第1题:
[单选题]在钻进时,溢流的间接显示是:( )。①钻速明显加快; ②出口流量增大; ③出口有气泡; ④岩屑尺寸加大
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
参考答案:D
第2题:
[单选题](36208)单根抽换桥枕新桥枕面与轨底间铺上防磨胶垫厚度不得大于( )。(1.0分)
A.6mm
B.8mm
C.10mm
D.12mm
参考答案:C
第3题: [简答题]
试述口语交际教学与读写教学的关系。参考答案:
口语交际与读写同是语文教学中不可分割的一部分，它们有机地统一于语文教学之中。口语交际是通过口头语言进行的，读写是通过书面语言进行的。口头语言是书面语言的基础，它不断丰富和发展着书面语言，离开口头语言，书面语言就会僵化，从而丧失生命力。书面语言一经形成，便规范、净化和优化着口头语言。口头语言与书面语言密切相关，相互影响。口语交际运用口语，读写运用书面语，因而，口语交际与读写既有区别，也是互相联系，互相依存的。人们学习语言，通常是以听、说开始，在口语交际中逐步提高口头语言的理解能力和表达能力；然后学习读写，提高书面语言的理解能力和表达能力。从口语与书面语的关系来看，提高口语交际能力有助于读写能力的发展，读写能力的发展又促进口语交际能力的提高。因此，口语交际教学与读写教学是相互促进，相辅相成的。正确地处理好它们之间的关系，可以相得益彰，使口语和书面语和谐一致地得到发展。
（一）口语交际教学与阅读教学的关系
1.口语交际教学对阅读教学的促进口语交际影响着阅读，有利于阅读能力的提高。
其一，口语交际需要一定的材料，其中相当一部分靠阅读获得。
其二，口语交际可以培养学生的语感，学生的语感提高了，阅读能力也会得到相应的提高。
其三，口语交际教学有助于学生智力的开发和思维能力的提高。
其四，口语交际教学可采取不同的方式，如就课文内容进行即兴发言、演讲、交谈、采访、讨论、表演（对白）、辩论等，这不仅可激发学生的兴趣，还可以活跃阅读教学，帮助学生正确理解所学内容，体会感情，使阅读教学收到更好的效果。
2.阅读教学对口语交际教学的促进阅读可以丰富学生的语言积累，增进其口语交际能力。
其一，阅读教学为口语交际提供内容。课文及其他内容为口语交际提供了材料，使师生之间、学生之间有了共同的交流基础。
其二，阅读就是理解原文，进行思考的过程，阅读能力的提高意味着理解能力和思维能力的提高，这一能力能促使说话明晰完整，有条理，有逻辑。
其三，阅读课文为口语交际提供了学习语言的范例，课文大都是文质兼美的文章，学生通过学习，可以提高语言的鉴别能力和感受能力，学到富有表现力的语言和遣词造句的技巧，学到运用语言的技巧，使口语交际更准确得体，富有表现力。其四，阅读教学给口语交际提供了大量练习和指导的机会，在阅读教学的各个环节都可以安排口语交际练习，如朗读、复述、口头答问、口头质疑、讨论等，对此进行必要的指导，可以提高其教学效果。
3.口语交际教学与阅读教学应密切结合，相互促进。我们不应把口语交际教学看做孤立的形式，而应与阅读教学相结合。在阅读教学中进行口语交际训练，教师可通过对范文的朗读、复述、答问、讨论等形式，品味文章蕴涵的情感，体味作者遣词造句的妙处，变书面语言为口头语言，从而训练学生的口语交际能力。同样，口语交际教学也可通过对所学的课文内容进行对话、讨论、辩论、演讲等，使学生加深对阅读课文的理解，形成良好的倾听习惯，学会及时调整表达的内容
（二）口语交际教学与写作教学的关系
1.口语交际教学对写作教学的促进。口语交际中的说话是写作的基础，把要说的话写成文字，就是文章。如果话说得通顺明白，有条有理，写作也就通顺有条理，提高口语交际能力对提高写作能力是大有好处的。
其一，口语中有取之不尽、用之不竭的语言库存，在口语交际中博采口语，从中吸取养料，可以丰富语言，改变写作中语言干瘪乏味的弊病。
其二，减少写作困难。写作前，让学生把要写的内容，有头有尾、有条理地说给大家听，由同学和老师评论，肯定其优点，指出其不足，提出改进的意见。经过自己口说，大家提意见，动笔写作时，心里有谱，写出来的文章质量就会提高。
其三，开拓写作思路。写作前让学生进行讨论交流，可以帮助大家明确题意，活跃思维，理清思绪，使学生从中得到启发，提高写好作文的信心。
