第1题:
[单选题]1551 10kV变、配电所应在( )上装设阀型避雷器。A.单组母线和每回路架空线路
B.每组母线和单回路架空线路
C.每组母线和每回路架空线路
参考答案:C
第2题: [单项选择]
股骨干1/3段骨折易引起A. 腘动脉损伤
B. 腘静脉损伤
C. 坐骨神经损伤
D. 腘动脉、腘静脉损伤
E. 腘动脉、腘脉、坐骨神经损伤
参考答案:E
第3题: [判断题]
LDP协议可以支持GR能力。参考答案:对
第4题: [单项选择]
某导体电阻为1欧姆，通过它的电流为1安培，哪么通电1分钟产生的热量是（）。A. 1焦耳
B. 60焦耳
C. 10焦耳
D. 5焦耳
参考答案:B
第5题: [单项选择]
我国生产的计量仪器上赋予“CMC”标志，其含义是（）。A. 计量认证
B. 制造计量器具许可证
C. 计量器具型式标准
参考答案:B
第6题:
[单选题]作业前，应先分清相、零线，选好工作位置。断开导线时，()。搭接导线时，顺序应相反。拆除导线的裸露部分后，应立即进行绝缘包裹，不得触碰导线裸露部分。人体不得同时接触两根线头。
A. 应先断开相线，后断开零线
B. 先断开零线后断开相线
C. 先断开哪个都可以
D. 两线同时断
参考答案:A
第7题: [单项选择]
对商品住房项目的市场吸纳及趋势的分析，属于房地产市场状况分析中的（ ）分析。(2011年真题)A. 需求
B. 供给
C. 竞争
D. 市场占有率
参考答案:A
答案解析:市场状况分析包括供给分析、需求分析、竞争分析和市场占有率分析四个方面。吸纳率分析属于需求分析。
第8题:
[单选题]( )指因危险性质、数量可能引起事故的危险化学品所在场所或设施。A..一般危险源
B..危险目标
C..重大危险源
参考答案:B
第9题: [单项选择]
以下有关神经病理性疼痛的叙述哪一项是错误的（）A. 神经病理性疼痛属临床难治性疼痛
B. 合理使用辅助药，如抗抑郁药、抗惊厥药、局麻药等，有助于治疗神经病理性疼痛
C. 灼痛的辅助用药最好选用三环类抗抑郁药；电击样疼痛的辅助用药最好选用抗惊厥剂类药
D. 上述辅助性药物应及早大剂量使用，以尽快控制疼痛
E. 上述药物应从低剂量开始，根据病情每3～5d逐渐增加剂量，直至理想止痛
参考答案:D
答案解析:辅助药物应从低剂量开始，根据病情每3～5d逐渐增加剂量，直至理想止痛。
第10题:
[填空题]区间内正线上的道岔，须与有关信号机或<--NRC-->设备联锁。参考答案:闭塞
第11题: [多项选择]
投保人的主要权利有( )。A. 向保险人查验本单位的缴费记录
B. 要求其提供社会保险的政策咨询
C. 监督保险人的社会保险工作
D. 接受保险人的监督检查
参考答案:A,B,C
第12题:
[填空题]旅客携带行包（大小包，腰包、手包、手提袋）及随身物品件件过机，旅客逐个通过<--NRC-->，过机（门）率达到100%
参考答案:安全门
第13题: [判断题]
在使用零余额账户付款管理模式下，企业在一系列子账户上不需要保持安全储备。参考答案:对
答案解析:使用零余额账户，即企业与银行合作，保持一个主账户和一系列子账户。企业只在主账户保持一定的安全储备，而在一系列子账户不需要保持安全储备。当从某个子账户签发的支票需要现金时，所需要的资金立即从主账户划拨过
第14题:
[多选题]定期贷记业务处理包括()。"A.定期贷记业务的委托日期要介于协议的生效日期和失效日期之间
B.付款人账号必须是对公账号
C.系统处于日间状态或清算窗口才可以交易
D.检查文件是否已处理过,检查文件格式,校验总笔数与总金额,并逐条检查业务信息是否与协议中信息是否相符
E.输入的定期协议号必须定期贷记业务的协议号"
参考答案:ABCDE
第15题:
[判断题]†年11月23日,我国最后10个贫困县实现贫困退出。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题:
[多选题](多选题)关于3名工人中暑的说法正确的是( )A.工作场所、工作时间、因工负伤,属于工伤
