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[名词解释]肛裂

参考答案: 肛裂是肛管上皮非特异性放射状纵行溃疡,呈梭形或椭圆形,长0.5~1cm。

热门试题:

第1题:[单选题]整组试验允许用( )的方法进行
A.保护试验按钮、试验插件或启动微机保护
B.短接触点
C.从端子排上通入电流、电压模拟各种故障,保护处于与投入运行完全相同的状态
D.手按继电器
参考答案:C


第2题:
[单选题]短暂性脑缺血发作最长时间一般不超过 ( )
A.30分钟
B.1小时
C.6小时
D.12小时
E.24小时
参考答案:E


第3题:
[单选题]用扳手拧紧螺母时,如果以同样大小的力作用在扳手上,则力距螺母中心远时比近时(  )。
A.不省力
B.相等
C.省力
D.费力
参考答案:C


第4题:
[单选题]当海拔达到( )米时,是目前救援队伍能力的极限高度。
A. 3000
B. 4000
C. 5000
D. 7000及以上
参考答案:B


第5题:
[多选题]从事焊接作业的施工人员应配备()。
A.焊工工作服
B.专用焊工鞋和脚罩
C.专用焊工手套
D.防护面罩
E.防护眼镜
参考答案:ABCDE


第6题: [单项选择]
2%碱性戊二醛杀灭真菌需
A. 4~12小时
B. 10分钟
C. 1小时
D. 30分钟
E. 3小时
参考答案:B

第7题:
[判断题]短时间退出防误操作闭锁装置,由配电运维班班长批准,并应按程序尽快投入。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第8题:
[多选题]WZ1004K120 105喷射式真空回潮机增湿水分两路分别经( )分9路进入各自的增湿水喷嘴。
A.截止阀
B.过滤器
C.电磁流量计
D.气动薄膜调节阀
参考答案:ABCD


第9题:
[单选题]遇特快(双层)旅客列车在车站通过时,助理值班员呼叫运转车长的车机联控用语为:“客车特错错(次)车长,错错(站)( )”。
A.通过
B.运行正常
C.正点
D.晚点
参考答案:B


第10题:
[判断题]轨向是指钢轨头部内侧面沿钢轨方向的竖向凹凸不平顺。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第11题: [单项选择]
按照党的十七大要求,推动社会主义文化大发展大繁荣,要()。 ①礼敬自豪地对待中华优秀传统文化 ②倍加珍惜党领导人民创造的革命文化 ③发展雅俗共赏的娱乐文化 ④以辩证取舍、为我所用的态度对待世界文化
A. ①②
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
参考答案:B

第12题: [填空题]
要保护速敏性油气层,应采取()措施。
参考答案:降低压差和严防井漏

第13题:
[单选题]对膀胱高度膨胀且极度虚弱的病人,第一次放尿不得超过( )毫升
A.200ml
B.500ml
C.800ml
D.1000ml
E.2000ml
参考答案:D


第14题: [单项选择]
石油沥青的牌号划分是由沥青的()性能决定。
A. 黏滞性 
B. 延展性 
C. 温度敏感性 
D. 粘附性
参考答案:A
答案解析:

石油沥青的牌号划分是根据针入度指标决定的,而针人度是衡量沥青黏滞性的指标,所以沥青的牌号划分是由沥青的黏滞性决定的。



第15题:
[判断题]实物贵金属产品出现外观变形,但只要包装未破损、实物证书都在的情况下,可以对外销售。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第16题:
[判断题]CTS2电动道岔使用的寿命为500000次操作或者10年。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第17题: [简答题]
简述布劳是如何运用交换过程来说明竞争、分化、整合与冲突等社会现象的。
参考答案: 1.竞争:交换各方,试图在竞争中占据有利地位,因资源不同,结局是资源优势人,顺利实现交换过程,优胜者。缺乏有效资源人,未能按照期望得到公平回报,失败者。
2.分化:竞争的每一步结果都特推动着群体内部结构的分化。相对丰富社会资源、稀有资源的人,较高的交换地位,从多数人处得回报。可自由选择交换对象。其他成员,较低交换地位,不能自由选择。
3.整合:地位低的人,依从的好处大于拒绝的损失,高的人,资源与依从价值相当。遵循互惠和公平规范,形成对权力结构的集体赞同,确立权利结构合法性。
4.冲突:报酬结构与报酬期待结构不符,成员感觉,代价多于报酬,产生被剥夺意识,瓦解权威的集体赞同和统一规范,消弱成员相互控制,权威蜕变为强制性权力,导致上下级对立。

第18题: [简答题]
简述威尔逊对行政学的贡献。
参考答案: 第一,他最早主张建立一门独立的行政科学,开启了行政学的研究; 
第二,他提出的政治与行政分离的思想为现代文官制度奠定了理论基础; 
笫三,他深刻揭示了公共舆论要监督现代政府管理方面的重要作用。

第19题:
[单选题]Ⅰ、Ⅱ级施工的“()”是指:施工方案示意图、施工作业流程计划图、安全关键卡控表。
A.两图一表
B.一图一表
C.三图两表
D.关键图
参考答案:A


