第1题:
[判断题]事故发生后，单位负责人接到报告后，应当于24小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题:
[单选题]在导、地线上悬挂梯子、飞车进行等电位作业，挂梯载荷后，应保持地线及人体对下方带电导线的安全间距比表4（带电作业时人身与带电体的安全距离）中的数值增大()m；
A.0.3
B.0.4
C.0.5
D.0.6
参考答案:C
第3题: [判断题]
公共政策体现为循环往复的周期性过程，这是公共政策的过程特征。参考答案:对
第4题:
[单选题]焊枪点火时，按照先开（）阀、后开（）阀的顺序操作，喷嘴不得对人。A.乙炔、氧气
B.氧气、乙炔
C.氧气、氮气
D.氮气、氧气
参考答案:A
第5题: [单项选择]
拔牙后注意事项中，错误的是A. 口内压迫创口的棉卷30分钟后方可吐出
B. 拔牙后2小时方可进温软食物
C. 术后当日不用手术侧咀嚼
D. 拔牙后不要反复用力吮吸创口
E. 拔牙后30分钟，吐出纱布卷后唾液内不应带血丝或呈淡红色，否则应及时就诊
参考答案:E
答案解析:拔牙后2～3天内唾液中有少量血水或血丝属正常现象。
第6题:
[单选题]各级劳动安全管理人员对检查中发现的违章指挥违章作业违反( )等现象,要立即责令整改消除隐患。
A.各项规定
B.劳动纪律
C.安全原则
参考答案:B
第7题:
[单选题]实验室测定血清总钙的参考方法是A.原子吸收分光光度法
B.火焰光度法
C.高效液相色谱法
D.分光光度法
E.离子选择电极法
参考答案:A
原子吸收分光光度法是国家卫生部临床检验中心推荐的参考方法，分光光度法是常规测定方法。
第8题: [多项选择]
下列费用不属于建设项目静态投资的是（）。A. 勘察设计费
B. 建设期贷款利息
C. 新开征税费
D. 建设单位管理费
E. 汇率变动部分
参考答案:B, C, E
第9题:
[单选题]患儿，3岁。咳嗽频作、声重，咽痒，痰白清稀，鼻塞流涕，恶寒无汗，发热头痛，全身酸痛，舌苔薄白，脉浮紧。其证候是( )
A.风寒咳嗽证
B.风热咳嗽证
C.风燥咳嗽证
D.痰热咳嗽证
E.痰湿咳嗽证
参考答案:A
第10题:
[判断题]对加封的零部件(如铅封、漆封)严禁随意破封,各种保护装置不得随意变动其动作参数。各部件检查完后,必须恢复定(原)位。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题: [判断题]
融资租赁租入的资产是企业的资产。（）参考答案:对
答案解析:
【解析】融资租赁租入的资产虽然从法律形式上看，承租企业并不拥有其所有权， 但从其经济实质上来看，企业能够控制其创造的未来经济利益，因此，会计核算上，应当作为资产来核算。
第12题:
[单选题]以下关于康复的说法，正确的是。A.主要手段是医学康复
B.以伤残者为主要对象
C.目标是恢复丧失的肢体功能
D.康复工作主要针对疾病展开
E.主要模式是生理—心理—社会
参考答案:E
第13题:
[多选题]商业银行合规风险管理的目标是( )A.通过建立健全合规风险管理框架
B.及早防范和化解案件风险
C.促进全面风险管理体系建设
D.确保依法合规经营
参考答案:ACD
第14题:
[单选题]在讨论排放控制和催化转化器时,技师甲说不管空燃比是多少,三元催化转化器都能控制CO、HC和NOx的排放量;技师乙说,空燃比必须控制在14.7:1附近,才能使三元催化器有效地控制CO、HC和NOx的排放量。试问谁正确?( )
A.甲正确;
B.乙正确
C.两人均正确
D.两人均不正确
参考答案:B
第15题:
[单选题]在晶体三极管放大电路中，晶体三极管最高电位的一端应该是( )。[322010102]A.PNP型的基极
B.NPN的基极
C.PNP型的发射极
D.NPN的发射极
参考答案:A
第16题:
[单选题]( )按《塔里木油田钻井井控实施细则》规定:在起下钻铤、大段特殊工具等影响直接关井的或特殊尺寸钻杆、套管而井口缺少相应（ ）的，应提前准备好防喷立柱或防喷单根。
A.闸板总成
B.防喷器
C.套管头
D.闸阀
参考答案:A
第17题: [填空题]
They are asked (leave) ______ before the boss comes back.
