第1题: [多项选择]
患者张某，男性，10天前受凉后出现高热、寒战、咳铁锈色黏痰，近2天觉右胸胀痛、气促、乏力。血常规：白细胞17.5×10
9/L，中性粒细胞85%，血红蛋白106g/L，胸片示左肺多发斑片影，右下肺野均匀致密阴影，上缘呈弧形，外高内低。下列哪些可能是肺炎链球菌肺炎的并发症（）
A. 胸膜炎
B. 弥散性血管内凝血
C. 感染性休克
D. 脑膜炎
E. 肺脓肿
F. 心包炎
G. 弥漫性肺泡坏死
H. 心肌炎
I. 肺部空洞形成
J. 脓气胸
K. 肺气囊肿
参考答案:A, B, C, D, F
第2题:
[判断题]一项连续操作任务可以拆分成若干单项任务而进行单项操作。()A.正确
B.错误
参考答案:B
第3题: [单项选择]
主体重节痛者，为A. 井
B. 荥
C. 俞
D. 经
E. 合
参考答案:C
第4题:
[单选题]防火巡查人员应当及时纠正违章行为,妥善处置火灾危险,无法当场处置的,应当_。A.立即强制执行
B.记录备案
C.立即报告
D.保持现状以后再说
参考答案:C
第5题:
[多选题]以下对FLAURA研究描述正确的是：：A.预测检验次序是PFS→RR→S
B.主要研究终点是PFS
C.纳入21%伴CNS转移患者
D.以上都正确
参考答案:BC
第6题: [简答题]
公司一员工因工伤入院治疗，不知认定为工伤后，医疗费用能报销多少？参考答案:
在工伤目录范围内的，是全部报销的。如果在目录以外的，需要自费。
第7题:
[判断题]在测量高压电缆各相电流时，电缆头线间距离应在300mm以上，且绝缘良好，测量方便者，方可进行。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第8题: [简答题]
举例论述接受美学为阅读教学提供了什么主要启示？参考答案:
接受美学认为，文学活动是作家、作品、读者三个环节的动态过程。作品的价值是作家的创作意识和读者的接受意识共同作用的结果。所以，阅读不是读者单纯的被动的接受过程，而是读者主动参与的过程。读者的这种主体能动作用不仅表现为认真的态度、专注的精神，而且要运用自己已有的知识和经验，积极地对文本进行预测、体验和推论。接受美学还认为，文学作品和科学著作不同，它使用的是一种描述性语言，具体“意义不确定性”和“意义空白”。它们构成了作品的“召唤结构”，召唤读者以“阅读期待”去发挥想象力，填补空白，进行再创造。
接受美学理论特别强调读者的主动参与和主体能动作用，为我们认识阅读理解的过程提供了全新的视角。可以对阅读理解的过程作如下认识：它是一个预测—体验—推论的积极活动过程，即读者借助有关信息的提示，如上下文、句子间的因果关系等，利用已有的生活经验和语言知识，对读物的内容预先进行猜测，随后加已证实或否定，从而理解文本。阅读中的情感体验主要做法包括情境体验和移情体验，情境体验是让学生从亲历真实的生活情境或创设的情境中，有所感悟，情感有所激荡；移情体验是读者把自己已有的生活经验和情感迁移到作品中人物的身上，进行一种替代性体验，由于学生的个体条件不同，每位学生的体验都是独特的，阅读成了学生的个性化行为，教学中应得到充分尊重。推理是指读提供的信息除了字面直接显示的以外，常常还有一些意思没有直接说出来，而这些深层信息需要读者通过推理去获得。运用推理，可以填补课文中常常会出现的“空白”和“跳跃”，小学生用自己的生活经验和已有知识来进行推想、填补，这样的过程同时也是重要的阅读技能，在阅读过程中凭借文本提供的信息和已有经验推理，不仅可以获得课文没有直接提供我们的信息，而且能有效地发展学生的思维。
第9题:
[判断题]TCC为CTCS-2系统中的核心设备。A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题:
[单选题]组织非节奏流水施工时,通常采用()来计算其流水步距A.累加数列错位相减取大差法
B.累加数列对应相减取小差法
C.累加数列错位相减取小差法
D.累加数列对应相减取大差法
参考答案:A
第11题:
[单选题]《建设项目用地预审管理办法》（2016年）第五条 需审批的建设项目在可行性研究阶段，由（ ）单位提出预审申请。
A.设计
B.施工
C.监理
D.建设用地
参考答案:D
第12题:
[单选题]下列哪项不是抗癌药的副作用:A.抑制骨髓
B.抑制肿瘤细胞
C.胃肠道反应
D.抑制人体免疫功能
E.脱发
参考答案:B
第13题:
[多选题]提速道岔检在集中检修对外锁闭装置检修的内容为（）。A.检查各种杆件销孔旷动量
B.检查尖轨尖端铁与锁钩连接铁间间隙
C.检查外锁闭装置的摩擦面及运动范围内无砂石，无异物等，运动灵活，无卡阻
D.检查锁钩横向轴串效果良好，能自动调节转角
参考答案:ABCD
第14题:[单选题]电缆( )接地电阻、接地箱(互联箱)端子接触电阻,必须满足设计要求和
相关技术规范要求。
A.主绝缘层
B.屏蔽层
C.铠装层
D.金属护层
参考答案:D
第15题: [单项选择]
《诸病源候论》中说"……如癣之类，生于颈上，痒痛，衣领拂着即剧，云是衣领揩所作"，指的是：（）A. 银屑病
B. 花斑癣
C. 扁平苔藓
D. 慢性单纯性苔藓
E. 单纯糠疹
参考答案:D
第16题:
[多选题]39.根据能量意外释放理论，可将伤害分为两类第一类伤害是由 于施加了超过局部或全身性损伤阔值的能量引起的伤害，第二类伤害是由于影响了局部或全身性能量交换而引起的伤害，下列危害因素中，属于第二类伤害的有()
A.A.中毒
B.B.室息
C.C.冻伤 .
