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[多选题]实行功率因数调整电费的电力抄表卡应填写的主要内容比一般电力抄表卡填写的主要内容有哪些不同（）。
A.在计费电能表规格参数栏内增加正、反向无功电能表的数据
B.在当月抄算栏内增加正、反向无功电量的示度
C.抄见示数，示数差数，变损电量，实用电量，当月平均功率因数值，电费增减百分数及金额等
D.有功、峰平谷有功无功示数等

参考答案:ABC
多选题 Lb5C4031 初级工【新】抄表核算收费员

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第1题: [简答题]简述班杜拉自我效能理论的基本内容。
参考答案: 班杜拉认为自我效能是个体对行为操作能力的知觉以及个体有关自身能力的稳定信念。这种自我效能对行为具有动机作用，主要表现在：
（1）影响行为取向与行为任务选择；
（2）影响人们行为努力程度与坚持性；
（3）影响个体思维方式和情绪反应；
（4）影响个体的归因方式自我效能信念会以不同的方式影响个体的动机与行为，支配个体对行为的控制与调节。

第2题:[单选题]下面不属于横断面组成部分的是()。
A. 车行道
B. 路缘带
C. 路旁建筑物
D. 分隔带
参考答案:C

第3题: [单项选择]临床上常用于监测甲状腺髓样瘤治疗状况的是（）。
A. 甲状旁腺激素
B. 促肾上腺皮质激素
C. 肾上腺素
D. 降钙素
E. 以上都是
参考答案:D

第4题:[判断题](1分)车辆转弯时应沿道路右侧行驶，不要侵占对方的车道，做到“左转转大弯，右转转小弯”。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A

第5题: [单项选择]根据质量管理条例规定，外墙面防渗漏的最低保修期限为( )。
A. 5年
B. 3年
C. 2年
D. 终身保修
参考答案:A

第6题: [单项选择]一老叟于沐浴时，突发少腹拘急冷痛，喜暖喜按，得温痛减，舌苔白，脉沉紧，治宜选用
A. 乌头桂枝汤
B. 附子理中
C. 附子粳米汤
D. 通脉四逆汤
E. 暖肝煎
参考答案:E
答案解析:少腹拘急冷痛，苔白，脉沉紧，为下焦受寒，厥阴之气失于疏泄之腹痛，宜暖肝煎以温肝散寒。

第7题:[单选题]HXD2C机车牵引变流器中间回路电压大于或等于（）时，瞬时过电压保护环节动作。
A.1400V
B.1960V
C.2000V
D.3200V
参考答案:D

第8题:[多选题]施工作业过程中，设备管理单位应对( )等关键环节进行监控。
A.封锁前准备
B.施工中控制
C.线路开通和逐步提速
D.施工后管理
参考答案:ABC

第9题:[多选题]下列文学常识表述正确的是()。
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇，又称《诗三百》，共有风、雅、颂三个部分
B.司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁，史学家、文学家，与班超合成“班马”，与司马光合称“史界两司马”
C.刘勰的《文心雕龙》是我国第一部文艺理论专著
D.《西厢记》《赵氏孤儿》《高祖还乡》《牡丹亭》都是杂剧
参考答案:AC
B项，司马迁与班固合称“班马”。D项，《高祖还乡》是散曲，《牡丹亭》是传奇。

第10题: [单项选择]关于Seldinger技术，正确的是（）。
A. 由介入先驱Seldinger创始于1895年
B. 穿刺部位可选择股动脉、肱动脉、腋动脉或锁骨下动脉
C. 最常用的穿刺部位是肱动脉
D. 一般需在全麻下穿刺插管
E. 此方法只能用于动脉插管
参考答案:B

第11题: [单项选择]下丘脑的作用是（）
A. 分泌促甲状腺腺激素
B. 分泌促黑色素细胞激素
C. 分泌缩宫素
D. 神经系统与内分泌联系的枢纽
E. 分泌促肾上腺皮质激素
参考答案:D
答案解析:下丘脑是神经系统与内分泌联系的枢纽，下丘脑的神经细胞支配和控制垂体，垂体再控制周围靶腺并影响全身。主要分泌促激素释放激素。

第12题: [简答题]矿井地质构造分为？
参考答案: 单斜构造、断裂构造和褶皱构造。

第13题:[单选题]CCB-Ⅱ制动系统中,实现机车单缓功能的模块()。
A.均衡风缸控制模块ERCP
B.列车管控制模块BPCP
C.13控制模块
参考答案:C

第14题:[多选题]深圳证券交易所在确定和调整保证成分股指数中的成分股时一般考虑的因素包括（）
A.行业代表性
B.平均总市值
C.平均可流通股市值
D.交易活跃程度
参考答案:ABCD
深圳证券交易所选取成分股的一般原则是①有一定的上市交易时间②有一定的上市规模，以每家公司一段时期内的平均可流通股市值和平均总市值作为衡量标准③交易活跃，以每家公司一段时期内的总成交金额和换手率作为衡量标准根据以上标准，再结合下列各项因素评选出成分股①公司股票在一段时间内的平均市盈率②公司的行业代表性及所属行业的发展前景③公司近年来的财务状况、盈利记录、发展前景及管理素质等；④公司的地区、板块代表性等

