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[单选题]非电气化区段调入电气化区段的人员必须进行( )培训，并经考试合格后方准上岗。
A.业务
B.理论
C.脱产
D.安全
E.略

参考答案:D

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第1题:[单选题]下列关于紧线、挂线说法正确的是（）。
A.挂线时，过牵引量严格执行设计要求，停止牵引前作业人员可从安全位置到挂线点操作
B.在完成地面临锚后可不用在操作塔设置过轮临锚
C.导线地面临锚和过轮临锚的设置应相互独立
D.设置过轮临锚时，锚线卡线器安装位置距放线滑车中心不小于2～5m
E.略
F.略
参考答案:C

第2题:[多选题]列控试验分为（），在施工时由电务段组织进行。
A.列控静态试验
B.列控动态试验
C.新车验交试验
D.故障试验
参考答案:AB

第3题:[单选题]某成人身高 180cm ，体重 80kg ，此人的体质指数是（）
A.44.4
B.20.6
C.24.7
D.22.5
E.23.4
参考答案:C
体质指数=体重/身高的平方：80÷（1.8×1.8）=24.69

第4题:[判断题]机车语音箱在检测到控制系统发出的火灾报警、无人警惕报警信号后,发出相应的
语音报警。()
A.正确
B.错误
参考答案:A
正确

第5题:[单选题]邢老师进行雕塑教学时，下列教学行为不恰当的是
A.以鼓励的方式，对学生的美术学习做出反馈
B.学习内容应满足学生的需要，与生活经验相联系
C.多做一些强化训练，让全体学生都达到专业水平
D.使学生在美术学习活动中获得愉悦和创作的体验
参考答案:C
雕塑教学作为高中美术课程标准雕塑模块课程，属于选择性必修课程，雕塑是以一定的材料和工具，运用造型的方法和手段进行美术创造的活动。是普通高中阶段美术科目的学习模块之一。雕塑活动能帮助学生认识造型活动的基本规律和过程，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。《普通高中美术课程标准（2017 年版）》指出学科核心素养本位的美术教学强调联系现实生活情境，追求真实性学习结果。真实性学习结果是一种开放的表现性目标，指教师提出一项学习任务，不期望学生反应的一致性，而是关注学习结果的多样性和个体性。题干中邢老师进行雕塑教学时，要求学生多做一些强化训练，让全体学生都达到专业水平不符合新课标的理念，让全体学生都达到专业水平对于高中阶段的学生来说是不科学也是不可能全部实现的。

第6题: [单项选择]胡某，男性，70岁。两日来心中悸动不安，头眩，畏寒肢冷，下肢浮肿，渴不欲饮，恶心吐涎，舌质淡胖苔水滑，脉弦。治疗方法宜选（）
A. 健脾化湿，安神定悸
B. 温补心阳，安神定悸
C. 补血养心，益气安神
D. 振奋心阳，化气行水
E. 清热化痰，以安心神
参考答案:D

第7题: [单项选择]越鞠丸所治的“六郁”证不包括
A. 湿郁
B. 火郁
C. 寒郁
D. 痰郁
E. 食郁
参考答案:C

第8题: [单项选择]（）属于销售预测中因果分析法经常用到的方法之一。
A. 加权移动平均法
B. 特尔菲法
C. 回归分析法
D. 季节预测法
参考答案:C

第9题: [单项选择]初产妇临产16小时，肛诊宫口开全2小时，先露达棘下2cm，骨产道正常，枕后位，胎心122次／分。此时最恰当的分娩方式是
A. 即刻行刮宫产术
B. 行会阴侧切术，产钳助娩
C. 静脉点滴缩宫素
D. 等待胎头自然旋转后阴道助产
E. 静脉高营养等待阴道自娩
参考答案:B
答案解析:题解：本例第二产程延长，骨盆无异常，胎头双顶径已达坐骨棘水平以下，可手转胎头至枕前位，再以产钳术或胎头吸引术结束分娩；如有困难，也可向后转成正枕后位，再按正枕后位分娩机转娩出。

第10题: [单项选择]大足石刻以北山和宝顶山最为集中，是我国( )以后石窟艺术的代表之作。
A. 北宋
B. 盛唐
C. 晚唐
D. 两宋
参考答案:C

第11题: [单项选择]备忘录，一般不存在的内容是（）。
A. 标题
B. 日期
C. 备忘事项
D. 个人签名
参考答案:D

第12题:[多选题]无线固定台的日常保养包括（）。
A.外观清洁
B.终端屏幕显示正常
C.时间准确
D.重启测试正常
E.通话测试正常
参考答案:ABCE

第13题: [单项选择]在明清时期，内阁是( )
A. 决策机构
B. 执行机构
C. 咨询机构
D. 监察机构
参考答案:C

第14题:[单选题]选择健康传播途径的原则除准确性外还包括
A.针对性、速度快、经济性
B.科学性、速度快、经济性
C.针对性、科学性、通用性
D.速度快、通用性、经济性
E.针对性、速度快、科学性
参考答案:A
选择健康传播途径的原则不包括科学性、通用性。

第15题: [填空题]青岛市农村信用社开办外币储蓄的政策是保护和鼓励储蓄，在此政策基础上，实行‚存款自愿、取款自由、（）、为储户保密‛的原则。
参考答案:原币计息

第16题:[多选题]济南地铁3号线列车编组为（）。
A.A、C型车
B.B、6辆编组
C.C、B型车
D.D、4辆编组
参考答案:BC

第17题: [多项选择]支持AI3新型金税卡的税控IC卡包括（）。
A. 2KIC卡
B. 32KIC卡
C. 64KIC卡
D. 1MIC卡
参考答案:B, C

