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[单选题](  )有权拒绝违章指挥和强令冒险作业;在发现直接危及人身、电网和设备安全的紧急情况时,有权停止作业或者在采取可能的紧急措施后撤离作业场所,并立即报告。
A. A.工作人员
B.B.管理人员
C.C.工作人员
D.D.管理人员

参考答案:C

热门试题:

第1题: [单项选择]根据劳动安全卫生法律法规的要求,企业第一领导者(厂长、经理)必须及时研究解决安全生产方面的重大问题。以上说法( )。
A. 正确
B. 不正确
C. 不完全准确
D. 不够完整
参考答案:A

第2题:
[判断题]地震、台风、洪水、泥石流等灾害发生时,禁止巡视灾害现场
A.正确
B.错误
参考答案:A


第3题:
[单选题]蒸汽锅炉爆炸属于( )。
A.蒸气爆炸
B.化学爆炸
C.化学爆炸
D.物理爆炸
参考答案:D


第4题:
[单选题]( )是指包含一种或多种爆炸物质或其混合物的物品。
A. 爆炸品
B. 易燃气体
C. 易燃液体
D. 易燃固体
参考答案:A


第5题:
[判断题](30630)( )热态气门间隙调整保养不属于康明斯KTA-19G2柴油机C级保养内容
A.正确
B.错误
参考答案:A


第6题:
[多选题]地线操作人安全等级不低于 级,地线监护人安全等级不低于 级。
A.一
B.二
C.三
D.四
参考答案:BC


第7题:
[单选题]在TN系统中,如果中性线或零线为两条线,其中一条零线用作工作零线(浅蓝色线),用N表示;另一条零线用作接地保护线(黄绿双色线),用()表示。
A.PE
B.TN
C.PC
D.S
参考答案:A
在TN系统中,如果中性线或零线为两条线,其中一条零线用作工作零线(浅蓝色线),用N表示;另一条零线用作接地保护线(黄绿双色线),用PE表示,即将工作零线与保护零线分开使用,这样的接零保护系统称为TN一S系统,TN一S系统是一种三相五线系统。

第8题:
[单选题]当电流互感器一次电流不变,二次回路负载增大(超过额定值)时( )。
A.其角误差增大,变比误差不变;
B.其角误差不变,变比误差增大;
C.其角误差减小,变比误差不变;
D.其角误差和变比误差均增大
参考答案:D


第9题: [判断题]
在汉朝,皇帝交办的刑事案件,称为“诏狱”。 ( )
参考答案:对
答案解析:[解析] 在汉朝,皇帝交办的刑事案件,就称为“诏狱”。

第10题: [判断题]
对1995年1月1日后批准的利用外国政府贷款和国际金融组织贷款项目进口的货物,一律免征关税和进口环节税。( )
参考答案:错

第11题: [单项选择]
以下对感光效应有影响的因素中,哪项不对( )
A. 管电压小于60时,增感效应受电压影响较大 
B. 与曝光时间成正比 
C. 与管电压的n次方成正比 
D. 与焦片距成反比 
E. 与管电流成正比
参考答案:A

第12题:
[单选题]中共四大时,全国党员人数是()。
A.994人
B.594人
C.794人
D.1594人
参考答案:A


第13题:
[多选题]分析下图立体表面的交线,根据形体分析法,组成该形体的基本体有(    )。
A.圆柱体
B.长方体
C.圆锥体
D.球体
参考答案:ABD


第14题:
[判断题]可以将模板支架、缆风绳、泵送混凝土和砂浆的输送管等定在脚手架上。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第15题:
[单选题]阿莫西林主要用于治疗
A.胆道感染
B.肺炎球菌引起的下呼吸道感染
C.尿路感染
D.螺旋体感染
E.鼠咬热
参考答案:B
半合成青霉素包括耐酸青霉素,耐酶青霉素如苯唑西林、氯唑西林等,广谱青霉如氨苄青霉素(氨苄西林)、羟氨苄青霉素(阿莫西林)等。阿莫西林对肺炎球菌和变形杆菌的杀菌作用较氨苄西林强,治疗肺炎球菌引起的下呼吸道感染效果超过氨苄西林。

第16题:
[判断题]9、DMS 特高频GIS局放检测仪主要用于盆式绝缘子外侧无金属法兰,或有环氧浇铸孔的GIS。( V )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第17题: [单项选择]
妊娠10周后,产生雌三醇的主要部位是()
A. 胎膜
B. 卵巢黄体
C. 叶状绒毛膜
D. 胎儿胎盘单位
E. 胎盘合体滋养细胞
参考答案:D

第18题: [简答题]
我国对公司DOC年度签注是如何进行的?
参考答案:当公司的安全管理体系通过主管机关的年度审核后,由审核中心直接为其船舶签发DOC副本的年度签注页,由当事海事局的授权官员为公司DOC的正本进行年度签注。