其四，便于指导。口语交际不仅有学生的交流，而且师生互动，这就给教师反馈了信息。教师根据这些信息，可以针对写作的重点、难点和疑点进行指导，也可根据个别学生的问题进行点拨。
2.写作教学对口语交际教学的促进。写作比说话更严密，为说话提供了凭借，对口语交际起着提高和完美的作用。
其一，写作可为口语交际作准备，让学生写些自己喜欢写的东西，轻松愉快地积累口语交际的材料，写得越多，口语交际的素材就越丰富，也就不愁无话可说了。
其二，写作可以降低口语交际的难度。有的学生口头表达较差，“口讷讷不能言”，可以写导说，通过对有关内容的写作，整理思想，使口语交际做到心中有数，在此基础上引导学生说出来，让学生怎么写就怎么说，将书面表达转换为口头表达，口语交际也就不会感到困难了。
其三，写作需要思考，要求写出来的文章明白、完整、有条理，这种思维能力的提高，可以提高口语交际的水平和效果，使说话有条理、连贯和完整。也就是说，写作对口语表述有理清思路，确立观点，明晰层次，突出中心的作用，具有对思维周密细致的强化作用。其四，写作的语言一般经过斟酌，用语注重准确生动，这可以影响到口语表述，使其更规范、简练。
3.口语交际教学与写作教学应密切结合，相互促进。说话与写作在表达目的、内容、构思、词语等方面都是相同的，说是写的基础，写可以看做把说的话写出来，写和说不能割裂开来。口语交际教学与写作教学的结合，可以先说后写，以说促写。如在写作教学中的各个环节都可渗透口语交际训练。在写作前，教师讲授一些写作知识并对学生进行具体指导，学生听取这些指导就是听力训练。写作课上教师组织学生通过讨论确立作文要表现的主题，引导学生谈自己所选择的题材以及自己对文章的构思，这是锻炼学生的说话能力。经常进行口头作文，让学生有中心有条理地进行口头表达，学生的思路清晰了，语言丰富了，将口头语言转换为书面语言，就能为写好作文打下基础。此外，也可以是写了再说，以写带说。如教师和学生共同进行习作讲评，教师可选择一些优秀习作和有毛病的文章念给学生听，让他们比较优劣，发现别人文章的优缺点，再由学生口头发表意见，进行评议修改，这就是进行口语交际训练。又如召开辩论会、演讲会，可让学生先写好发言稿再参加。由于写得认真，语言准确生动，条理清楚，结构紧凑，这就使“说”有质量，提高了“说”的水平。同时，如果依据写的内容说得不明白，听得不顺耳，那就说明“写”有问题，需要进行修改。
第4题: [单项选择]
数据库系统的核心是______ .A. 数据模型
B. 数据库管理系统
C. 软件工具
D. 数据库
参考答案:B
答案解析:[解析] 数据库系统的核心是数据库管理系统。
第5题: [单项选择]
下列什么工作应按口头或电话命令执行？（）A. 测量接地电阻
B. 检查高压电力电缆
C. 停电的线路接地
参考答案:A
第6题: [单项选择]
21岁，男性，持续发热，腹泻一周，2～3次／日，便中有黏液，右下腹隐痛，头疼、恶心，吐一次，伴食欲不振。体检：T39℃，神志清，表情淡漠，肝肋下2cm，脾肋下1cm，末梢血WBC2.9×109／L，N0.80，L0.20，粪便常规检查WBC（+），RBC少许，未见虫卵，粪便培养无致病菌生长，此阶段该病例确诊最关键的检查为（）
A. 骨髓穿刺常规检查
B. 血培养致病菌
C. 肥达反应
D. 粪便检查阿米巴原虫
E. 粪便细菌培养
参考答案:B
答案解析:被病人考虑为伤寒，病程1周时血培养阳性率可达90%，而血清中各种相应抗体的凝集效价一般自病程第2周始方逐渐增加，故此阶段应选B。
第7题: [单项选择]
男性，78岁，胆囊切除术后第2天，自觉憋气、痰多、发热、腹痛。查体：心率100次/分，心电图无特殊发现。白细胞17×109/L。
为进一步诊断，应检查（）。
A. 腹平片
B. X线胸片
C. 痰培养
D. 心肌酶谱
E. 腹穿
参考答案:B
第8题:
[单选题]塔脚检查，在不影响铁塔稳定的情况下，可以在（ ）的两个塔脚同时挖坑。A.对角线
B.横线路
C.顺线路
D.同一侧
参考答案:A
第9题: [单项选择]
液体货、气体货适合选用( )集装箱。A. 开顶
B. 平台
C. 罐式
D. 台架式
参考答案:C
第10题:
[判断题]在汽油机不发生爆震的前提下,适当降低压缩比是改善发动机动力性和燃料经济性的有效措施。( )(难)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题:
[判断题]停留车辆距警冲标的长度，容纳不下溜放车辆 应附加安全制动距离 的线路，禁止溜放调车。 判断题 A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题:
[单选题]依据《电力设备典型消防规程》， 寒冷地区的消防水系统应有（ ）措施。A.加热
B.润滑
C.防冻
D.防滑
参考答案:C
第13题: [单项选择]
最先提出“内伤发热”这一病证名称的中医书籍是（）。A. 《内经》
B. 《太平圣惠方》
C. 《症因脉治》
D. 《证治汇补》
E. 《内外伤辨惑论》
参考答案:C
第14题:
[多选题]消防通用安全绳是消防员用于( )(易)A.自救
B.救人
C.救物
参考答案:AB
第15题:
[多选题]水泵接合器的设置条件( )(难)A.单层建筑和多层建筑的厂房设置室内消火栓且层数>4层,
B.单层建筑和多层建筑公共建筑设置室内消火栓且层数>5层,
C.单层建筑和多层建筑的库房设置室内消火栓且层数>5层,
D.高层工业建筑
E.高层民用建筑
参考答案:ABDE
第16题:
[单选题]画线应准备工具有哪些?( ) (1 分)A.直尺,L型角尺
B.水平仪
C.胶布,线,MARK笔
D.以上3项都要
参考答案:D
第17题:
[判断题]路基面宽度在曲线地段不设加宽。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题:
[判断题]电缆井、电缆隧道内工作时，应只打开电缆井一只井盖。A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:
[单选题]依据《工伤保险条例》的规定,职工在工作岗位发生事故,在()小时内经抢救无效死亡的,视同为工伤。A.24
B.48
C.72
参考答案:B
第20题:[单选题]人机分工检查作业方式中现场检车员及人工检查作业方式的一辆车作业标准,由
( )按照规定的检查范围和质量标准,根据实际自定。
A.车辆段
B.集团公司
C.运用车间
D.列检作业场
参考答案:B
第21题: [简答题]
甲乙夫妻是当地有名的富商，拥有多处房产，丙为做生意之便，同甲签订了房屋租赁合同，租下其中的一处房产，并办理了相应登记手续。其后数月，甲为解决资金短缺，向丁借款，并把该处房产作为担保抵押给了丁，双方也办理了抵押登记手续，而且双方还约定"如甲不能到期归还借款，该房产自动转归丁所有。"乙知道上述事宜，但未表示意见。如果甲与丁之间存在买卖关系，且丁为善意并支付相应对价并办理相应登记手续，乙作为房屋共有人能否否认该买卖的效力
参考答案:不能。依照有关规定，在共同共有关系存续期间，部分共有人擅自处分共有财产的，一般认定无效。但第三人善意、有偿取得该项财产的，应当维护第三人的合法权益；对其他共有人的损失，由擅自处分共有财产的人赔偿。
第22题:
[单选题] 车辆空调压缩机外置有能量调节阀,以下无法实现制冷量调节的比例是(___)(1.0分)
A...35%
B...50%
C...65%
D...70%
参考答案:C
第23题:
[单选题]吊篮平台采用型钢焊接或螺栓连接制作成宽度为( )m ,长度不超过( )m 的平台。( )
A.0 . 6 — 0 . 8 ; 5
B.0 . 8—1 . 0 ; 6
C.1 . 0—1 . 2 ; 8
参考答案:B
第24题: [单项选择]
在《士兵突击》这个没有坏人的世界和极端______的情景中，人与人之间的冲突却那么热烈、那么戏剧性，它把观众卷入其中并______他们沉睡的正义感、神圣性，通过理想化的存在体验催生道德的价值观念。
填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 纯净；诱导
B. 纯粹；诱发
C. 干净；诱导
D. 纯洁；诱发
参考答案:B
答案解析:
[解析] “诱导”指劝诱引导，“诱发”是诱导启发，诱导的一般宾语为从句，诱发的宾语一般为名词。因此应在B、D中进行选择。“纯粹&
第25题:[单选题]工作负责人应由有本专业工作经验、熟悉工作范围内的设备情况、熟悉本规程，并经（）批准的人员担任。