D.D.烧伤
参考答案:ABC
第17题: [单项选择]
缓解急性胰腺炎病人腹痛应避免使用的药物是（）A. 阿托品
B. 哌替啶
C. 吗啡
D. 地西泮
E. 山莨菪碱（654-2）
参考答案:C
答案解析:吗啡可引起Oddi括约肌收缩，从而加重急性胰腺炎病情。
第18题: [简答题]
结合实例论述多元智力理论对我国幼儿教育课程改革的意义。参考答案:
（1）课程目标上追求全员、全面和创造性的发展。加德纳多元智力理论告诉我们，每个幼儿都是七种智力以不同方式、不同程度的组合，每个幼儿都有自己的智力强项和弱项、学习风格和方法。因此，不应该有“笨孩子”。促进幼儿初步创造能力的发展要求：充分认识创造和及早培养创造能力的重要性。挖掘教育教学中的创造因素。组织课内外、校内外的实践活动，特别是小发明、小创造活动。
（2）课程内容及其组织上追求多样式。在多元智力理论指导下，可以按照不同的智力领域、知识领域划分活动区。在多元智力理论指导下，设计组织有关多种基本概念和知识的团体教育活动。在具体教育活动中，树立“对症下药”的教育观。首先，针对不同智力特点“下药”。其次，针对不同幼儿“下药”。
（3）课程评价上追求发展性摒弃以标准的智力测验为重点的评价观，树立灵活多样的评价观，通过多渠道、多形式考察幼儿多方面解决实际问题和创造的能力。注意发现幼儿的智力强项去挖掘发展，促进幼儿智力潜能得到最大化、最优化的发展。教师应懂得每个幼儿都不同程度拥有七种基本智力，欣赏某一智力强项，发展不同幼儿多种智力强项。总之，加德纳多元智力理论，对我们改变幼儿教育观念，尊重和平等地对待每一个孩子，促进每个孩子的全面能力发展和个性充分展示有着多方面的借鉴意义。
第19题: [单项选择]
催化单纯电子转移的酶是（ ）A. 以NDA+为辅基的酶
B. 加单氧酶
C. 需氧脱氢酶
D. 细胞色素和铁硫蛋白
E. 脱氧酶
参考答案:B
第20题:
[填空题]海上恶劣的自然条件和环境条件,如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等制约了海上风力机的发展。
参考答案:盐雾腐蚀|海浪载荷大|海冰撞击|台风破坏
第21题:
[填空题]对一电气量进行重复测量,然后取其（ ）,这样做是为了消除（ ）。参考答案:平均值|系统误差
第22题:
[判断题]轨检车检查，每千米线路动态评定标准，合格——扣分总数在100～300分（ ）。A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题: [单项选择]有五个不同职业人群的糖尿病患病率资料，若比较职业不同患病率是否相同
比较不同职业人群的糖尿病患病率的假设检验，应计算的统计量为
A. t
B. u
C. P
D. X
2E. F
参考答案:D
第24题: [判断题]
儿童在5岁以后才认识到性别的稳定性特征。参考答案:错
第25题:
[多选题]以下关于集中归档的表述,正确的是()。A.需要釆用不同的存档方法
B.可避免考评资料的重复和浪费
C.不会出现积压等待归档的资料
D.工作人员能提供质量更好的服务
E.一种归档制度不能满足各部门的需要
参考答案:BCDE
第26题:
[单选题]“信e快贷”客户近12个月利息逾期6次的，至少给予（ ）预警。A.红色
B.黄色
C.蓝色
D.橙色
参考答案:D
第27题: [单项选择]
罗经航向经过罗经误差修正后得到正确的船首方向，称为( )。A. 逆航向
B. 顺航向
C. 真航向
D. 偏航向
参考答案:C
第28题:
[单选题] 地铁系统采用的信号系统分为视觉信号和 。( )A.听觉信号
B.车载信号
C.手信号
D.地面信号
参考答案:A
第29题: [单项选择]
某船钢丝缆的直径为20mm，其破断强度为（）（6×24）A. 168000N
B. 168500N
C. 168100N
D. 168700N
参考答案:A
第30题:
[单选题] 三个网段192.168.1.0/24,192.168.2.0/24,192.168.3.0/24能够汇聚成
A. 192.168.1.0/22
B. 192.168.2.0/22
C. 192.168.3.0/22
D. 192.168.0.0/22
参考答案:D
第31题:
[单选题]男性，26岁。哮喘重度发作前来急诊。体检见患者张口、端坐呼吸，大汗淋漓，叙述病史仅能说些单词或短语而不连贯。为评价病情，下列体征中哪项预示病情严重（ ）。
A.两肺广泛响亮哮鸣音
B.两肺呼吸音低，无明显哮鸣音
C.肋间隙增宽
D.心脏绝对浊音界缩小
参考答案:B
哮喘发作时典型体征是双肺可闻及广泛的哮鸣音，呼气相延长。B项，哮鸣音反而减弱甚至消失，表现为“沉默肺”，是病情危重的表现。
第32题:
[单选题]防护中使用的移动停车信号是（ ）。A.昼间红色方牌,夜间柱上红色灯光
B.昼间黄色圆牌,夜间柱上黄色灯光
C.昼间绿色圆牌,夜间柱上绿色灯光
D.作业标和减速地点标
参考答案:A