参考答案:to leave
答案解析:[解析] “ask sb. to do sth．”意为“让/要求某人做某事”。
第18题:
[多选题]以下关于零起升压正确的有A.担任零起升压的发电机容量应足以防止发生自励磁，发电机强励退出，联跳其它非零起升压回路开关的压板退出，其余保护均可靠投入
B.升压线路保护完整，可靠投入，联跳其它非升压回路开关压板退出，线路重合闸停用
C.对主变压器或线路串变压器零起升压时，该变压器保护必须完整并可靠投入，中性点必须接地
D.双母线中的一组母线进行零起升压时，母差保护应停用，母联断路器应改为冷备用，防止断路器误合造成非同期并列
参考答案:ABCD
第19题:
[多选题]燃油供给系统的功用是（ ）地将柴油喷入燃烧室内，并创造良好的燃烧条件，满足燃烧过程的需要。
A.定位
B.定时
C.定量
D.定压
参考答案:BCD
第20题:
[单选题]主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是( )
A.学科课程
B.活动课程
C.分科课程
D.综合课程
参考答案:B
题干描述的是活动课程的观点。 @##
第21题: [单项选择]
急性阑尾炎穿孔术后一周，持续高热、尿频、排便次数增多，应考虑为（）A. 泌尿系感染
B. 肠炎
C. 肠间隙脓肿
D. 盆腔脓肿
E. 直肠周围脓肿
参考答案:D
答案解析:盆腔处于腹腔最低部位，腹腔内炎症渗出物或脓液易流入其间，而形成盆腔脓肿。因盆腔腹膜面积较小，吸收毒素也较少，故全身中毒症状较轻而局部症状则相对明显。可有下腹部坠胀不适或钝痛，大便次数增多黏液便及里急后
第22题: [多项选择]
下列关于万山去世后其著作权归属的表述中不正确的是：A. 万山仍然享有在电影作品中的署名权
B. 方净可以允许他人使用万山为电影《李自成》创作的音乐作品
C. 万山对作品享有的除署名权外的其他著作权，在权利保护期内全部由方净继承
D. 方净有权制止他人篡改万山创作的音乐作品
参考答案:C
答案解析:理由：本题考查著作权的内容和继承。
发表权、署名权、修改权、保护作品完整权是作者享有的著作人身权，作者的死亡事实并不影响其享有的著作人身权；根据《著作权法》第15条第1款规定，作为词曲作者的
第23题: [单项选择]
轴承与箱体配合应选用（）。A. 基轴承
B. 基孔制
C. 基轴制或基孔制齿轮
D. 非基准制
参考答案:C
第24题:
[多选题]在详细了解现场情况后，要按照交通工具类别和火灾发展态势增派相应的( )到场处置力量。A.特种救援车辆
B.破拆
C.洗消
D.泡沫、干粉等灭火剂
参考答案:ABCD
第25题: [单项选择]
对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。研究表明，一般地（）
A. 集中学习优于分散学习
B. 分散学习优于集中学习
C. 分散学习与集中学习一样好
D. 集中学习适合于女生
参考答案:B
答案解析:分散复习法是指在复习过程中就是把需要复习的资料，分散在几个相隔不太长的时间内，每次复习一定的次数，到记熟为止。由于遗忘是随时都在进行的，只进行一次及时复习还远远达不到牢固保持的效果，因此，必须进行多次重复，循环记忆，加深印象，提高复习效率。从时间角度上考虑，分散注意的效果优于集中复习。尤其是难度大的学习材料更适合于分散复习。
第26题:
[单选题]-30，-4，（），24， 122， 340。A.-1
B.-2
C.6
D.13
参考答案:B
-30=( -3)3-3，-4=(-1)3-3，24 = 33 -3，122 = 53 -3，340 = 73 - 3，底数为等差数列，故空缺项为13 - 3= -2，正确答案为B。
第27题:
[多选题]老张受命进行社会工作督导，那么在督导过程中，老张开展话题的技巧主要有（）。A.提问
B.包容
C.同感
D.专注地聆听
E.由常见的事例开始，然后逐步发展到特殊性问题
参考答案:ABDE
本题考查督导过程中开展话题的技巧。督导者可以采取五类技巧鼓励被督导者提出并探讨问题：(1)由简入难。由常见的事例开始，然后逐步发展到特殊性问题；(2)包容；(3)专注地聆听；(4)提问；(5)保持沉默。
第28题:
[单选题]主电机轴通过小齿轮和大齿轮与（ ）相连，所以感应出的脉冲频率与感应齿盘的齿数、大/小齿轮的齿数比、车轮转速（列车速度）成比例。
A.车轮
B.联轴节
C.牵引拉杆
D.轴箱
参考答案:A
第29题: [单项选择]
数字构成标志包括汉字数字和（）。A. 玛雅数字
B. 阿拉伯数字
C. 英文数字
D. 罗马数字
参考答案:B
第30题:
[判断题]发电机电刷在电刷架内应活动自如,无卡滞。新电刷的长度为13mm,允许磨损极许磨损极限为10mm,超过此极限应予更换。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第31题:
[单选题]与“有无之变，更出迭人”这句话的哲学意思相一致的是()。A.塞翁失马，焉知非福
B.斗转星移，物是人非
C.机不可失，时不再来
D.动者恒动，静者恒静
参考答案:A
“有无之变，更出迭入”是指有可以转化为无，无可以转化为有。这样，坏事也就可以成为好事，好事有时也可成为坏事。“塞翁失马，焉知非福”比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。“有无之变，更出迭入”和“塞翁失马，焉知非福”都体现了“矛盾双方依据一定条件可向自己相反的方向转化”的哲学思想。
