[简答题]某中学为迎接市中学生运动会，提前半年开始选拔运动员进行训练，为了保证运动员能取得好成绩，学校出台了两项措施：一是允许运动员为集中精力训练可以不上体育课；二是课余训练时间，其他同学不得进入体育场活动，以免影响运动员的训练。请从素质教育的角度进行分析。

参考答案:素质教育具有全体性、全面性、主体性和基础性特征。
(1)全体性
素质教育是一种面向全体学生，提高每个学生基本素质，使每个学生都能健康成长，成为社会有用之材的教育。素质教育的这一特征，要求学校体育必须面向全体学生，要求学校体育目标的提出、内容与方法的选择、考核标准的制定，都必须顾及全体学生体育学习的实际。要求课外体育活动的开展，应当尽一切可能满足全体学生的不同需要。学校体育应当使每一个学生都学有所得，学有所成，促进全体学生体育素质的提高。
(2)全面性
素质教育是一种全面发展的教育，是全面贯彻教育方针最有利的教育模式。素质教育的这一特征，一方面要求学校体育应当全面提高学生的体育素质，既要增强学生的体质、增进学生的健康，又要培养学生终生体育的意识和能力，还要提高学生的心理素质和体育文化素养；另一方面要求学校体育充分发挥其多种功能，在全面提高学生体育素质的同时，还要有利于促进学生思想道德素质、文化科学素质的提高。
(3)主体性
学生是学习的主体。素质教育是一种弘扬学生主体性的教育。素质教育尊重学生的人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展，因此，素质教育又是一种个性化的教育。学生个性发展的核心是创造力的发展，而发展创造性的关键，就是要使学生能够主动地、生动活泼地进行学习。素质教育的这一特征，要求改变压抑学生身心发展的学校体育思想、内容和方法，在教学中以学生为本，加强因材施教，重视学生体育兴趣、爱好和特长的培养，尽可能地为使学生能主动地、生动活泼地进行学习和锻炼创造条件，促进学生个性的发展。
(4)基础性
素质教育虽然不能完全等同于基础教育，但基础教育必定是素质教育。中小学教育就属于基础教育，它必须为学生的健康成长打好三方面的基础：第一，打好身心健康成长的基础；第二，打好进一步学习或终生学习的基础；第三，为他们将来走向社会打好基础。素质教育的这一特征，要求学校体育：在为学生打好体质基础的同时，从小培养学生的自信心、自尊心，提高学生的心理素质水平，为学生打好身心健康发展的基础；要使学生认识和了解体育与健康、个人与社会的关系，提高学生的体育意识和从事体育锻炼的社会责任感；要使学生掌握好体育的基础知识和基本技能，形成良好的体育价值观，学会健体，为学生的终生体育打好基础。