第1题:
[单选题]患者男性，42岁。进食后胸骨后刺痛并有哽噎感2月余。X线钡剂检查显示：中段食管黏膜皱襞增粗和断裂3cm，患者首先应考虑为（ ）
A.早期食管癌
B.中期食管癌
C.晚期食管癌
D.食管平滑肌瘤
E.食管炎
参考答案:A
第2题:
[单选题]限高防护架底漆按《铁路钢桥保护涂装》（TB/T 1527）第（ ）涂装体系采用，面漆按照有关规定执行。
A.1套
B.2套
C.4套
D.6套
参考答案:A
第3题: [判断题]
嵇康崇尚礼法，为人谦卑谨慎，主张坚持“名教”。参考答案:错
第4题:
[单选题]为了确保锅炉安全和节能运行，当锅炉结垢程度达到（）时应及时进行清洗除垢。（1分）A.A.结垢厚度＞2mm、水垢覆盖面≥80%
B.B.结垢厚度＞2mm、水垢覆盖面≥90%
C.C.结垢厚度＞1mm、水垢覆盖面≥80%
D.D.结垢厚度＞1mm、水垢覆盖面≥100%
参考答案:C
第5题:
[判断题]HXN5型内燃机车每台转向架的4个角处各安装有一个撒砂喷嘴，分别指向前进方向车轮的前面。A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题:
[单选题]依据婴幼儿认知发展月份指标,对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价,计算出( )发育年龄。
A.语言领域
B.认知领域
C.动作领域
D.社会领域
参考答案:B
第7题:
[判断题]在燃烧反应过程中,如果发生的燃烧产物不能再燃烧,则称为不完全燃烧,其燃烧产物称为不完全燃烧产物。()(中)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第8题:
[单选题] 431鼎信的电力线载波方案选的载波中心频率为( )。A.60kHz
B.132kHz
C.270kHz
D.421kHz
参考答案:D
第9题: [填空题]
高级语言需由语言翻译程序翻译后方能执行，它一般分为编译型和 ______ 两类。参考答案:解释型
第10题:
[简答题]抗美援朝时期传唱的战歌中，“雄赳赳，气昂昂，跨过哪条江？参考答案:鸭绿江
第11题:
[单选题]特种设备是指由国家认定的，因设备本身和外在因素的影响容易发生事故，并且一旦发生事故会造成人身伤亡及重大经济损失的危险性较大的设备。下列不属于特种设备的是：（）
A.电梯
B.锅炉
C.刨床
D.起重机械
参考答案:C
第12题: [单项选择]
阿司匹林在湿润和较高温度条件下，可发生颜色变化，是因为（）A. 阿司匹林遇湿气水解生成水杨酸，水杨酸是有色物质
B. 阿司匹林在高温条件下被氧化
C. 阿司匹林遇湿气水解生成醋酸，醋酸在高温下被氧化生成有色物质
D. 阿司匹林遇湿气水解生成水杨酸，水杨酸在高温下被氧化生成有色物质
E. 以上都不对
参考答案:D
第13题: [填空题]
根据求积仪的原理可知，极点在图形之外量测时求得图形面积，实际上就是航臂在量测过程中（），其数值等于航臂长乘（）。
参考答案:所扫过的实际面积（扣除重叠部分）；测轮周长的千分之一再乘测轮累计转动的分划数
第14题:
[多选题]无论是简单电路还是复杂电路，电路一般都由三部分组成：( )。A. 电源
B. 负载
C. 开关
D. 中间环节
参考答案:ABD
第15题:
[简答题]请认真阅读下文，并按要求作答。
春 晓
唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
问题（一）：请对《春晓》作简要赏析。（10分）
问题（二）：如指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。（8分）
