第1题:
[单选题](单选题)以上事件定义为( )A.一般电力设备事故
B.一般电力人身事故
C.较大电力人身事故
D.一般电力安全事故
参考答案:B
第2题: [单项选择]
“有形之血不能速生，无形之气当所急固”是针对下列何证而言（）A. 气不摄血证
B. 气滞血淤证
C. 气血两虚证
D. 气随血脱证
E. 气虚血瘀证
参考答案:D
答案解析:在大 失血情况下，更急需补气，以恢复机体之功能，气得生得固，血 液才能渐生。
第3题:
[判断题]变电站内开展计量验收等工作时，应要求验收方进行现场安全交底，做好相关安全技术措施，确认工作范围内的设备已停电、安全措施符合现场工作需要，明确设备带电与不带电部位、施工电源供电区域等。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第4题: [多项选择]
咽喉菌的早期症状主要有（）A. 声音嘶哑
B. 咽喉异物感
C. 咳嗽
D. 痰中带血
E. 呼吸困难
参考答案:A, B, C, D
第5题:
[简答题]吸收比为在同一次试验中， ______ 秒钟时的绝缘电阻与 秒时的绝缘电阻值之比。参考答案:60、15
第6题:
[单选题]禁止作业人员越过（ ）的线路对上层线路、远侧进行验电。A.A 停电
B.B 未经验电、接地
C.C 未经验电
D.D 有隔离措施
参考答案:B
第7题: [判断题]
对于大型复叠式制冷装置通常是使低温侧始终处于低温状态。参考答案:对
第8题:
[判断题]人体凭嗅量发现氯乙烯存在的浓度是1290mg/m3( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:
[单选题]经有关部门依法办理批准手续后，可以在历史文化名城名镇名村保护范围内进行的活动是（ ）。A.修建生产储存腐蚀性物品的仓库
B.占用保护规划确定保留的道路
C.改变园林绿地、河湖水系等自然状态的活动
D.在历史建筑上刻划
参考答案:C
教材P218
【知识点】在文物保护单位保护范围和建设控制地带施工的规定。在历史文化名城、名镇、名村保护范围内进行下列活动，应当保护其传统格局、历史风貌和历史建筑；制订保护方案，经城市、县人民政府城乡规划主管部门会同同级文物主管部门批准，并依照有关法律、法规的规定办理相关手续：（1）改变园林绿地、河湖水系等自然状态的活动；（2）在核心保护范围内进行影视摄制、举办大型群众性活动；（3）其他影响传统格局、历史风貌或者历史建筑的活动。
第10题:
[单选题]下列描述不正确的是( )。A.当氢气泄漏时,人员应迅速撤离泄漏污染区至上风处,并隔离直至气体散尽,切断火源。
B.氯气对人体的眼、呼吸系统黏膜有刺激作用。
C.液氯钢瓶搬运时要戴好钢瓶的安全帽及防震橡胶圈,轻装轻卸,防止钢瓶以及附件破损。
D.可燃性气体或蒸气的浓度低于下限或高于上限时,都会发生爆炸。
参考答案:D
第11题: [多项选择]
根据《劳动合同法》的有关规定，下列关于试用期说法错误的是：（）。A. 劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。
B. 劳动合同的期限从试用期满开始计算
C. 以完成一定工作任务为期限的劳动合同，约定试用期不得超过三个月
D. 同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期，但合同到期后更换工作岗位重新订立劳动合同的可以再次约定试用期且不得超过一个月
参考答案:B, C, D
第12题:
[多选题]调度停电操作开始时间、执行二次安全措施时间、受令人、调度员应分别填写（ ）。A.值班调度员下令操作开始的时间
B.接受调度令的受令人姓名
C.下令的调度员姓名
D.接受调度令的时间
参考答案:ABC
第13题:
[单选题]凡是绘制了视图、编制了（）的图纸称为图样A. 标题栏
B. 技术要求
C. 尺寸
参考答案:B
第14题:
[单选题]使用携带型火炉或喷灯时，火焰与带电部分的距离：电压在10kV及以下者，不准小于（ ）m；电压在10kV以上者，不准小于（ ）m。
A.1.5；2.5
B.1.5；3
C.2；2.5
D.2；3
参考答案:B
第15题:
[多选题]定员方法主要采取( )A.岗位定员法
B.业务分工定员法
C.设备定员法
D.比例定员法
参考答案:ABCD
第16题:
[判断题]资本不是一种物,而是一种以物为中介的人和人之间的社会关系。A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题: [单项选择]
工人在工作过程中为恢复体力所必需的短暂休息和生理需要的时间消耗属于( )。A. 休息时间
B. 不可避免的中断时间
C. 辅助工作时间
D. 准备与结束工作时间
参考答案:A
第18题:
[单选题] 港澳同胞丢失来往内地通行证,要由当地旅行社开具证明,到当地公安局报失,查核属实后,凭补发的()出境。
A.护照
B.一次性有效的入出境通行证
C.旅行证明
D.港澳同胞回乡证
参考答案:B
第19题: [填空题]
