第14题: [单项选择]董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向？（） A. 建构取向 B. 行为取向 C. 认知取向 D. 人本取向 参考答案:D 答案解析:
行为主义的观点认为学习是刺激和反应之间建立联结的过程；认知主义的观点是学习是主动地形成认知结构的过程；建构主义的观点是学习是主动地建构知识的过程；人本主义的观点是以人为本，强调学生的主体性发挥。题干中董老师注重满足学生的基本需要，这是关注学生的表现，符合人本主义的观点。
第17题: [单项选择]一艘悬挂巴拿马国旗并由一巴西海运公司经营的海船，运送一批属一家日本公司的货物从日本到中国，在韩国附近海域发生意外。为了安全完成本航程，该海船驶入韩国某港口避难，发生共同海损，后在中国某港口进行理算。该共同海损理算应适用什么法律 A. 船旗国法律 B. 共同海损发生地法律 C. 巴西的法律 D. 理算地法律 参考答案:D 答案解析:[测试点] 共同海损理算的法律适用。 [解析] 《海商法》第274条规定，共同海损理算，适用理算地法律。故选项D正确
第28题: [单项选择]男性，63岁。体胖，有高血压和糖尿病史。饱餐后突然感心前区闷痛，伴有气短痰多，纳呆恶心，含服硝酸甘油2分钟疼痛缓解。舌苔浊腻，脉滑。心电图示V3～V6波倒置，心肌酶谱正常。应首先考虑的诊断是 A. 冠心病心绞痛心血瘀阻证 B. 冠心病心绞痛痰浊内阻证 C. 冠心病心肌梗死气滞血瘀证 D. 忍心病心肌梗死寒凝心脉证 E. 冠心病心绞痛气虚血瘀证 参考答案:B 答案解析:根据上述症状应首先考虑的诊断是冠心病心绞痛痰浊内阻证，属于痰浊痹阻，导致的心前区疼痛。痰浊停聚，阴寒凝滞，气机阻滞等病理变化以致心脉痹阻，气血不得畅通而发生心胸憋闷疼痛，手少阴心经循臂内，出腋下，故疼