第20题:
[多选题]关于钳形电流表的使用注意事项,正确的的是( )。
A.测量前先估计被测电流的大小,选择合适的量程
B.若测量时有杂声出现,应检查钳口结合处是否闭合良好
C.若无法估计被测电流的大小时,则应从最小量程开始,逐步换成合适的量程
D.测量时,应将被测载流导线置于钳口中央,以避免增大误差
参考答案:ABD
国家电网公司生产技能人员职业能力培训专用教材《电气试验》,中国电力出版社

第21题:
[单选题]在生产、生活中,紫外线对人的皮肤、眼睛都会造成伤害。300mm以下的短波紫外线可引起紫外线眼炎,导致眼睛剧痛而不能睁眼的最小辐射时间范围约为()
A.4h~5h
B.6h~8h
C.8h~10h
D.10h~12h
参考答案:D
300mm以下的短波紫外线可引起紫外线眼炎;紫外线照射4~5h后眼睛便会充血,10~12h后会使眼睛剧痛而不能睁眼,这一般是暂时性症状,大多可以治愈。

第22题:
[单选题]正视眼者阅读距离为33cm,则其需用( )调节力。
A.1.00D
B.200D
C.3.00D
D.4.00D
参考答案:C


第23题:
[单选题]人工挖孔桩孔井下面作业时,照明用电应使用( )V以下安全电压
A.42
B.36
C.24
D.12
参考答案:D
桩基工程

第24题:
[单选题]插接的环绳或绳套,其插接长度应不小于钢丝绳直径的()倍,且不得小于300mm。
A.3
B.5
C.10
D.15
参考答案:D


第25题: [单项选择]
基金份额的发售,由基金( )负责办理,也可以委托经国务院证券监督管理机构认定的其他机构代为办理。
A. 管理人
B. 发起人
C. 托管人
D. 份额持有人
参考答案:A

第26题:
[单选题]美军全资产可视化()采用有源RFID标签.
A.0级.单装
B.1级.包装单元
C.2级.运输单元
D.4级.集装箱
参考答案:D


第27题:
[单选题](单选题).强迫症的特点是()
A.有意识的自我强迫和自我反强迫的同时存在,两者尖锐冲突时患者焦虑和痛苦
B.强迫自己待在家里不敢出门
C.总是被一种莫名其妙的害怕、紧张、恐惧所困扰
D.不敢去公共场合
E.害怕自己的行为会带来羞辱
参考答案:A


第28题: [单项选择]
天文学家托勒密认为入射角与折射角()。
A. 成正比
B. 成反比
C. 相等
D. 因介质不同而不同
参考答案:A

第29题:
[单选题]对皮肤有伤口的开放性四肢骨折,急救首先应( )
A.夹板外固定
B.加压止血
C.保持呼吸道通畅
D.心理护理
参考答案:B


第30题:
[单选题]案例中检修班配合人员郝XX不是工作班组人员,依据《南网安规》:除线路工作票及低压配电网工作票,其他工作票工作班组人员变更时,工作票有签发人的,应报签发人批准,将变更情况在工作票上注明并通知( )。
A.工作班成员
B.工作票会签人
C.工作许可人
D.专责监护人
参考答案:C


第31题: [单项选择]
急性胰腺炎时,血清淀粉酶升高的规律是()
A. 发病后2小时升高,12~24小时达高峰
B. 发病后3~12小时开始升高,24~48小时达高峰
C. 发病后24小时开始升高,48小时达高峰
D. 发病后48小时开始升高,72小时达高峰
E. 以上都不对
参考答案:B

第32题: [多项选择]
碱性物中毒的患者洗胃时应选用()。
A. 蛋清水
B. 牛奶
C. 白醋
D. 盐水
E. 5%醋酸
参考答案:A, B, C, E

第33题:
[单选题]单回路PID定值调节系统的静态是( )。
A.调节器偏差、调节阀开度为零
B.调节器偏差为零,调节阀开度稳定
C.调节器偏差为恒定值,调节阀开度为恒定值
D.调节器偏差为恒定值,调节阀开度不为恒定
参考答案:B


第34题:
[单选题]总线形以太网(Ethernet) 采用( )。[1分]
A.ISO/OSI参考模型
B.IEEE 802协议
C.TCP协议
D.IP协议
参考答案:B


第35题: [单项选择]
戏曲是一种什么艺术()。
A. 语言
B. 舞台
C. 行为
D. 说唱
参考答案:B

第36题: [简答题]
提高学生参与度的因素分析?
参考答案: 1、提供学生积极、主动、参与学习活动的机会。
2、调动全体学生主动参与,防止顾及一部分而忽略另一部分(女生、差生、内向、不举手)。
3、使课堂充满求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识),好奇求知的欢乐和自我表现的愿望是推动课堂教学发展的永恒内在动力。
4、恰当组织小组讨论,提倡组内合作,组间竞争,能够产生”感染的行为”和”竞争的努力”。
5、对学生的主动发言和积极参与,鼓励接纳,禁止打断批评,耐心倾听学生的自由表达,鼓励不同意见,欢迎补充、质疑、标新立异或综合、改进。
6、营造充满情趣的学习情境,宽松平等民主的人际环境,创设有利于体验成功、承受挫折的学习机会,设计富有启发性的开放式问题。

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