参考答案:D
本题要点是体温的正常生理变动。体温的正常生理变动包括：
①昼夜变动；
②性别差异；
③年龄差异；
④肌肉活动、精神紧张和进食
第11题: [简答题]结合教育教学实际并运用有关动机理论，分析如何激发学生的学习动机。
参考答案:动机是引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
(1)动机强化理论的提出者是行为主义学习理论家斯金纳，他认为人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固；任何学习行为都是为了获得某种报偿，受到强化的行为比没有受到强化的行为，重复率要高。但是该理论过分强调引起学习行为的外部力量，忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性，具有较大的局限性。
(2)个体动机的行为，一部分是先天性的，一部分是通过培养获得的。激发学生学习动机可以有以下途径。
①创设问题情境，实施启发式教学。教师把学生带到问题情境中，使学生在一个愉悦的氛围中知道所要学的新知识，提供了良好的外部刺激和学习乐趣。
②根据作业难度，恰当控制动机水平。要做到学习结果的反馈要及时、具体，并给予适当的短评以鼓舞学生的信心。
③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。肯定的评价具有积极的强化作用，能使学生再接再厉，批评也能使学生认识错误，避免再次犯错。
④正确指导结果归因，促使学生继续努力。通过学生结果的归因会对以后的学习行为产生影响。
只有针对不同的情况、不同的目标、不同的个体，综合运用各种方式，才能调动学生学习的兴趣，提高学习的效果。
第12题:[单选题]城市排水按照来源和性质分为( )三类。
A.生活污水、工业污水、降水
B.生活污水、工业废水、降水
C.生活污水、工业废水、雨水
D.生活污水、工业污水、雨水
参考答案:B
城市排水按来源和性质分为三类：生活污水、工业废水和降水。通常所言的城市污水是指排入城市排水管道的生活污水和工业废水的总和。
第13题:[单选题]《消防法》规定火灾现场总指挥根据扑救火灾的需要，有权决定利用什么和有关设施？
A.临近建筑物
B.临近车辆
C.临近道路
D.临近管网
参考答案:A
第14题:[多选题]行调发布口头命令的情况有（ ）
A.临时加开或停开列车
B.列车推进运行、退行
C.列车救援时
D.变更闭塞方式
参考答案:ABCD
第15题: [单项选择]
5岁男孩，因双下肢无力5天，声嘶、吞咽困难1天入院。患儿病前2周有腹泻史。查体：生命体征正常，神清，双下肢肌力Ⅰ级，膝腱反射及跟腱反射消失，双下肢感觉缺失。脑脊液检查：白细胞5×106／L，葡萄糖3.9mmol／L，蛋白质1060mg／L，氯化物110mmol／L。诊断考虑（）
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