参考答案:A
[解析] “本店所销售的地板绝对是木头做的”，这一条根本不能保证该公司所卖地板肯定都是货真价实的实木地板，地板肯定是木头做的并不等于地板就是实木地板，承诺无效。什么
第2题:[单选题]4.65. 第65题
变电运检专业可分成土建检查组、电气一次检查组、电气二次检查组、站用电及直流系统检查组、资料检查
组、生产准备组开展验收工作；其中电气一次检查组、生产准备组的组长由（ ）（部门）人员担任。
A.运检单位
B.建设单位
C.调试单位
D.验收单位
参考答案:A
第3题:[单选题]病人持续地处于病理性睡眠状态，能被唤醒，醒后能基本正确地回答问题，尚能配合检查，但刺激停止后又入睡，为什么：
A.嗜睡
B.意识模糊
C.昏睡
D.昏迷
参考答案:A
第4题:[单选题]锅炉热态冲洗过程中,炉水温度宜维持在 ( )左右。DL/T 1269-2013 p5
A. 160℃;
B.190℃;
C.240℃;
参考答案:B
第5题:[单选题]在搜集与在建工程相关资料的工作中，不属于相应资料的是（ ）。
A.建设工程施工许可证
B.已销售房屋汇总表
C.项目概况可行性研究报告
D.相应行业效益趋势表
参考答案:D
本题考查的是在建工程评估程序。选项D不属于评估过程中，搜集与在建工程相关的资料。选项A属于“五证一图一书”；选项B，已销售房屋汇总表（姓名、房号、建筑面积、合同价款等）。
第6题: [单项选择]引起传染性非典型肺炎的病毒SARS-CoV与经典冠状病毒相比（）。
A. 形态相似，基因不同
B. 形态不同，基因相同
C. 形态相似，基因相同
D. 形态不同，基因不同
E. 不适合相互比较
参考答案:A
答案解析:经典冠状病毒包括三个群，第一、二群主要为哺乳动物冠状病毒，第三群为禽类冠状病毒。SARS-CoV的基因与已知三个群经典冠状病毒均不相同。
第7题:[单选题]以下哪项不是医保防欺诈产品需要采集的数据
A.通信账单
B.结算数据
C.人脸识别
D.就诊信息
参考答案:A
第8题: [单项选择]锚杆巷道每（）米做一次锚杆拉力试验。
A. 30
B. 50
C. 100
参考答案:A
第9题:[多选题]下列为工作负责人应具备的基本条件的有:（）
A.有本专业工作经验
B.熟悉工作范围内的设备情况
C.熟悉本规程，并经工区（车间）批准的人员担任
D.名单应公布。
参考答案:ABCD
第10题:[判断题] 焊机输出端不能形成短路,否则电源保险丝将被熔断。()
A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题:[单选题]关于混凝土的叙述, 以下( ) 条是错误的。
A.气温越高, 硬化速度越快
B.抗剪强度比抗压强度小
C.与钢筋的膨胀系数大致相同
D.水胶比越大,强度越大
参考答案:D
第12题:[单选题]汽轮机转子在静止时，严禁( )，以免转子发生热弯曲。
A.向轴封供汽
B.抽真空
C.投用油系统
D.置换氢气
参考答案:A
第13题:[单选题]硫化氢危险性很大,因为吸入这种气体往往出现( )。
A.慢性中毒
B.急性中毒
C.闪电式死亡
D.呕吐
参考答案:C
第14题: [多项选择]农村低压线路及设备发生故障停电或总（中）级剩余电流动作保护装置动作后，供电所值班人员应立即通知（）对故障区域低压线路及设备进行故障巡视检查。
A. 抢修人员
B. 供电所长
C. 运维责任人
参考答案:A, C
第15题:[单选题]零地址指令可选的寻址方式是( )。
A.立即寻址
B.间接寻址
C.堆栈寻址
D.寄存器寻址
参考答案:C
第16题:[单选题]班组作业技能，是指消防救援站班组成员根据灭火救援作业现场的具体情况，选择（ ），运用多种方法，相互配合，完成控火、救人或排险等任务的技能。
A.多种途径
B.多种技能
C.多种装备
D.多种措施
参考答案:C
第17题:[单选题]DW15型自动开关带有半导体延时脱扣器,当额定电流为( )时,速断整定电流为3Ie~20Ie。
A.100~1500 A
B.200~1500 A
C.300~1500 A
D.400~1500 A
参考答案:B
第18题:[单选题]完井试抽时,驴头运行至下死点,井口有明显的震动说明( )。
A.防冲距过大
B.防冲距正常
C.防冲距过小
D.一切正常
参考答案:C
第19题:[判断题]班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。
A.正确
B.错误
参考答案:B
是班主任进行教育活动的重要手段。
第20题:[单选题]《中铁建工集团山东有限公司低成本运营实施细则》中规定“定型化临边防护”的归还率不少于( )。
A.85%
B.90%
C.95%
D.98%
参考答案:C
第21题:[单选题]直升机组塔，应综合作业区域气象条件、直升机性能、紧急抛物处置时间、返场备份油料等因素，确定组塔（），并制定措施控制，避免超重。
A.内载荷最大重量
B.内载荷最小重量
C.外载荷最小重量
D.外载荷最大重量
参考答案:D
第22题: [多项选择]遇到下列（）故障情况时，维护人员应在30分钟内将故障现象、影响范围及处理进展等情况逐级报告至电信集团网运部。
A. 由于网络原因造成所承载的主要网络/业务系统（包括NGN、3G、VNET等）全阻
B. 由于网络原因造成一个或一个以上省业务全阻
C. 一个或一个以上特大型城域网、大型城域网出口全阻30分钟以上
D. 与其他运营商网间通信全阻达10分钟
