员密集场所、高层建筑、地下建筑、易燃易爆危险品场所和其它重要场所的一般性火火警等为几级火警。( )
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
参考答案:B
第24题:[判断题]油气管道用钢应不仅具有较高的强度，还具有良好的韧性与可焊性，( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:[不定项选择题]根据《中华人民共和国大气污染防治法》农业污染防治的有关规定，鼓励和支持采用先进适用技术，对秸秆、落叶等进行（ ）综合利用。
A.肥料化
B.饲料化
C.减量化
D.无害化
参考答案:AB
根据《中华人民共和国大气污染防治法》第七十六条规定，各级人民政府及其农业行政等有关部门应当鼓励和支持采用先进适用技术，对秸秆、落叶等进行肥料化、饲料化、能源化、工业原料化、食用菌基料化等综合利用，加大对秸秆还田、收集一体化农业机械的财政补贴力度。CD两项，减量化、无害化与资源化并称为固体废弃物处理的三大原则，其中肥料化、饲料化、焚烧发电都属于资源化的具体措施。
第26题:[单选题]根据《中华人民共和国保险法》，投保人参保建筑工程一切险的建筑工程项目，保险人须负责赔偿因（ ）造成的损失和费用。
A.设计错误
B.原材料缺陷
C.不可预料的意外事故
D.工艺不完善
参考答案:C
建筑工程一切险的保险范围是自然事件（地震、海啸等）和意外事故（火灾、爆炸）。
第27题:[单选题]( )是指出色的使有价值的创新构思付诸实施,变为优秀成果的能力,
A.操作能力
B. 注意力
C.工程能力
D.发现问题的能力
参考答案:C
第28题:[简答题]1.1.、 扑救锂电池汽车火灾应注意哪些安全事项?
参考答案:1、佩戴空气呼吸器,从上风向靠近起火车辆,防止吸入有毒烟气,并根据车辆电压特性穿戴好绝缘手套等防护装备。2、落实现场警戒,保持安全距离,事故车辆周边15米范围内禁止无关人员和车辆进入,参战人员原则上与事故车辆保持5米以上安全距离,避免电池电解液喷溅、爆炸等伤害。3、现场满足断电条件的,立即实施断电操作,严格管控启动电源,将车辆钥匙装入信号屏蔽袋或放置到距离车辆10米外的区域;火势对现场人员造成威胁且无法实施断电操作时,应视情使用喷雾水或干粉灭火器对火势进行压制。4、谨慎拆卸车辆结构,防止造成高压系统与外界隔绝失效,产生电击危险。5、对电池部位持续进行测温,温度急剧上升、释放大量烟气时,要立撤离至安全区域。6、明火扑灭后,要持续对电池部位进行降温,防止复燃复爆;不得随意脱卸防护装备,必须持续做好个人安全防护,防止吸入电池电解液蒸汽中毒。
第29题: [单项选择]结核病变经肾盂黏膜表面、粘膜下层和结核杆菌尿液的直接接触扩散至输尿管、膀胱和尿道。纤维化的输尿管呈僵硬条索样，管腔狭窄可致
A. 肾髓质结核
B. 临床肾结核
C. 弥漫性钙化肾
D. 肾积水和结核性脓肾
E. 自截肾
参考答案:D
第30题:[简答题]《中国铁路上海局集团有限公司普速铁路客运非正常情况应急处置办法》（上铁客〔2018〕354号）规定，动车组以外的旅客列车发生火灾、爆炸的应急处置原则？
参考答案:立即停车、疏散旅客、迅速扑救、切断电源、设置防护、报告救援、抢救伤员、保护现场、认真取证。
第31题:[不定项选择题]（）中间站越站时不进行人工广播，其它作业按照（）越站进行操作。
A.空载列车
B.首班车
C.载客列车
D.末班车
参考答案:AC
第32题:[单选题]有关隔离的描述，错误的是
A.是控制传染病流行的重要措施
B.便于管理传染源
C.可防止病原体向外扩散给他人
D.根据传染病的平均传染期来确定隔离期限
E.某些传染病患者解除隔离后尚应进行追踪观察
参考答案:D
传染病患者的隔离期限原则是根据传染病的最长传染期而确定的，同时尚应根据临床表现和微生物检验结果来决定是否可以解除隔离。某些传染病患者出院后尚应追踪观察。
第33题:[多选题]事物发展过程中的质变是()
A.事物数量的增减和次序的变动
B.事物性质的根本变化
C.事物由一种质态向另一种质态的飞跃
D.事物渐进过程和连续性的中断
参考答案:BCD
第34题:[判断题]发售需中转换车的加快票的中转站还必须是有同等级快车始发的车站。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题:[单选题]告诉才处理的犯罪，是（）。
A.属于身份犯
B.被害人告诉司法机关才处理
C.属于非身份犯
D.属于单位犯罪
参考答案:B
刑法
第36题:[简答题]论述学习迁移规律在教学中的应用。
参考答案:学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学可以从以下几方面考虑：
(1)精选教材。要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验，教学内容就必须精选。应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，而每一门学科中基本的知识(如基本概念、基本原理)、技能和行为规范具有广泛的适应性，其迁移价值较大。在教学中，他强调要掌握每门学科的基本结构(即基本原理、基本概念等)，因为领会基本的原理和概念是通向适当的训练迁移的大道。当然，在选择这些基本的经验作为教材内容的同时，还必须包括基本的、典型的事实材料，脱离事实材料空谈概念、原理，则概念、原理也是空洞的，无生命力的，也无法迁移。大量的实验都证明，在教授概念、原理等基本知识的同时，配合具有典型代表性的事例，并阐明概念、原理的适用条件，则有助于迁移的产生。
(2)合理编排教学内容。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系，如上下、并列、交叉等关系。一体化是指教材的各构成要素能整合为具有内在联系的有机整体。网络化是一体化的引申，指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系要沟通，要突出各种基本经验的联结点、联结线，这既有助于了解原有学习中存在的断裂带、断裂点，也有助于预测以后学习的发展带、发展点，为迁移的产生提供直接的支撑。
(3)合理安排教学程序。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。无论是从宏观的整体的教学规划还是从微观的每一节课的教学活动，都应体现迁移规律。先教什么、学什么，后教什么、学什么，处理好这种教学与学习的先后次序是非常必要的。在宏观上，教学中应将基本的知识、技能和态度作为教学的主干结构，并依此进行教学。在微观上，应注重学习目标与学习过程的相似性，或有意识地沟通具有相似性的学习。简而言之，在教学过程中的每一个环节都应努力体现迁移规律。
(4)教授学习策略，提高迁移意识。授之以鱼，不如授之以渔。这意味着仅教给学生组织良好的信息还是不够的，还必须使学生了解在什么条件下、如何迁移所学的内容，迁移的有效性如何等等。掌握必要的学习策略及其元认知策略是达到这一目标的有效手段。许多研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，同时它们又能够提高学习者的迁移意识。结合实际学科的教学来教授有关的学习策略和元认知策略，这不仅可以促进对所学内容的掌握，而且可以改善学生的学习能力，使学生学会学习，提高迁移意识，从根本上促进迁移的产生。
第37题:[单选题]自动（供油）方式下，中央油箱空了，中央油箱泵：
A.必须人工关断。
B.自动停止供油，并且大翼油箱泵开始运转。
C.自动停止供油。
D.继续运转
参考答案:C
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