参考答案:B
病原菌能突破宿主皮肤、黏膜生理屏障，侵入机体并在体内繁殖和扩散的能力称为侵袭力。侵袭力包括荚膜、黏附素和侵袭性物质。
A.总配电箱→分配电箱→末级配电箱
B.B.分配电箱→末级配电箱→总配电箱
C.C.总配电箱→末级配电箱→分配电箱
D.D.末级配电箱→分配电箱→总配电箱
参考答案:A
第20题: [单项选择]关于铺无菌盘，不正确的是（）
A. 无菌盘保持在腰平面至视野范围内
B. 无菌巾的外面为无菌面
C. 夹取无菌物品时不可跨越无菌区
D. 已铺好的无菌盘4h有效
E. 无菌盘必须保持清洁、干燥
参考答案:B
第21题:[多选题]正确把握救人与灭火的关系,应针对不同的现场条件,分别采取( )等战术措施。
A.先灭火后救人
B.先救人后灭火
C.救人与灭火同步进行
D.灭火与救人分开进行
E.先灭火为救人创造有利条件
参考答案:BCE
第22题:[判断题]当温度升高时，放大电路的静态工作点随之升高。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:[判断题]为防止昆虫爬入水池，在生活饮用水水池的通气管，溢流管应装设网罩或采取其他防护措施。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题: [填空题]The word "omnipotent" in the first sentence of last paragraph means ______.
参考答案:do everything successfully
答案解析:[解析] 这个词可根据后文对第一句话的解释猜测。
第25题: [单项选择]确诊膀胱癌最可靠的方法是（）
A. B超检查
B. CT检查
C. 膀胱触诊
D. MRI检查
E. 膀胱镜检查
参考答案:E
答案解析:膀胱镜检查是最重要的检查手段，能直接观察肿瘤位置、大小、数目、形态、浸润范围等，并可取活组织检查，进行病理分级和分期，有助于确定诊断和治疗方案。
第26题:[单选题]单选题按《公司法》规定,物业服务企业的设立须向()进行注册登记,领取营业执照后,方可开业。
A.房地产行政管理部门
B.工商行政管理部门
C.物业管理行业主管部门
D.税务部门
参考答案:B
第27题: [判断题]长时间停电恢复来电后，先启动吊墙风机后启动助燃风机。
参考答案:对
第28题:[单选题]变压器的储油柜位于变压器油箱的上方，通过（ ）与油箱相通。
A.冷却装置
B.气体继电器
C.吸湿器
参考答案:B
主变说明书是第二章
第29题: [单项选择]女性病人，50岁，因肝功能异常而大量进食水果、甜食，近2周口渴、多尿，昨日始呕吐，腹泻，发热。检查：消瘦，反应迟钝，体温39℃，血压16／8kPa（120／60mmHg），肺清音，心率120次／分，心音低，腹软，肝脾（-），尿糖（++++），蛋白（++），酮体（±），在等待血糖，BUN、钾、钠化验时可先给予（）。
A. 静推50％葡萄糖
B. 静滴706代血浆
C. 静滴0.9％氯化钠
D. 静滴0.45％氯化钠
E. 皮下注射胰岛素16U
参考答案:C
第30题:[判断题]5元及以下券别如不适合使用机械清分，可以组织手工清分。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题:[多选题]按《中华人民共和国船员条例》的规定，船员用人单位和船员应当按照国家有关规定参加（）以及其他社会保险，并依法按时足额缴纳各项保险费用。
A.工伤保险
B.医疗保险
C.养老保险
D.失业保险
参考答案:ABCD
第32题:[单选题]《变电评价管理规定》设备状态评价专责负责（ ）。
A.主持评价分析会
B.评价工作安全管理
C.编写评价方案等技术资料
D.编制状态评价报告
参考答案:D
国家电网公司变电评价管理规定
第33题: [单项选择]溃疡形态不规则，边缘隆起，溃疡形态与刺激物相吻合的是（）。
A. 结核性溃疡
B. 创伤性溃疡
C. 癌性溃疡
D. 腺周口疮
E. 梅毒下疳
参考答案:B
第34题: [单项选择]HCNC（华中数控系统）在程序的最前面必须标明程序号，程序号以O（英文大写字母）地址指定（），否则为非法。
A. 二位数；
B. 三位数；
C. 四位数；
D. 百分数；
参考答案:C
第35题:[判断题]作业现场视频监控终端应使用存储卡，存储卡容量不低于 256G。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第36题:[单选题]转弯的非机动车通过有信号灯控制的交叉路口时应当（ ）。
A.、在直行的车辆和行人前通过
B.、让直行的车辆和行人先通过
C.、有优先通行权
参考答案:B
第37题: [判断题]6西格玛质量管理就是以6δ值为目标，在增强顾客满意度，使经营资源的消费控制到最小限度下，使用统计手段，改善日常的作业流程，提升企业经营效益的有效管理方法。
参考答案:对
第38题:[单选题]自2016年1月1日起，铁路乘车证版面上的“填发日期”项目，变更为持证人“身份证号”项目［其中身份证月、日（）位数字隐含，用（）号替代］，版面上其他项目、信息保持不变。
A.2、“#”
B.4、“#”
C.2、“*”
D.4、“*”
参考答案:D
第39题: [简答题]列举几种有代表性的课程定义。
参考答案:
“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经•小雅•小弁》中“奕奕寝庙，君子作之”句作疏：“维护课程，必君子监之，乃依法制。”但这里课程的含义与我们今天所用之意相去甚远。宋代朱熹在《朱子全书•论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”，“小立课程，大作工夫”等。虽然他对这里的“课程”没有明确界定，但含义是很清楚的，即指功课及其进程。这里的“课程”仅仅指学习内容的安排次序和规定，没有涉及教学方面的要求，因此称为“学程”更为准确。到了近代，由于班级授课制的施行，赫尔巴特学派“五段教学法”的引入，人们开始关注教学的程序及设计，于是课程的含义从“学程”变成了“教程”。解放以后，由于凯洛夫教育学的影响，到80年代中期以前，“课程”一词很少出现。
在西方英语世界里，课程（curriculum）一词最早出现在英国教育家斯宾塞（H.Spencer）《什么知识最有价值？》（1859）一文中。它是从拉丁语“currere”一词派生出来的，意为“跑道”（race-course）。根据这个词源，最常见的课程定义是“学习的进程”（course of study），简称学程。这一解释在各种英文词典中很普遍，英国牛津字典、美国韦伯字典、《国际教育字典》（International Dictionary of Education）都是这样解释的。但这种解释在当今的课程文献中受到越来越多的质疑，并对课程的拉丁文词源有了新的理解。“currere”一词的名词形式意为“跑道”，由此课程就是为不同学生设计的不同轨道，从而引出了一种传统的课程体系；而“currere”的动词形式是指“奔跑”，这样理解课程的着眼点就会放在个体认识的独特性和经验的自我建构上，就会得出一种完全不同的课程理论和实践。
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