问题（三）：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。（22分）
参考答案:【参考设计】问题（一）：《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。从“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。
问题（二）
1.教学目标
（1）知识目标：使学生理解“晓”“知”等字的写法和意思。
（2）能力目标：使学生掌握《春晓》的诗意及古诗的结构。
（3）情感态度与价值观目标：通过对这篇古诗的学习，培养学生对大自然的喜爱之情。
2.教学重点
理解并掌握古诗的结构。
问题（三）
一、画面导入，揭题简介
1.出示图1：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？
2.师述：桃花静静地盛开着，花瓣是那么新鲜，像刚被雨水洗过似的。各种各样的鸟儿从巢里飞出来，有的站在枝头欢叫，有的在树间飞来飞去，自由欢快，没有人来打搅，这是一天中的什么时候呢？（早晨）
3.春天的早晨多么美丽呀！今天我们就来学习唐代诗人孟浩然写的一首描写春天雨后早晨美景的古诗《春晓》。（板书课题）
4.（指“晓”）这个字读什么？日字旁表示与什么有关？ “晓”是什么意思？ “晓”在文中 指“早晨”。
5.齐读《春晓》。“春晓”的意思是什么？
6.过渡：理解诗题后，你想知道什么？（启发学生质疑，出示卡片理解诗题）
二、初读课文，感知内容
1.听录音范读。
2.自读。
3.指读。
4.过渡：下面我们来理解诗句，在这基础上体会诗情。
三、理解诗意，体会诗情
(一）前两句
1.出示图2。诗人本来在干什么？
诗中哪个词表示睡觉的意思？（眠）正音。你怎么看出来它表示睡觉的？
“春眠”是什么意思？春天的气候暖和，睡起来会睡得怎样？（很香）那“春眠”的意思是什么？（春天的夜里睡得很香）
2.（指“觉”)这个字读什么？再读。我们平时常用到这个字，谁来组词？这儿是什么意思？（觉得）
3.“晓”呢？跟诗题中同一个字，是解释为“天亮”呢，还是“早晨”？（天亮）
4.指说第一句的意思。（春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了）
5.指导读第一句：春眠/不觉晓。
6.诗人睡得很香，朦朦胧胧中听到什么？（鸟叫声）你从哪句看出？ “闻”是什么意思？ (听到）“啼”是一个生字，齐读。意思是什么？（叫）“啼鸟”解释的时候倒一下，为“鸟啼”，就是---？(鸟叫）这句话的大意是什么？（到处听到鸟的叫声）
7.看图1，想想可能有哪些鸟在叫？
这些鸟在叽叽喳喳地欢叫，我们来听一听。（放录音，听鸟叫）
练说：（ ）的鸟叫声
再来说说第2句的意思，把（）填的词放进去。
8.想想这时候诗人的心情怎样？（喜悦）练读：处处/闻啼鸟。
9.请大家把自己当作诗人，闭上眼，睡觉。师述：“睡着，睡着，朦胧中听到鸟的叫声，一 声，两声，（放鸟声）你睡意全消，睁开眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你触景生情，于是哼出了两句诗。（读1、2句）
(二）后两句
1.诗人坐在床上，听着窗外的鸟叫声，想起了什么呢？
2.“夜”指哪一夜？昨天夜里，诗人听到什么声音？ (刮风下雨的声音）
3.用“花落知多少”的“知”字组词。这里就表示“知道”。诗人知道花落了有多少吗？ （不知道）“知”解释诗句时就是“不知道”。谁来说说“花落知多少”的意思？
连起来说说3、4句的意思。（注意：开头加“想起”）