第19题:[单选题]刘女士,发热4天,体温40℃,伴神志不清,反复抽搐,瞳孔对光反应迟钝,考虑乙型脑炎
④护士李某脱隔离衣的正确顺序是
A.解袖带→洗手→解领口→解腰带→脱衣
B.解领口→洗手→解腰带→解袖口→脱衣
C.解袖口→解腰带→洗手→解领口→脱衣
D.解腰带→解袖口→洗手→解领口→脱衣
E.解腰带→洗手→解领口→解袖口→脱衣
参考答案:D


第20题: [单项选择]
列何项属风寒束肺()
A. 咳嗽痰多质黏色白易咳
B. 咳嗽痰稀色白
C. 咳喘痰液黏稠色黄
D. 咳喘无力,痰稀色白
E. 咳喘痰稠色白
参考答案:B

第21题:
[判断题]固体绝缘击穿后,其绝缘性能是永远不可逆的,气体和液体绝缘体击穿后,只要去掉外加电压其绝缘性能会自行恢复。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第22题:
[判断题]集装箱主要构件在标准中均有明确规定,如通风集装箱有通风口,开顶集装箱开顶,罐装集装箱设有装货口。对不符合标准对箱体进行过改装的,比如开个边门、加长箱体、切割箱顶改用油布等,应判别为普通货车。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第23题: [单项选择]
( )是指保险公司将其实际经营成果优于定价假设的盈余,按一定比例向保单持有人进行分配的人寿保险产品
A. 分红保险
B. 投资连结保险
C. 年金保险
D. 万能保险
参考答案:A
答案解析:[解析] 考点:分红保险。分红保险是指保险公司将其实际经营成果优于定价假设的盈余,按一定比例向保单持有人进行分配的人寿保险产品。

第24题: [判断题]
在原承保公司续保交强险的业务,投保人仍需提供投保资料。
参考答案:错

第25题:
[简答题]【MM】 飞灰可燃物大对锅炉经济运行的影响体现在哪些方面?
参考答案:飞灰可燃物大对锅炉经济运行的影响体现在:锅炉飞灰可燃物超标 ,不仅会增加燃 煤消耗量 ,降低锅炉热效率 ,而且对锅炉的安全运行构成严重威胁 ,易带来过热器结焦和烟 道二次燃烧 、低温腐蚀和磨损等问题 ,使锅炉运行的安全性和经济性受到影响。


第26题:
[多选题]在下汽缸中工作时,凝汽器()和()应用木板盖上,其他的孔均应做好保安封口工作。
A.A、喉部的孔
B.B、抽汽孔
C.C、人孔
D.掠
E.掠
F.掠
G.掠
参考答案:AB


第27题:
[多选题]废水处理的物理化学方法主要有( )等。
A.沉淀法
B.吸附法
C.气浮法
D.反渗透法
E.电渗透法
参考答案:BDE
本题主要考查水污染的防治。 废水处理可分为化学法、物理法、物理化学方法和生物法, 物理化学方法主要有吸附法、反渗透法、电渗透法。 综上所述,本题正确答案为BDE。

第28题:
[判断题]消防救援站在灭火救援行动和训练结束后,应及时进行安全讲评。()
A.正确
B.错误
参考答案:A


第29题: [单项选择]
总承包人或者勘察、设计、施工承包人经发包人同意,可以将自己承包的部分工作交由第三人完成。第三人就其完成的工作成果与总承包人或者勘察、设计、施工承包人向()。
A. 承包人承担连带责任
B. 发包人承担连带责任
C. 分包人承担连带责任
D. 监理人承担连带责任
参考答案:B

第30题:
[单选题]电力电缆绝缘层()的作用。
A.不可以隔绝导体上高电场对外界
B.可以隔绝导体上高电场对外界
C.不可以隔绝导体上高电场对导线
D.可以隔绝导体上高电场对导线
参考答案:B