企业实行以各级行政正职为安全第一责任人的各级安全施工责任制，贯彻“管生产必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则，建立健全安全保证体系和安全监督体系。推行逐层签订安全责任书及安全方针目标公开承诺制度，做到在计划、布置、检查、考核、总结施工工作的同时，（）安全工作，以下简称“五同时”
参考答案:计划、布置、检查、考核、总结
第20题:
[单选题]一般的细菌生长最适宜的pH值是（ ）A.pH3.0～3.6
B.pH5.0～5.6
C.pH7.2～7.6
D.pH8.0～8.6
E.pH9.0～9.6
参考答案:C
第21题: [单项选择]
( )是根据组织的目标进行分类的一种方法。A. 目标原则
B. 控制原则
C. 功能原则
D. 结构原则
参考答案:A
第22题:
[多选题] 在脚手架醒目的位置应挂警示牌,应注明( )等。A.脚手架通过验收时间
B.使用期限
C.一次允许在脚手架上的作业人数
D.最大承受荷载
参考答案:ABCD
第23题:
[判断题]配电所高压接地保护装置在发生漏电故障时，可以甩掉不用。A.正确
B.错误
参考答案:B
第24题: [单项选择]
（）被公认是社会历史批评的重要代表，提出了影响深远的决定文学创作和文学发展的著名的“三元素”说。A. 菲什
B. 琼斯
C. 泰纳
D. 狄德罗
参考答案:C
第25题:
[判断题]卤代烷灭火剂适用于扑救可燃气体火灾,甲、乙、丙类液体火灾,可燃固体的表面火灾和电气火灾。A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题:
[判断题]危险化学品单位应当委托具有相应资质的安全评价机构进行安全评估,当对重大危险源进行安全评估并确定重大危险源等级。严禁自行组织本单位的注册安全工程师、技术人员或者聘请有关专家等进行安全评估。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题:
[多选题] 具有打印凭证职责的营业机构,普通柜员应每日按事先与投递部门协商确定的时间打印本机构的取款通知单、( )等交投递部门处理。
A.回执卡
B.商户回执清单
C.商户退汇清单
D.投递交接清单
参考答案:ABCD
第28题:
[多选题]承运人应根据鲜活货物（）的特点，加强运输组织工作。A.季节性强
B.运量波动大
C.时间要求快
D.季节鲜明
参考答案:ABC
第29题:
[判断题]送达法律文书应当首先采取直接送达方式，交给受送达人本人A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题:
[单选题]为防止直接雷击高大建筑物,一般多采用( )。A.避雷针
B.避雷线
C.避雷器
参考答案:A
第31题:[单选题]根据《建设工程安全生产管理条例》，建设单位应当向施工单位提供施工现场及
毗邻区域内供水、排水、供电、供气、供热、通信、广播电视等()，并保证
资料的真实、准确、完整。
A.地质资料、水文资料、相邻建筑物资料、地下工程的有关资料
B.地下管线资料、水文资料、构筑物资料、地下工程的有关资料
C.地下管线资料，气象和水文观测资料，相邻建筑物和构筑物、地下工程的有
D.地质资料、气象观测资料、地下工程的有关资料
参考答案:C
第32题:
[多选题]在电气设备上工作，保证安全的技术措施有停电、（）。A.办理工作票
B.验电
C.接地
D.悬挂标示牌和装设遮栏（围栏）
参考答案:BCD
第33题:
[单选题]班杜拉将观察学习分成注意、保持、生成和动机四个学习子过程。其中( )是指将观察到的信息转化为符号的形式并贮存在长时记忆中。
A.注意过程
B.保持过程
C.生成过程
D.动机过程
参考答案:B
在班杜拉划分的四个学习子过程中，只有保持过程是将观察到的信息转化为符号的形式并贮存在长时记忆中。
第34题:
[判断题]掘进工作面爆破崩倒、崩坏的支架必须先行修复,之后方可进入工作面作业。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题: [判断题]
国标规定的齿轮啮合画法是啮合区要画成粗实线。( )参考答案:错
第36题:
[判断题] 现行GB/T1576标准规定,采用锅内加药处理的热水锅炉,如使用与结垢物质作用后不生成固体不溶物的阻垢剂,补给水硬度可放宽至小于或等于8.0mmol/L。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第37题:
[判断题]示范作业主要用于动作操练和班(组)战术训练的教学准备( )(中)A.正确
B.错误
参考答案:B
第38题: [简答题]
简述推拿的基本手法。参考答案:
按法，摩法，推法，拿法，揉法，擦法，击法，搓法，掐法，捻法。
第39题:
[简答题]初中历史教科书中有“知识拓展”“自由阅读卡”“每课一得”这一类栏目，其主要功能是什么?参考答案:初中历史教科书中的“自由阅读卡”“知识拓展”和“每课一得”等栏目属于课文辅读类内容，作为课文的补充、延伸和说明，作用是帮助学生更好地理解和体会课文的内容，引导学生思考更多的问题。 这类栏目的设置，有利于学生拓展知识，提高阅读历史材料的水平，锻炼从材料中提取有效信息的能力；有利于激发学生学习历史和探究历史问题的兴趣，帮助学生从多种角度观察和思考历史，为学生的探究学习创造条件；有利于学生学习历史和理解历史，帮助学生更好地达成课程目标。
