参考答案:首先,案例中教师对待这位学生的方法是不对的。
(1)教师错在把考试成绩作为评价学生的主要标准。考试成绩只是学生学习的一次反映,并不是学生能力全部的体现,教师不能把考试的分数作为学生学习的主要评价标准,应该从多个方面综合评价学生。分数成为学习目标,不利于激发学生的内在求知动机。从教育心理学的观点看,学生的学习动机有内在动机和外在动机两种。外在动机是为了获得外在奖励而激发出的学习动机,比如为了获得高分而努力学习。内在动机是因为喜欢、有兴趣或活动本身的原因而激发起的学习热情。考试使很多学生为考试而学习,抑制了内在求知动机的发展。仅仅用测验分数评价学生,也容易挫伤学习困难学生的积极性。国外研究显示,那些比较聪明的学生在有评分的学校里学习态度更为积极,而那些学习比较慢的学生在不评分的学校里学习更积极有效。在小学低年级,分数对差生的不良影响尤为明显。
(2)当面批评学生会影响学生的心理健康。该老师因为学生成绩不好而当众批评学生,甚至羞辱学生,使学生的自尊心受到很大伤害。许多成年人在回忆自己的小学生活时,不能忘怀的是老师的一次表扬或一个意想不到的鼓励;同时久久不能遗忘的是老师的蔑视或嘲讽。生活中经常有这样的情形,学生考了高分,就被认为是好孩子,并获得奖励;而考得不好,就会受到老师和家长的责难。考试压力给学生带来沉重的心理负担,引起考试焦虑,危害儿童的心理健康。考试竞争不利于学生间的互助与合作,还会导致一些不良习惯的产生,如抄袭、说谎、攻击性过强等。
(3)教育评价应该注重形成性评价,教师应该总结教学中的问题,分析学生存在的问题,以此为基础来调节教学活动。关心学生点滴的进步。
(4)虽然同其他同学比,该生还是比较落后。但是同他前期的成绩比较,已经有所提高。该老师既没有抓住这个机会,让学生获得自我效能感,提升自信心,反而批评打击学生,这样会影响学生的学习积极性。
结合案例展开论述(略)。
报检人在向检验检疫机构办理报检手续并领取检验检疫证单后,有下列情况之一的应重新报检; (1)超过检验检疫有效期限的; (2)变更输入国家或地区,并有不同检验检疫要求的; (3)改换包装或重
第25题: [单项选择]正常情况下,偿债备付率应 ______ 。
A. 小于1
B. 小于1.5
C. 大于1
D. 大于1.5
参考答案:C
第26题: [简答题]简述列车制动主管压力的补充规定?
参考答案:
凡是开行货物列车车次的按500kPa,开行旅客列车车次的(包括空客车整列回送、行邮行包列车)按600kPa办理;遇管内旅客(通勤)列车用货车代替或客、货车混编时按500kPa办理。除另有规定外,军用列车在列车编组中,客车辆数等于或多于货车辆数时按600kPa办理(特殊规定除外)。军用列车制动主管压力由列检人员通知司机,无列检作业的由车站通知司机。
第27题:[判断题]水准测量的基本原理就是利用水准仪所提供的水平视线测得高差而计算高程。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:[单选题]设在桥梁上部结构与下部结构之间的传力装置称为()。
A.垫板
B.托盘
C.支座
D.支架
参考答案:C
第29题:[单选题]不符合烟草专卖品准运证办理条件的,不予签发,( )通知申请人,并说明理由。
A.无需
B.可以
C.应当
D.以上均不正确
参考答案:C
第30题:[判断题]在110千伏带电线路杆塔上工作,与带电导线最小安全距离为1米。
A.正确
B.错误
参考答案:B
在110千伏带电线路杆塔上工作,与带电导线最小安全距离为1.5米。
第31题: [单项选择]利多卡因对哪种心律失常无效?
A. 心肌梗死致室性心律失常
B. 强心甙中毒致室性心律失常
C. 心室纤颤
D. 心房纤颤
E. 以上均有效
参考答案:D
第32题: [单项选择]两药相合清热降火坚阴,治阴虚火旺效佳宜选()
A. 麻黄配石膏
B. 石膏配知母
C. 知母配黄柏
D. 苍术配黄柏
E. 厚朴配枳实
参考答案:C
答案解析:知母苦甘性寒,功能清热泻火、滋阴润燥;黄柏苦寒,功能清热泻火。两药相合,清热降火坚阴,治阴虚火旺效佳。厚朴性温,功能燥湿、行气、消积;枳实微寒,破气消积,化痰除痞。两药相.合燥湿化痰,行气消积,主治湿
第33题:[判断题]《铁路客运运价规则》(铁运〔1997〕102号)规定国家铁路涉及几个地段时,里程采取通算。上述各段由于分段计算,有不足起码里程区段时,按起码里程计算,
A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题:[多选题]党支部是党的基础组织,担负直接()的职责。
A.教育党员
B.管理党员、监督党员
C.组织群众、宣传群众
D.凝聚群众、服务群众
参考答案:ABCD
第35题: [简答题]简述杨沫小说《青春之歌》思想和艺术特点。
参考答案:思想:《青春之歌》是一部探索民主革命时期青年知识分子道路问题的长篇小说。《青春之歌》以林道静的生活轨迹为主线,展现了她从争取个性解放到走向献身于社会解放的革命事业,最终实现人生价值与生命意义的艰难旅程,从而谱写了一曲壮丽的青春之歌。
艺术成就:浓郁的抒情笔调,无论描写社会自然环境还是叙写事件,渲染气氛,作者总笔墨含情,情景交融,女作家阴柔情愫。
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