第1题:
[单选题]生产、销售、使用放射性同位素与射线装置的单位,应当按照国家环境监测规范,对相关场所进行辐射监测,并对( )的真实性、可靠性负责。
A.辐射监测
B.防护与安全
C.监测数据
D.个人剂量测量
参考答案:C
第2题:
[判断题]使用完万用表，应关上电源；若长期不用，应将电池取出。A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题:
[单选题]用 于把矩形波脉冲变为 尖脉冲的电路是( )A.RC耦合电路
B.微分电路
C.积分电路
D.稳压电路
参考答案:B
第4题: [单项选择]
在预防工件变形和表面加工硬化的问题上，铣削加工采用（）方法较为有利。A. 逆铣
B. 立铣
C. 顺铣
D. 平铣
参考答案:C
第5题: [单项选择]乙炔在氧气中的燃烧反应式为：
2C
2H
2+5O
2＝4CO
2+2H
2O+Q
根据反应式，乙炔在氧气中完全反应的浓度是( )。
A. 85.7%
B. 71.4%
C. 40%
D. 28.6%
参考答案:D
答案解析:根据反应式得知，参加反应物质的总体积为2+5=7。若以7这个总体积为100，则2个体积的乙炔在总体积中占：
XO=2/7=28.6%
所以乙炔在氧气中完全反应的浓度为28.6%。
第6题: [单项选择]
急性心肌梗死时血心肌坏死标记物中升高最早的是A. 肌钙蛋白
B. 肌酸磷酸激酶同工酶(CPK-MB)
C. 乳酸脱氢酶(LDH)
D. 谷草转氨酶(AST)
E. 肌红蛋白
参考答案:E
第7题:
[单选题]下列历史事件，按发生时间先后排列，顺序正确的是()。①北魏孝文帝改革②长庆会盟③永嘉之乱④昭宣中兴
A.④③①②
B.④②③①
C.①④②③
D.②①③④
参考答案:A
①发生于北魏，②发生于唐朝，③发生于西晋，④发生于西汉。西汉最早、唐朝最晚，④应排在第1位，②应排在第4位。A项正确。
第8题:
[
单
项
选
择
]
<
b
r
>
<
b
r
>
<
b
r
/
>
A
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e
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f
e
c
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b
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>
B
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s
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b
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>
C
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u
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a
g
e
<
b
r
/
>
D
.
a
f
f
e
c
t
<
b
r
/
>
参考答案:A
答案解析:语言固定搭配。have effect on“对……产生影响”，合乎文意，合乎搭配。
第9题:
[多选题]禁止在铁路线路安全保护区内（ ）。A.烧荒
B.放养牲畜
C.种植影响铁路线路安全和行车瞭望的树木等植物
D.堆放重物
参考答案:ABC
《铁路安全管理条例》第二十九条
第10题: [单项选择]患者，女，56岁，腰痛伴左下肢放射痛2年，CT示L
5～S
1椎间盘向侧后方突出，X线片示L
5～S
5双侧关节突关节内侧缘间距18mm，拟行胶原酶化学融核术，应选择下列哪项最佳穿刺入路？（）
A. 安全三角入路
B. 关节突关节间隙入路
C. 椎板外切迹入路
D. 关节突关节内侧缘入路
E. 关节突关节外侧缘入路
参考答案:D
答案解析:行胶原酶化学融核术时，L
5～S
5双侧关节突关节内侧缘间距＞16mm应选择的最佳穿刺入路是关节突关节内侧缘入路。
第11题: [判断题]
对败德行为进行控制的措施中，加强监督是通过对行为结果的观察实现的。参考答案:错
第12题: [简答题]
对于有多条侧线的车站，装置如何控制？参考答案:
对于有多条侧线且侧线长度差别较大的车站，列车进站后在侧线停车时，装置允许司机在进站信号机前输入侧线代码，从而根据不同的侧线长度，控制列车在适当的位置上停车。
第13题:
[多选题]残疾人登机车的操作流程正确的是（ ）A.使用残疾人登机车应至少两名工作人员专门保障
B.残疾人登机车操作人员将登机车升降到位示意旅客可以上、下车后，负责特殊旅客保障的工作人员应将旅客推入登机车后平台，并将轮椅大轮卡在后平台上的凹槽内固定，再拉起轮椅手刹。
C.残疾人登机车操作人员示意旅客可以进入车厢体后，负责特殊旅客保障的工作人员将旅客推入厢体内，轮椅大轮卡在厢体内的凹槽固定，拉起手刹。
D.残疾人登机车操作人员将登机车升降到位并作出示意可以送旅客上、下航空器后，负责特殊旅客保障的工作人员将旅客推进前平台车，上、下航空器。
参考答案:BCD
第14题:
[判断题]去磨煤机石灰石管线流量计增加在X-1109B出口管线。A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题:
[判断题]有色荧光图案在 1999 年版、2005 年版、2015 年版第五套人民币 100 元纸币上均予以采用,应用的位置与图案一致。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题:
[单选题]磁铁周围产生磁性的范围叫()。A.磁铁
B.磁路
C.磁场
D.磁通