B.违反劳动纪律,不属于工伤
C.临时工、无劳动合同,不属于工伤
D.属于职业病
E.属于工伤、无法走工伤保险渠道
参考答案:ADE
第17题:[多选题]3.227. 第1题
用户申请减容恢复应注意()事项。
A.应在5个工作日前提出申请
B.用户提出恢复用电容量的时间是否超过二年，超过二年应按新装或增容办理
C.应在7个工作日前提出申请
D.用户同一自然人或同法人主体的其他用电地址是否存在欠费，如有欠费则应给予提示
参考答案:ABD
第18题:
[单选题]696.将一段均匀的阻值为R的导线从中间对折合成一条新导线，其阻值为（）。A.1/4R
B.1/2R
C.2R
D.4R
参考答案:A
第19题:
[判断题]通过基建移动应用现场人员信息管理功能。分包、施工、监理、业主单位人员可采集审核本单位人员进入人员库。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第20题:
[判断题]值班人员交接班时,如果发生突发情况或者群众报警、报案,以交班人员为主进行处置,待处置完毕再交接班。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题:
[单选题]甲承租乙的房屋。某日甲在阳台上浇花，顺手将铁质水壶放在阳台边缘，甲转身时不小心碰倒水壶，水壶掉落砸伤行人丙。丙的损害应由谁承担？（）
A.甲单独承担责任
B.乙单独承担责任
C.丙自行承担
D.甲、乙共同承担责任
参考答案:A
第22题: [单项选择]
扁周脓肿最常见的致病菌是：（）A. 乙型溶血性链球菌
B. 甲型草绿色链球菌
C. 厌氧菌
D. 肺炎双球菌
E. 金黄色葡萄球菌
参考答案:E
第23题: [简答题]
教学设计题：请为《小学语文》《菜园小记》写一个教学设计。参考答案:
参考设计：
【教学目的】
（1）学习延安军民以苦为乐、自力更生、艰苦奋斗的革命精神。
（2）体会作者的思想感情，领会文中优美的意境。
（3）学习文章以小见大和叙事、写景、抒情融为一体的写作手法。
（4）品味文章精妙的语言。
【教学重难点】
（1）鉴赏文章的意境美和情感美。
（2）学习文章的写作手法。
（3）品味文章精当的语言。
【教学设想】
教学方法：情境激趣法、冥想入境法、诵读品味法、点拨互动法、合作探究法、讨论交流法等。
总体构想：这是一篇文质兼美的散文，作者将自己的主观情感融于叙事写景之中。教学这样的文章，要引导学生循其形，入其境，体其情，深入领会文章意境美；深入文本，发挥想像，换位思考，通晓文章的情理，让学生受到情感美的熏陶；注重引导学生品味文章的语言，强化鉴赏过程中的审美愉悦，加深对散文美的多方位认识。
媒体设计：多媒体课件或投影仪、录音机。
教学时数：2课时
【教学步骤】
第一课时
一、导语设计
导语设计一：
（媒体显示：MTV歌曲《南泥湾》及抗日战争时期延安军民热火朝天的大生产运动场景。）由我国著名歌唱家郭兰英首唱的歌曲《南泥湾》曾经传遍神州大地，唱响半个多世纪，至今仍然深受人民的喜爱。这一方面是因为它曲调悠扬、旋律动听，但更重要的是因为它所表现的抗日战争时期延安军民自力更生、艰苦奋斗的革命精神教育、鼓舞了一代又一代新中国的接班人。我们今天学习的《菜园小记》也从一个很小的侧面表现了革命前辈的高尚情操。
导语设计二：大家还记得我们初一学过的陶渊明的诗《归园田居》吗？“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”一幅优美的月夜归耕图蕴涵着诗人归隐的自豪与田园的乐趣。那么，在艰苦的抗日战争年代，战士们曾经体验到的田园乐趣又是怎样的呢？让我们走进吴伯箫和他战友的菜园，一起去感受战士们种菜的乐趣与延安军民的精神风貌。
（解说：在散文课堂教学的起始阶段，教师运用音像教学手段或声情并茂的开场白，创设一个与文章基调相一致的生活情境与情感基调，带学生置身于相应的教学情境之中，使学生的情感与作品的情感积极交融，产生强烈而深厚的情感反应，从而唤起学生的审美感受。）
二、解题