第31题: [单项选择]
减速器的选型主要根据()以满足工作需要。
A. 品牌
B. 承载能力
C. 大小
D. 知名度
参考答案:B

第32题:
[简答题]根据维果斯基、布鲁纳等人认知派学习理论,要达到教学目的应注意哪些问题。
参考答案:(1)认知派学习理论的基本观点现代认知派学习理论主要以布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏伯尔的认知结构同化理论以及50年代兴起的信息加工学习理论为代表。布鲁纳和奥苏伯尔是美国当代认知学习理论的代表人物。他们都继承了格式塔的完形说对行为主义联结说的批判观点,否认刺激一反应间直接的、机械的联系,认为学习中存在着一个认知过程。他们认为,学习是通过认知、获得意义和意向形成认知过程,学习是认知结构的组织与重新组织。这与格式塔的观点基本一致,但去掉了早期格式塔学习理论的神秘色彩,更强调已有知识经验(原有知识结构)的作用和学习材料本身的逻辑结构。学习变化的实质就是有内在逻辑结构的教材与学生原有认知结构关联起来,新旧知识发生相互作用,新材料在学习者头脑中获得了新的意义。可见,认知主义所研究的学习属于狭义的学习,即个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的历程。在这一历程中,个体学到的是思维方式即认知结构。个体通过学习增加经验,改变认知结构,所以这种学习是内发的、主动的,是整体性的质变过程。(2)认知派学习理论的教学观①教学目标认知派学习理论在教学目标设计时,注重学生对知识结构和方法的掌握并形成相应的认知结构。如在奥苏伯尔的有意义学习理论中,着重强调了概括性强、清晰、牢固、具有可辨性和可利用性的认知结构在学习过程中的作用,并把建立学习者对教材的清晰、牢固、适当的认知结构作为教学的主要任务。②教学内容认知派学习理论者不把教材作为一种目的,而是作为一种教学的素材,最终目的在于借助教材使学生掌握更多的文化知识,发展相应的能力。因此,在教学过程中,必须对教材进行新的加工,使它们能够用来重组自己的知识。③教学过程在教学准备阶段,与行为主义者相比,认知主义者更加重视学生的心理准备状态。他们认为,与其说教学目的的实现是旧知识的引申,毋宁说教学的目的是通过发展学生的认知水平实现的,而学生的认知水平很大程度上在于他们的认知愿望、情感的要求。因此,上课伊始,具有认知主义观点的教师不是先要复习1日知识,然后开始新课,而是先把富有“挑战性”的课题摆在学生面前,激发学生的认知兴趣,然后追索1日的知识和经验,寻求问题的答案。而且他们认为教学过程是不断产生和爆发思想火花一顿悟的过程。在整个教学过程中,他们承认学生的主体性,把教学过程作为学生自主发现的过程。教师往往将教材以问题的形式呈现给学生,这些问题旨在引起学生认知冲突,而不是一些事实性的问题,然后让学生提出各种各样的假设去验证假设、解决问题。④教学评价认知主义者认为学习是学习者的知觉与外界事物交互作用的过程,因此,他们重视把测验的目标放在弄清每个学生是否能够应用适当的知识去解释问题,看学生对问题的回答是否同他所占有的资料或事实一致,看学生在问题回答过程中是否清晰严密,论题、论据和结论是否前后一致等。因而,他们往往编制以问题为中心的测试卷,或者主张以论文的写作作为测验的主要手段。一次测验往往是由三四个甚至更少的问题构成的;对问题答案的评判往往是相对的,亦没有严格意义上的标准答案;对测验的评价也不强调教师的权威而往往借助于学生集体的讨论和评价。(3)认知学派的教育启示①教学是群体的社会活动,又是个体的心理活动,是心理活动和心理发展统一的过程。人的心理是作为一个整体参与教学过程的,不仅有认知因素的参与而且有各种非认知因素的参与,并在参与中得到发展。在教学过程中,师生的统一活动是师生相互作用的基础,也是学生发展的基础。正是在活动中发生着客体向主观映象的转化;同样也在活动中,主观映象转化为活动的客观产物。活动使主体与客体、主观与客观、内部与外部相互作用,相互转化。②学生的知识、能力、情感、情绪、思维方式等,不是由教师以灌输、转移、赠送的方式给学生的,而是学生靠自己的活动、自己的劳动获得的。③在教学中,学生的活动范围大体上有四个方面:感知的、操作的、表达的、思维的。应当充分地、积极地运用这一切活动,以促进发展。组织得好的教学活动,能对大脑产生最佳刺激,改善大脑的物质状态,并能影响身体的其他生理机能发展。


第33题:
[单选题] 住房城乡建设部办公厅关于实施《危险性较大的分部分项工程安全管理规定》有关问题的通知中明确,搭设高度()及以上的落地式钢管脚手架工程为危险性较大的分部分项工程。
*
A.30m.
B.20m
C.28m.
D.24m.
参考答案:D


第34题:
[单选题] 随着锅炉容量增大,散热损失相对( )。单选
A. 增大
B. 减少
C. 不变
D. 骤变
参考答案:B


第35题: [判断题]
扑热息痛对羊、兔等动物是安全有效的解热药,用于猫也有解热作用。
参考答案:错

第36题:[判断题]个人为进行违法犯罪活动而设立的公司、企业、事业单位实施犯罪的,或者公司、企
业、事业单位设立后,以实施犯罪为主要活动的,不以单位犯罪论处。
A.正确
B.错误
参考答案:A


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