参考答案:C
第17题:
[单选题]Photoshop中图层变换处理操作不包括（）A.斜切
B.动画
C.扭曲
D.透视
参考答案:B
第18题:
[单选题]万用表的表内电池在测量( )时才使用。A.电流
B.电压
C.电阻
D.电容
参考答案:C
第19题: [多项选择]
设备监理实施细则是在( )制定的。A. 签订监理合同前
B. 监理招标过程中
C. 设备监理规划制定后
D. 正式开展监理活动前
E. 开展监理工作过程中
参考答案:C,D
第20题:
[单选题]JXW-25B型电子接收器输入、输出端子中接24V工作电源输入是（ ）。A.72.82
B.73.83
C.51.61
参考答案:A
第21题: [多项选择]
哪个部位是褥疮的好发部位（）。A. 肩背部
B. 坐骨结节部
C. 骶部
D. 大转子部
E. 足跟部
参考答案:B, C, D, E
第22题:
[单选题]《国家电网有限公司关于促进能源电力消费侧“碳达峰、碳中和”工作的指导意见》提出,“碳达峰、碳中和”目标实现需要供给侧和需求侧( )发力。
A. 单独
B.各自
C.共同
D. 逐个
参考答案:C
第23题: [单项选择]
翼外肌功能亢进的主要症状是A. 疼痛和张口受限
B. 弹响和开口过大呈半脱位
C. 疼痛可有扳机点
D. 开口初期有弹响
E. 开闭、前伸、侧方运动的任何阶段有多声破碎音；开口型歪曲
参考答案:B
第24题:
[单选题] 与飞机放行无关的手册是:A. MEL
B. CDL
C. DDG
D. IPC
参考答案:D
第25题:
[单选题]消防员衔级比例按照初级57%、中级35%、高级( )进行配置。A.7%
B.5%
C.8%
D.15%
参考答案:C
第26题:
[单选题]“天道有常，不为尧存，不为桀亡。”是百家中哪位思想家的观点()A.孟子
B.韩非子
C.荀子
D.老子
参考答案:C
第27题:
[单选题]在Windows中，关于文件夹的描述正确的是______。A.文件夹中不可以存放设备驱动程序
B.“计算机”不是一个查看系统资源的入口
C.文件夹是用来组织和管理文件的
D.文件夹中不可以存放子文件夹
参考答案:C
第28题: [多项选择]
保险代理机构在开展代理业务过程中，下列情形属于不正当竞争行为的是( )。A. 虚假广告、虚假宣传
B. 以本机构名义销售保险产品
C. 向保险公司返回手续费
D. 承诺给予投保人保险合同规定以外的利益
E. 在许可业务范围、经营区域内代理保险业务
参考答案:A,C,D
答案解析:[解析] 各类宣传材料应由保险公司总公司或其授权的分公司统一印发和管理，严禁分支机构、代理网点或销售人员擅自印制宣传材料或变更其内容。宣传材料应当按照保险条款全面、准确描述保险产品，要在醒目位置对经营
第29题:[单选题] 某矿正常涌水量 1200 立方米每小时, 则该矿井下主要
水仓的有效容量为（ ）m3 时，满足相关规程要求。
A.1800
B.2400
C.6000
D.8400
参考答案:D
第30题:
[单选题]创业精神的本质是( )A. 创新精神和主动精神
B. 一种可被激发的潜能
C. 与生俱来的特质
D. 可以培养和提高的一种素质
参考答案:A
第31题:
[单选题]叉车采用( )转向，当转向动力停止运转时转向就很困难，因此，转向时应使转向动力处于工作状态。
A.手动转向器；
B.全液压转向器；
C.机械省力转向器
参考答案:B
第32题:
[判断题]抢险救援装备通常包括破拆工具、灭火剂喷射器具、防毒面具、登高器具、呼救器、救生器具和防化、抢险救援车。( )[1分]
A.正确
B.错误
参考答案:B
第33题:
[判断题]生白云石的主要化学成份是碳酸钙(CaCO＜sub＞3＜/sub＞3)和碳酸镁(MgCO3)。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题:
[简答题](2008年10月)有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”那么，你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?
参考答案:(1)启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性。
(2)贯彻启发性原则的基本要求：
①调动学生学习的主动性。调动学生学习的主动性是启发的首要问题。学生学习的主动性受许多因素影响，如学生的好奇心、兴趣、爱好、求知欲，获得优良成绩得到表扬、奖励的愿望，为实现某个远大理想等。教师要善于因势利导，使学生许多一时的欲望和兴趣，汇集和发展为推动学习的持久动力。
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。首先，教师要注意提问、激疑，启发他们的思维，只要提问切中要害发人深思，学生脑子一开窍，思想一下便活跃起来，课堂上将出现令人兴奋、紧张有趣的生动局面。然后，教师要因势利导，使学生认识逐步深入，以获取新知。教师在启发学生思考的过程中，要有耐心，给学生以思考时间，要有重点，问题不能多，不能蜻蜓点水，启而不发；要深入下去，提出补充问题引导学生去获取新知识，不仅要启发学生理解知识，而且要启发学生理解学习的过程，掌握获取知识的方法。
③让学生动手，培养独立解决问题的能力。启发不仅要引导学生动脑，而且要引导他们动手。学生掌握知识有一个逐步深化的过程，懂了不一定会做，会做还不一定有创造性。所以教师要善于启发诱导学生将知识创造性地用于实际，布置作业要由易到难，或提供素材、情境、条件和提出要求，让他们去独立探索、克服困难、解决问题，别出心裁地完成作业，培养学生创造才能。
④发扬教学民主。要建立民主平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解，允许学生向教师提问质疑等。