1941年皖南事变后，国民党为了扼制我党我军的发展，在陕甘宁边区聚集重兵，对延安军民实施严密的经济封锁，边区军民的生活一度陷入困境，甚至到了“每天要买到蔬菜就买不到油盐柴火，要买到油盐柴火就买不到蔬菜的地步”。在艰苦的年月里，边区军民响应毛主席“自己动手，丰衣足食”的号召，他们自己动手开荒、种地，纺棉、织布……轰轰烈烈的大生产运动粉碎了敌人的阴谋，抗日根据地的军民不但吃得饱，穿得暖，而且坚持了抗战，取得了抗战的最后胜利。《菜园小记》写的就是作者对延安蓝家坪开荒种菜岁月的深情回忆。吴伯箫，现代散文家，山东莱芜人，著有《烟尘集》《北极星》等散文集。1938年4月到延安，曾参加1941年到1942年的“大生产运动”。这篇文章写于1961年。当时由于严重的自然灾害和苏联的背信弃义，国家处于经济严重困难时期。作者认为自己是一个在延安生活了8年的人，“有责任介绍延安的革命传统，宣传延安的革命精神”。他应《人民日报》的要求，先后写了包括《记一辆纺车》《菜园小记》《窑洞风景》《歌声》在内的一组散文，满怀激情地歌颂了延安军民艰苦奋斗的革命精神，激励人民战胜困难，夺取胜利。
三、研习课文
（一）粗读课文，整体感受美点。
（1）学生自由轻声地朗读课文，独立感受、发现美点，同时思考：课文表达了作者怎样的思想感情？表现了延安军民怎样的精神面貌？
明确：课文表达了作者热爱劳动、热爱边区火热的战斗生活的思想感情，表现了延安军民自力更生、艰苦奋斗，以苦为荣、以苦为乐的革命精神面貌。
（2）学生交流阅读感受。
请学生读出自己喜欢的词、句、段，并且说说它们美在哪里。
（解说：本文语言质朴、明朗而优美，蕴涵着深厚的感情，轻声朗读可能比大声朗读或默读更容易让学生入情入境，获得丰富的感受。学生在没有教师或录音朗读“干扰”的情况下的阅读是一种“真实的阅读”，也是“发现”的起点。安排这些活动的意图是让学生自主初步感受文本，尊重学生独特的感受、体验。交流阅读感受有利于构建一个生生互动的立体教学网络。）
（二）抓住线索，理清课文思路。
（采取“分小组讨论-全班交流-教师点拨”的方式进行。）
贯穿全文的线索是什么？文章围绕这条线索写了哪些事？可以分为哪几个部分？
明确：文章以菜园为线索，把与菜园有关的事情贯穿起来，条理清楚，层次分明。全文可分为三个部分：
第一部分（第1、2段），是文章的引子。由议论“种花好，种菜更好”很自然地引出对延安蓝家坪菜园的回忆。
第二部分（第3～6段），写菜园的概貌。
第三部分（第7段至篇末），写种菜的乐趣。
（解说：散文的线索是把全部材料连缀成一个有机整体的脉络，是作者行文的思路。从线索入手理清思路，往往能收到“牵一发而动全身”的效果。）
（三）检查学生对生字难词的掌握情况。
（1）给下列加点的字注音。
绛紫自给石窠腌渍煦暖姹紫嫣红韭菜涔涔精神矍铄窖藏沁人心脾
五彩斑斓
（2）解释下列词语在文中的意思。
姹紫嫣红繁盛泼辣煦暖见缝插针精神矍铄老当益壮万头攒动傲然不群沁人心脾五彩斑斓耀眼争光
（解说：将字词检查放在最后一个环节是为了避免破坏导入新课时创设的学习情境，让学生马上进入对文本的感受阶段，有利于保持学习的兴趣。）
四、布置作业
（1）熟读课文，体会作者是怎样在叙事、写景中抒发内心感情的？
（2）积累文中的优美词语。
第二课时
一、导语设计
上节课我们初步学习了《菜园小记》这篇课文，这节课让我们继续走进作者笔下充满田园乐趣的菜园，一起欣赏菜园的景，了解园中的事，体会文中的情。
（解说：精练的导语既创设了学习情境又简要交代了学习目的。）
二、研习课文
（1）学习文章以小见大的写作手法。
①默读思考：课文从哪些方面来写菜园概貌？作者在文中提到的种菜乐趣体现在哪些方面？重点写了哪些乐趣？
明确：作者抓住菜园是果园又是花园的特点，运用铺陈的手法，先果园，次花园，最后落笔到菜园。作者在文中告诉读者，“种菜的乐趣不只是在吃菜的时候”，“施肥，松土，整畦，下种等等种菜的整个过程随时都有乐趣”，重点写了播种、管理与丰收的乐趣。
②合作探究：文中对果园与花园美景的描写以及对延安军民开荒种菜背景的介绍是否偏离了中心，作者这样写的意图是什么？