第18题: [多项选择]突水点突水量的等级标准分为（）。
A. 小突水点
B. 中突水点
C. 大突水点
D. 特大突水点
参考答案:A,B,C,D

第19题:[单选题]下列不属于境内个人参与境外上市公司股权激励计划业务须提交的审核材料的是（）
A.股权激励计划外汇登记证明复印件
B.个人与境内公司雇佣及劳务关系说明
C.本人有效身份证件
D.个人与境外公司雇佣及劳务关系说明
参考答案:D

第20题: [单项选择]超声扫查可用的声像图基本断面是：
A. 纵断面（矢桩断面）
B. 横断面
C. 冠状断面
D. 斜断面
E. 纵断面、横断面、冠状断面、斜断面
参考答案:E

第21题:[单选题]扎实搞好基础训练,要抓好技能、智能、体能、( )和作风纪律训练,打牢个人综合素质基础。
A.形象
B. 思想素质
C.政治立场
D.心理素质
参考答案:D

第22题:[填空题]转子流量计是属于（）降流量计
参考答案:恒压

第23题:[单选题]高速铁路按照开关动作特性，分为常动与非常动隔离开关，一般上网点、分相
开关纳入常动隔离开关管理，检修周期一般为________1次
A.一季度
B.半年
C.四个月
D.一年
参考答案:B

第24题: [多项选择]群众办理外省机动车转入业务，系统查询不到相关信息，原因为何：（）
A. 车管所尚未办理转出登记业务
B. 车管所转出信息尚未传输到公安部
C. 尚未下载到转入地车管所所属总队查询库
D. 按退办业务处理
参考答案:A,B

第25题:[不定项选择题]A.国务院药品监督管理部门

A.省级药品监督管理部门

B.县以上药品监督管理部门

C.商务部门

D.工商行政管理部门
E.核发《医疗机构制剂许可证》的部门是
参考答案:B
药品生产、经营企业注册登记的部门是工商行政管理部门，核发药品批发企业的《药品经营许可证》、《药品生产许可证》、《医疗机构制剂许可证》的部门是省级药品监督管理部门。

第26题:[单选题]安全评价是一种预测安全的手段，并非防止、控制事故发生的实际（）。
A.A、方法
B.B、管理
C.C、措施
参考答案:C

第27题: [单项选择]下列哪项不符合房间隔缺损（）
A. 胸骨左缘2～3肋间有收缩期杂音
B. 肺动脉瓣区第二心音减弱
C. 胸透示肺门"舞蹈征"
D. 心电图示不完全性右束支传导阻滞
E. 超声显示室间隔与左室后壁呈矛盾运动
参考答案:B

第28题:[单选题]子宫镜检查的禁忌证不包括
A.生殖器急性或亚急性感染
B.多量子宫活动性出血
C.近期子宫穿孔或子宫手术史
D.宫腔内异物残留
E.生殖道结核未经抗结核治疗者
参考答案:D

第29题:[填空题]日峰谷差率为日峰谷差与()的百分比值。
参考答案:日最大负荷

第30题:[填空题]4. S700K型电动转辙机的动作程序为：切断表示→解锁→转换→（）并给出另一位置表示。
参考答案:锁闭

第31题:[判断题]发泡倍数小于20的称为中倍数泡沫。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第32题:[判断题]精神病人放火，没有人需负责任。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第33题:[简答题]归因理论在一定程度上能解释人的归因对学习动机的影响。
参考答案:【答案要点】这个观点是正确的。归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作出的解释和评价。在学习和工作当中，人人都会体验到成功与失败，同时人们还会去寻找成功与失败的原因，这就是对行为的归因。人们会把成败归结为不同的原因，并产生相应的心理变化，从而影响今后的行为。韦纳接受了前人研究提出的观点，认为可以根据“控制点”这一维度把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因，他还提出要增设一个“稳定性”的维度，把行为的原因分成稳定的原因和不稳定的原因。根据“控制点”和“稳定性”两个维度，把成就行为归因于能力、努力、任务难度、运气四个有代表性的原因。学生最终将成败归因为什么因素，受以下几种变量影响： (1)他人操作的有关信息，即个体根据别人的行为结果的有关信息来解释自己的行为结果的原因。如班上大部分人得高分，则易产生外部归因(老师判卷松)；少数人得高分则产生内部归因(能力、刻苦)。 (2)先前的观念，即个体以往的经验或行为结果的历史。如果去努力后来成功了，则归因为稳定因素；经过努力还是失败，则归因为不稳定因素，如运气不佳。 (3)自我知觉，即个体对自己能力的看法。自认为有能力者，易将成功归因为能力，将失败归因为老师的不公、偏见。韦纳的归园理论认为，一个人解释自己行为结果的原因会反过来激发他的动机，影响他的行为、期望和情感反应。例如：把成功归结为内部原因，会使学生感到满意和自豪；归结为外部原因，会使学生产生惊奇和感激的心情。把失败归于内部原因，会使学生产生内疚和无助感；归于外部原因，会产生气愤和敌意。把成功归因于稳定因素，会提高学习的积极性；归因于不稳定因素，学习的积极性可能提高也可能降低。把失败归因于稳定因素，会降低学习的积极性；归因于不稳定因素，则可能提高学习的积极性。因此这个理论在一定程度上能解释人的归因对学习动机的影响。

第34题:[单选题]无法使用安全带的场所，必须有可靠的防护栏杆（网）等
A.√
B.×
参考答案:A
无法使用安全带的场所，必须有可靠的防护栏杆（网）等

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