4.我们知道春天是一个百花盛开的季节，想想春天里有哪些花。这些花受到风雨的吹 打，像雪花似的片片飘落，落在地上（看图3），看这景象美不美？诗的最后一句告诉我们春天的花很多很美，字里行间流露出诗人对春天的喜爱。想到美丽的花朵飘落地上，美丽的春光即将逝去，诗人心中又有点儿-（惋惜）诗人爱春、惜春，这是他在这首诗中表达的感情。现在老师做诗人，吟一吟这两句诗：夜来/风雨声，花落/知多少。请你们各自也做诗 人，来吟诵一遍。（注意：想象自己站在窗前，面对着满地落花）
5.小结：刚才我们理解了全诗，体会了诗的感情。（卡片出示：理解诗意，体会诗情）
四、朗读成诵
1.我们把整首诗有感情地读一读。
2.听录音范读。
3.配乐指读，配乐齐读。
五、总结学法
我们今天学到了一种学习古诗的方法：理解诗题--理解诗句---体会诗情---读背全诗。希望大家把这种学习方法运用到以后的学习中去。
六、表演巩固
一个学生上台演一个孩子，老师演妈妈，对话：
妈妈：今天你们在学校里学了什么呀？
生：我们学了《春晓》。
妈妈：什么春大春小的？什么意思呀？
生：就是春天的早晨。
妈妈：你把这首诗背给我听听。
生：……
妈妈：什么“春眠不觉晓”？哪个“眠”呀？ “春眠不觉晓”是什么意思呀？
生：……
妈妈：什么叫“啼鸟”？鸟叫怎么可以用鼻子闻呀？
生：……
妈妈：噢，是听到鸟的叫声。那怎么会有风雨声？
生：……
妈妈：“知多少”是什么意思呀？
生：……
妈妈：哎呀’我的孩子学得不错，说得头头是道，真聪明。
[设计理由]（1）低年级学生的思维处于感知阶段，因此在教学过程中，通过直观的图片，引起学生的注意，引导学生进行古诗的学习。
（2）对于低年级的学生来说，古诗相对比较陌生，不容易懂，因此在教学中采用“录音泛 读”“领读”“指读”的方法，，一步一步地让学生读准古诗。
（3）在教学的最后，通过表演的方式巩固课堂的教学效果。
第16题: [单项选择]
业主公约的效力范围包括( )。A. 全体业主
B. 物业使用人
C. 物业的继受人
D. 以上都包括
参考答案:D
第17题: [判断题]
Word文档中的对象嵌入和链接方式相比，使用嵌入方式插入对象可以节省存储空间。A. 正确
B. 错误
参考答案:错
第18题:
[单选题]医师的道德权利不包括A.拒绝救治
B.执业权
C.学习、科研权
D.尊严和人身安全权
E.特殊干涉权
参考答案:A
医师的道德权利：
执业权（履行职责和获取相应条件）；
报酬权；
学习、科研权；
尊严和人身安全权；
参与权、建议权；
特殊干涉权（精神病人、自杀未遂病人、传染病人），医师的医德权利的自主性（日内瓦宣言、东京宣言）。
第19题: [简答题]
调色的原则是什么？参考答案:
1、确定要调的颜色；
2、相容性检测；
3、色浆摇匀；
4、调色法则；
5、注意色浆使用支数；
6、注意原始加入比例；
7、注意色浆加入次序；
8、注意制板方法；
9、选择参比光源；
10、消除由光泽对比色带来的负面影响；
11、复色涂料的调色；
12、注意观察者的差别；
13、注意干膜和湿膜对调色的差异；
14、注意尺寸的差异；
15、注意背景的差别；
16、注意方向的差别。
第20题: [多项选择]
黄连中的主要成分小檗碱具有明显抗菌作用。除黄连外，下列植物中含小檗碱的是（）A. 十大功劳
B. 防已
C. 黄柏
D. 大黄
E. 三颗针
F. 黄芩
参考答案:A, C, E
第21题:
[单选题](1.0分)关于高墩翻模施工的规定中,错误的是()。A.翻模应专门设计,刚度、强度应满足施工要求
B.翻模分节分块的重量应满足起重设备的使用规定
C.模板提升到位后,应安装好内外吊架、脚手架,铺好脚手板,挂设在安全网
D.翻模作业应在夜间进行
参考答案:D
第22题:
[简答题]轨型为50kg/m的25m钢轨，每千米配置1840根时，每节钢轨配置为 根。参考答案:46
第23题: [单项选择]