学生分小组合作探究后派代表发言，教师点拨小结。
明确：课文关于菜园面貌的描写、开荒种地背景的介绍都表现了延安军民的精神面貌，并没有偏离中心。本文着力写菜园，旁及果园和花园以及开荒种地的大生产背景，粗看似乎有点散，但从整体来看，所有这些都是围绕菜园这条主线来写的。作者极力渲染环境是为了渲染心境。繁茂热闹、花团锦簇的菜园美景既烘托了劳动的乐趣，又表现了艰苦年代里解放区军民奋发向上的精神面貌。第7段中对开荒种菜的描述，介绍了当时大生产运动的背景，这样由点到面，延安军民自力更生、艰苦奋斗的精神面貌可见一斑。本文题为“小记”，写的也只是一个小小的菜园及自己动手开荒种菜的几件小事与个人的劳动感受，但是作者把它放到当时延安的大生产运动中来写，这就从一个侧面反映了延安军民开展大生产运动的火热的斗争生活，表现了延安军民“自己动手，丰衣足食”的艰苦奋斗的精神。这种“大处着眼，小处落笔”的写作方法是极其可贵的。
（解说：学生由搜集信息到对有效信息进行判断、分析、作出结论。这种思维过程既符合学生的认知规律又有一定的刺激性，从而激起学生的探究愿望。）
（2）品读课文，鉴赏文中的意境美与情感美，学习融记叙、描写、抒情于一体的写作手法。
①朗读课文第3、4段，思考：作者笔下的果园与花园各有什么特点？哪些词、句最能表现中心？
明确：作者笔下的果园“热闹”、“繁盛”；花园中草花品种繁多，长得“繁茂泼辣”，显得生气蓬勃。其中“热闹”、“繁盛”、“草花不名贵，但是长得繁茂泼辣……密密丛丛地到处都是”等词、句以及描写波斯菊的句子最能表现解放区军民不怕困难、奋发向上的精神面貌。
②默读课文第三部分，让学生找出自己认为最能体现劳动乐趣的段落，并说明理由。
③引导学生重点品味第9、10段。
Ⅰ.学生闭目听课文配乐录音朗读或教师、学生声情并茂的范读，同时想像作者播种的情景、幼苗出土的情景、新苗争绿的情景以及作者暮春中午间苗中耕、夏季畦头乘凉夜谈的情景。第9、10段内容读完后，音乐可再持续放一两分钟，让学生在优美的乐曲声中尽情想像、体味田园劳动的乐趣。
Ⅱ.找学生口头描述想像中的情景和体味到的田园乐趣。
Ⅲ.这两段融记叙、描写、抒情为一体，语句亲切自然，充满生活气息，带着泥土芬芳。让学生推荐自己喜欢的句子，并简要分析。
A.……就算种的只是希望，那希望也能给人很大的鼓舞。
这话闪烁着哲理的光辉，种下的不只是种子，更是希望，有希望就受鼓舞，有希望就有克服困难的力量。也正是这永不熄灭的希望之火，鼓舞着边区军民战胜了重重困难，夺取了抗战的最后胜利。
B.那些新芽……带着笑，发着光，充满了无限生机。
这里运用拟人与排比的修辞手法，生动传神地写出了瓜菜新芽的姿态，“我”对瓜菜新芽的喜爱之情充溢在字里行间。
C.一边人声咯咯啰啰……使人感到一种真正的田园乐趣。
前两句从听觉、视觉、嗅觉等不同的角度写出了充满诗情画意的田园美景，令人陶醉。第三句直接抒发了作者对田园生活的热爱之情。
Ⅳ指导学生用喜爱、赞美的语气朗读这两段。
Ⅴ讨论：作者在文中提到“种菜是细致活儿，认真干起来也很累人”，但是后面又写“种菜是极有乐趣的事情”，并且将艰苦的劳动过程写得充满诗情画意，作者的观点是否前后矛盾？是否在有意美化劳动？让学生围绕以上问题以“我看劳动的乐趣”为话题，结合生活实际谈谈自己的理解。
（3）品味课文精当的语言。
作者写蔬菜、花果、树叶时，抓住了事物色香的特点，试找出几个有关的词语，体会作者用词的精当。
例：“粉红”的桃杏花，“绿叶衬托的艳丽”的海棠花，“绛紫的”、“银白的”波斯菊、“鲜绿肥嫩”的韭菜，“青”萝卜，“紫”茄子，“红”辣椒，“又红又黄”的西红柿，这些色彩搭配得非常和谐，构成了一幅鲜艳夺目、五彩斑斓的画面。再如写波斯菊“散发着浓郁的异香”，“芫荽散发出脉脉的香气”，这里有浓郁醉人之香，也有清淡幽雅之香。它们之间不可对换，也不能混杂，可见用词精当。
（解说：扣住文中的重点段落引导学生由感知美、感受美到鉴赏美、表达美，整个过程始终将学生摆在主体地位，并充分调动学生的生活体验，有利于提升审美品味。）
三、课堂小结