A.工区（车间）
B.单位
C.上级单位
D.公司
E.略
F.略
参考答案:A
第26题: [单项选择]29岁，男，因发热、头痛、全身酸痛、软弱无力6天入院。当天起出现心慌、气促，体温39.6℃。体检：面色苍白，腓肠肌压痛，心率130次／分，呼吸36次／分。肺部散在湿性啰音。血象：血白细胞计数9.2×109/L，中性粒细胞0.76，淋巴细胞0.24。X线摄片示：两肺纹理增多，有散在性点状阴影。本病例最可能的诊断是（）。
A. 粟粒性肺结核
B. 支气管肺炎
C. 肾综合征出血热
D. 钩端螺旋体病
E. 急性血吸虫病
参考答案:D
答案解析:钩端螺旋体病早期以全身中毒症状为特点，主要为发热头痛、全身乏力、眼结膜充血、腓肠肌疼痛及全身淋巴结肿大，持续1～3周；中期为器官损伤期，可损及肺、肾、脑。
第27题:[单选题] 甲因涉嫌盗窃罪被逮捕。经其聘请的律师申请，公安机关同意对甲取保候审。公安机关应当（），办理变更手续。
A. 报请原批准逮捕机关审批
B. 报请原批准逮捕机关备案
C. 通知原批准逮捕机关
D. 要求原批准逮捕机关撤销逮捕决定
参考答案:C
第28题: [单项选择]男性，头部外伤16小时，当时有昏迷25分钟，3小时前开始神志渐差。查体：刺痛可以睁眼，语言含糊不清，双瞳孔等大、等圆，光反应（+），刺痛可以定位但左侧肢体力弱，左侧病理征（+）下列哪项措施不可取（）
A. 快速静点甘露醇
B. 小壶加速尿
C. 吸氧
D. 腰穿
E. 保持呼吸道通畅
参考答案:D
第29题:[单选题]《南昌客运段劳动安全作业标准》现场防护人员( )，时刻注意瞭望前后左右列车和机车车辆动态，及时准确接收、转达各种列车、调车运行信息和指令，与驻站防护员通讯联系中断，应立即通知现场作业人员停止作业，组织所有作业人员携带工具立即下道，撤离到安全地点避车
A.不得参与作业
B.禁止参与作业
C.严禁参与作业
D.必须参与作业
参考答案:C
第30题: [单项选择]产业组织政策的一般目标是( )。
A. 产业协调发展
B. 各产业产值提高
C. 促进有效竞争
D. 形成规模经济
参考答案:C
第31题:[判断题]每根护轮轨在每根木枕上至少钉2个道钉，当木枕净距小于或等于200 mm时，允许在每隔一根木枕上钉2个道钉。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题: [简答题]什么是规划-计划-预算系统？（PPBS简称）
参考答案:
规划-计划-预算系统：简称PPBS（PlanningProgrammingBudgetingSystem）系统。是一种通过确定政府开支目标、寻找可供替代的开支方案、最后确定最佳资金用途的政府预算组织形式。政府部门使用PPBS进行开支预算时，一般要经过以下三个步骤：
1）确定目标；
2）寻求多种替用方案；
3）比较成本收益。
第33题: [单项选择]She is often ______ at by her classmates.
A. laughed
B. laugh
C. laughs
参考答案:A
答案解析:[解析] 本题考查被动语态。句中有了be动词is，后面要加过去分词形式，构成被动语态。
第34题:[单选题]某区域火灾报警控制器有两条环形总线回路，其中第一回路共有烟感探测器40个、温感探测器20个、手动报警按钮10个、消火栓报警按钮10个，第一回路至少需设置 个短路隔离器。（ ）
A.2
B.
3
C.
4
D.
1
参考答案:C
B 50116-2013《火灾自动报警系统设计规范》规定：每个短路隔离器保护的探测器、手动报警按钮和模块的消防设备的总数不应超过32点。每个回路设置的短路隔离器数量需根据所选用的火灾报警控制器回路容量来确定（不同厂家生产的控制器回路容量不相同），每一回路容量不宜超过200点，且应留有不少于额定容量10%的余量。当火灾控制器的一条环形回路时需要在当设备控制器出来时需要设置一个短路隔离器，中间有32个设备，再加一个短路隔离器，最后在32设备后再加一个短路隔离器回到控制器，题干中共有80个报警点，按照最大不能超过32个点，需要设置4个短路隔离器。
第35题:[单选题]B737-800飞机的旅客氧气系统使用时间为____分钟.
A.A2
B.A3
C.A4
D.A5
参考答案:A