男性，32岁，近日发现左膝关节疼痛，行走困难，休息缓解。查体：左膝关节伸屈活动受限，胫骨上端内侧肿胀，压痛。X线摄片所见左胫骨上端内侧有一肥皂泡样阴影，边缘膨胀，周围无骨膜反应
最可能的诊断是（）
A. 骨结核
B. 骨髓炎
C. 骨坏死
D. 骨巨细胞瘤
E. 骨软骨瘤
参考答案:D
第24题:
[判断题]可研阶段应在源头规避重大风险（指三级及以上风险，含三级风险（显著风险）、二级风险（高度风险）、一级风险（极高风险）。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题: [单项选择]
肾重吸收葡萄糖和氨基酸的部位在（ ）A. 近球小管
B. 髓袢
C. 远曲小管
D. 集合管
E. 以上所有部位
参考答案:A
第26题:
[单选题]工作许可手续完成后，工作负责人、（ ）应向工作班成员交待工作内容、人员分工、带电部位和现场安全措施，进行危险点告知，并履行确认手续，工作班方可开始工作。
A.专责监护人
B.工作许可人
C.工作票签发人
D.小组负责人
参考答案:A
第27题: [判断题]
用同样大小的电流通入长度相同而直径分别为25mm、50mm的园棒时，直径25mm的表面磁感应强度近似为直径50mm的2倍
参考答案:对
第28题: [单项选择]
认证机构发布的数据电讯或者其他记录，是用来确认（）的身份的。A. 通过网络进行商务活动的人
B. 持有特定密码的人
C. 信息的发送者
D. 信息的接受者
参考答案:C
第29题: [多项选择]
对银行业金融机构保函业务的检查方法包括（）A. 检查是否将保函业务纳入全行统一核算
B. 检查有无违反授权授信管理规定擅自对外提供担保
C. 检查保函业务是否严格执行国家有关部门公布的法令、法规、条例等
D. 检查是否按照客户委托和指令办理业务
E. 检查其分支机构是否按照规定的权限办理业务
参考答案:A,B,C,D,E
第30题:
[单选题]港机走合期时间一般为( )小时或执行设备使用说明书对走合时间的要求。A.25
B.30
C.40
参考答案:D
第31题:
[单选题]5 刚听到高血压患者“烟为路酒为桥”的说法时,社区健康管理师摇头皱眉, 这属于( )
A. 语言反馈
B. 模糊性反馈
C. 积极性反馈
D. 书面反馈
E. 消极性反馈
十九题 某社区常住人口 10000 余人,外来人口 1031 人, 2018 年,该社区卫生服务站开 展责任医生进行家庭的试点工作并为社区居民建立健康管理健康档案,为辖区内 35 岁以上常住居民的高血压患者和 2 型糖尿病患者作为慢性病管理的工作重点。
参考答案:E
第32题: [单项选择]
关于知识产权的专有性，下列说法错误的是（）。A. 未经知识产权所有者许可，在规定地域内，任何人不得利用此项权利
B. 未经知识产权所有者许可，在规定地域外，他人可以利用此项权利
C. 经知识产权所有者许可，在规定地域内，他人可以利用此项权利
D. 未经知识产权所有者许可，在规定地域外，任何人不得利用此项权利
参考答案:D
第33题:
[单选题]松散群体的特点是学生只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的（ ）A.目的和内容
B.共同语言
C.深厚友谊
D.约束力量
参考答案:A
正式群体形成的第一个阶段就是松散群体，已经具有了群体的一部分特征，但是还没有共同的目标和内容。
第34题:
[单选题]进入作业现场应将使用的带电作业工具放置在（ ）或绝缘垫上。A.干燥的地面
B.防潮的帆布
C.彩条布
D.纯棉布
参考答案:B
第35题: [多项选择]
我国基本医疗保险模式中，建立个人账户的优点在于( )。A. 能有效地遏制医疗资源的浪费
B. 有利于强化对供需双方的制约作用
C. 能够降低医疗费
D. 能够减少疾病的发生
参考答案:A,B