课文记叙了作者在延安蓝家坪开荒种菜的事，生动真实地反映了革命前辈以苦为乐、奋发向上的高尚情操，表现了抗日战争时期延安军民自力更生、艰苦奋斗的革命精神。文章以小见大，融记叙、抒情、描写于一体，语言生动传神，用词精当。
四、布置作业
以“艰苦奋斗的传统不能丢”为主题写一篇演讲稿，在全班举行演讲比赛。
（解说：此设计旨在拓展课堂学习，弘扬延安精神，培养学生多方面的语文能力，提升学生的思想境界。）
第24题:
[多选题]所属知识 : -> 电工技师理论知识 -> 基础知识 -> 计算机知识 -> AutoCAD 图形文件的管理
图形文件管理功能主要包括( )文件以及输入和输出图形文件等。
A. 新建图形
B. 打开图形
C. 绘制图形
D. 保存图形
参考答案:ABD
第25题: [单项选择]
下列哪一位置有害物质的最高容许浓度可确定废气排放标准A. 工厂区
B. 排气烟道
C. 废气排出口处
D. 居民区
E. 工厂和居民区
参考答案:C
第26题:
[单选题]聺放空管着火正确处理方式是（ ）A.开大保护氮气
B.开大保护氮气，汇报调度停塔
C.关闭文丘里气项阀门
参考答案:B
第27题: [填空题]
幼儿一般每晚睡眠时间为________小时，白天小睡________次。参考答案:10～12；1～2
第28题:
[单选题]安全生产责任制重在( )上下真功夫。A.健全完善
B.分工明确
C.责任追究
D.贯彻落实
参考答案:D
第29题: [单项选择]
空痛属于（）A. 气血精髓亏虚
B. 气血运行不畅
C. 脾胃湿热
D. 肝阳上亢
E. 气滞血瘀
参考答案:A
第30题: [单项选择]
2010年3月5日，第十一届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂开幕，听取国务院总理温家宝作的政府工作报告，审查年度计划报告和预算报告。
据此回答问题。
全国人民代表大会是（）。
A. 我国最高国家权力机关
B. 我国最高国家行政机关
C. 我国最高国家法律监督机关
D. 我国最高审判机关
参考答案:A
第31题: [单项选择]
固体废物处理可持续发展体系定义是（）t。A. 加强源头管理
B. 提高回收利用率
C. 提高可生物降解的有机物生化处理率
D. 加强源头管理，提高回收利用率和可生物降解的有机物生化处理率，焚烧处理稳定在一定的比例，尽可能减少填埋处理量
参考答案:D
第32题:
[判断题]施工机械：系指起道机、捣固机、螺栓紧固机、弯轨器、撞轨器、切轨机、轨缝调整器、拨道器等。A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题: [单项选择]
自我意识的产生在（）。A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 儿童期
参考答案:B
第34题:
[多选题]CRH380B型动车组基础制动装置包括 及夹钳单元。A.防滑阀
B.研磨子
C.制动盘
D.制动闸片
参考答案:CD
第35题: [单项选择]
下列俞募配穴中错误的是A. 中脘、胃俞
B. 关元、小肠俞
C. 中府、肺俞
D. 期门、膈俞
E. 京门、肾俞
参考答案:D
第36题:
[判断题]湿手不准去接触电源开关以及其他电气设备（安全电压的电气设备除外）。A.正确
B.错误
参考答案:A
第37题:
[单选题]代谢性酸中毒主要是由于体内A.碳酸氢根离子浓度减少;
B.碳酸氢根离子浓度增加;
C.碳酸浓度增多;
D.碳酸浓度减少;
E.PCO2增高;
参考答案:A
代谢性酸中毒是由于酸性物质积聚过多或碳酸氢根离子丢失过多而引起
体液平衡失调的治疗
第38题:
[单选题]万用表的转换开关是实现( )的开关。A.各种测量及量程
B.电流接通
C.接通被测物实现测量
D.电压接通
参考答案:A
第39题: [多项选择]
社会政策的社会功能主要有( )功能。A. 社会管理
B. 收入再分配
C. 社会控制
D. 社会投资
E. 社会建设
参考答案:B,C,D,E