第15题:[单选题]运输鲜活农产品车辆所装载的鲜活农产品应占车辆核定质量或车箱容积( )以上。
A.0.5
B.0.6
C.0.7
D.0.8
参考答案:D

第16题:[单选题]安装在墙内的立管,管道安装完毕应及时进行水压试验,试验合格后进行( ),通过此项验收应配合土建填堵管槽。
A.隐蔽工程检查
B.预验收检查
C.监理检查
参考答案:A

第17题: [单项选择]黑白全电视图像信号在场扫描和行扫描逆程（）传送。
A. 正程
B. 逆程
C. 同时
D. 没有
参考答案:D

第18题:[单选题]允许速度大于160km/h的正线道岔地段，作业验收标准，高低的静态几何不平顺作业验收容许偏差管理值为（）mm。
A.3
B.4
C.5
D.6
参考答案:A

第19题:[单选题]发电机的( )是发电机定子绕组及其引出线相间短路时的主保护。
A.横差;
B.纵差;
C.匝间;
D.接地保护。
参考答案:B

第20题:[单选题]装配精度完全依赖于零件加工精度的装配方法是( )。
A.完全互换法
B.修配法
C.选配法
参考答案:A

第21题:[判断题] 型号为TG41的挂钩梯,工作长度为4.1米。( )(中)
A.正确
B.错误
参考答案:A

第22题:[单选题]药物不良反应与药源性疾病的主要差别在于:
A.药物使用后反应程度和持续时间不同
B.疾病病种不同
C.药品品种不同
D.剂量不同
参考答案:A

第23题: [单项选择]胃大部切除后，最早易出现的并发症是（）
A. 吻合口瘘
B. 倾倒综合征
C. 胃出血
D. 低血糖综合征
E. 十二指肠残端破裂
参考答案:C
答案解析:胃大部切除术后最早易出现的并发症是胃出血，即术后短期内从胃管内引流出大量鲜血，甚至呕血和黑便。【该题针对“实践能力-胃、十二指肠溃疡的外科治疗护理措施”知识点进行考核】

第24题:[单选题]个人要取得事业成功，实现自我价值，关键是（）
A. 运气好
B. 人际关系好
C. 德才兼备
参考答案:C

第25题:[多选题]依据《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》（Q/CSG510001-2015）第7.2.4.1条规定：以下哪种情况，低压配电网应停电（）。
A.检修的低压配电线路或设备
B.危及线路停电作业安全且不能采取相应安全措施的交叉跨越、平行或同杆塔架设线路
C.工作地段内有可能反送电的各分支线
D.其他需要停电的低压配电线路或设备
参考答案:ABCD

第26题:[判断题]应急救援现场编码器连接组件负责编码器的接入及参数配置。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第27题:[多选题]为保证在电缆隧道内施工作业安全，电缆隧道内应有（）。
A.防火、防水措施
B.充足的照明
C.防毒面具
D.通风措施
参考答案:ABD

第28题: [判断题]根据《关于2014年银行业案件防控工作的意见》，在对案件有关管理人员进行责任追究时，可以经济处罚或其他问责方式代替纪律处分。
参考答案:错

第29题:[单选题]在线路上垫入或撤出冻害垫板，在正线、到发线上，顺坡长度应为：在其他站线上，顺坡长度不应小于冻起高度的( )倍。
A.400
B.600
C.1200
D.1600
参考答案:A

第30题:[简答题]、一个学生原先在农村学校学习名列前茅，后来随父亲来到城市学校后，成绩不好，虽付出很大精力和时间学习，但仍未见成效，父亲也开始骂他，同学嘲笑他，老师也对他不满，从而出现厌学，讨厌城市，讨厌学校等情况。问题一：出现厌学的原因有哪些?问题二：如果你是老师，如何帮助他激发学习兴趣？
参考答案:问题一：(1)学习兴趣和好奇心未得到充分地激发。兴趣和好奇心是内部动机最核心的成分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。材料中，该同学在农村本来学习名列前茅，但来到城市后其兴趣和好奇心没有得到充分的激发导致成绩下降，失去学习的兴趣。(2)不良的家庭教育环境。材料中，父亲不是对孩子成绩不理想的原因进行分析和了解，而是一味地责骂，降低了学生学习的主动性和积极性，甚至扭曲了孩子的个性，不利于他的健康成长。(3)不正确的学习归因。材料中，学生对自己成绩不理想进行了错误的归因，成绩不好虽付出了很大精力和时间学习但仍未见成效，导致丧失了学习信心。(4)教师对其进行错误的反馈和评价。材料中，老师对于学生成绩不好表现出了不满并没有帮助其进行正确的归因指导，导致其失去学习动机。问题二：(1)创设一定难度的学习情境，需要学生努力克服，同时又是力所能及的，在此过程中实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当地控制动机水平。在学习较容易时使其集中注意力，尽量紧张一些，学习较复杂时尽量创造轻松自由的氛围，遇到难题时可以心平气和地慢慢引导，以免造成其过度紧张和焦虑。(3)正确指导结果归因，促使其继续努力。一方面要引导学生找出失败的真正原因，另一方面要根据学生过去一贯成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因。(4)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。对于学习结果的种种反馈信息对学习的效果有明显影响。善于运用奖励可以学生获得成就感，增强自信心。

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