参考答案:A,B,C
第23题:[单选题]甲公司在应对未来的风险时考虑到了诸多种方法，最后为了更精准的应对风险，决定在面对A类风险时，运用的方法必须既可以定量分析又可以定性分析。下列风险管理技术与方法中，可以满足上述要求的是（ ）。
A.马尔科夫分析法
B.敏感性分析法
C.流程图分析法
D.事件树分析法
参考答案:D
马尔科夫分析法和敏感性分析法仅可以进行定量分析，流程图分析法仅可以进行定性分析；因此，上述选项中，只有事件树分析法既可以定量分析又可以定性分析。因此，选项D正确。
第24题:[单选题]医疗护理操作前未向病人解释二致使病人紧张，此压力源属于：
A.不被重视
B.丧失自尊
C.缺少信息
D.环境陌生
E.疾病威胁
参考答案:C
第25题:[判断题]（）换向阀是通过改变阀芯在阀体内的相对位置来实现换向作用的
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题: [填空题]压制成型、压延成型、铸造成型、热压注成型、等静压成型、挤制成型和（）成型等是磁性材料生产中常见的成型方法。
参考答案:圆盘造球
第27题:[简答题]列举三种常用美术教学方法,并举例说明。
参考答案:讲授法是指教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术知识与技能的方法。①讲授法有利于教师控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识：有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握教材，大幅度地提高课堂的教学效果与效率。如：色彩的三要素分别是明度、纯度和色相。明度是指明暗程度，又称亮度；纯度是色彩的纯粹程度，又称饱和度。色相是指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。②提问法又称问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。如：素描绘画中的常用工具有哪些③所谓演示法，也称“示范教学法”，是为了配合讲课和练习，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识．加深印象，激发学习兴趣，明白作画的方法步骤，提高作画水平。如：色彩写生课程中，教师按照绘画步骤进行逐步示范讲解，先勾勒出形体，接着铺设大的色调，最后进行局部调整等。
第28题:[多选题]箱式变电站停电工作前，应断开所有可能送电到箱式变电站的线路的（ ），验电、接地后，方可进行箱式变电站的高压设备工作。
A.断路器（开关）
B.负荷开关
C.隔离开关（刀闸）
D.熔断器
参考答案:ABCD
第29题: [填空题]在1800MHz频段内要求所有互调（）。
参考答案:小于-30DBM
第30题: [单项选择]膀胱内血块和膀胱肿瘤的最佳鉴别方法是
A. 变换体位后团块可否移动
B. 用彩色和频谱多普勒检测有无血流
C. 区别二者内部回声的特点
D. A+B
E. A+C
参考答案:D
第31题: [单项选择]下列法律事实中，属于法律事件的是______。
A. 承兑汇票
B. 签订合同
C. 地震
D. 签发支票
参考答案:C
答案解析:选项ABD属于法律行为。
第32题:[单选题]设计阶段是工程项目建设过程中非常重要的一个阶段，其不包含以下哪个设计阶段？（ ）
A.方案设计
B.初步设计
C.施工图设计
D.概念设计
参考答案:D
第33题: [单项选择]除哪一项外均为新疆紫草的特征（）
A. 呈不规则的长圆柱形，多扭曲
B. 表面紫红色或紫褐色
C. 皮部疏松，呈条形片状，易剥落
D. 体轻，质松软
E. 断面呈同心环层，中心木质部较大
参考答案:E
第34题:[单选题]隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正试和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：
A.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力
B.儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度
C.某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D.教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系
参考答案:B
定义的关键信息是“隐性课程是学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验”。选项B中数学课程是学校课程中明确规定的，故不属于定义。因此，本题答案为B选项。
第35题: [单项选择]Mother ______ us stories when we were young.
A. was used to tell
B. is used to telling
C. used to tell
D. used to telling
参考答案:C
答案解析:used to后接动词原形，表示过去经常做……。
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