第1题:
[单选题]关于鼻粘膜嗅区的描述，正确的是A.活体粉红色
B.含有味蕾
C.含有嗅细胞
D.能过滤空气
E.能感受味觉
参考答案:C
第2题:
[多选题]瓷质绝缘子瓷釉应光滑，并应无(____)、气泡或瓷釉烧坏等缺陷A. 裂纹
B. 缺釉
C. 斑点
D. 烧痕
参考答案:ABCD
第3题:
[单选题]李某因涉嫌盗窃罪于 6 月 1 日被刑事拘留,6 月 11 日被依法逮捕。6 月 15 日,李某交代
了其在实施盗窃前一天还抢劫过路人甲的一条钻石项链的犯罪事实。6 月 16 日,侦查人员呈请
县级公安机关负责人批准后,制作重新计算侦查羁押期限通知书。对重新计算李某侦查羁押期
限的起始时间表述正确的是:
A.6 月 1 日
B.6 月 11 日
C.6 月 15 日
D.6 月 16 日
参考答案:C
第4题:
[多选题]下列关于期货交易所组织形式的说法，正确的是（ ）。 A.期货交易所可以采用会员制和公司制两种组织形式
B.会员制期货交易所不具有法人资格
C.会员制期货交易所的注册资本由会员出资认缴
D.公司制期货交易所采用股份有限公司的组织形式
参考答案:ACD
《期货交易所管理办法》第四条规定，经中国证券监督管理委员会批准，期货交易所可以采取会员制或者公司制的组织形式：会员制期货交易所的注册资本划分为均等份额，由会员出资认缴。公司制期货交易所采用股份有限公司的组织形式。
第5题:
[多选题]关于HFA的概念，以下说法正确的是（ ）
A.卫生保健进入家庭、学校、工厂和社区
B.人们运用更好的方法去预防疾病
C.人们健康地度过婴幼儿、儿童、青壮年和老年期，在平静温馨中告别人世
D.是指到2000年医护人员将为世界上每—个人治疗全部疾病
E.是指到2000年就不再有人成为残疾
参考答案:ABC
第6题:
[单选题]患者男，47岁。反复发作喘息、气急、胸闷或咳嗽，近两天受凉后上述症状加重，为进一步诊治收入院。查体：胸部呈过度充气征象；双肺可闻及广泛的哮鸣音，呼吸音延长。实验室检查：痰涂片可见嗜酸性粒细胞增多。该患者最可能的诊断是（ ）。
A.急性上呼吸道感染
B.急性器官-支气管炎
C.支气管扩张症
D.支气管哮喘
E.自发性哮喘
参考答案:D
嗜酸性粒细胞增多多见于哮喘病人，炎症细胞释放炎症介质和细胞因子等物质参与作用，使支气管平滑肌痉挛，气道黏膜水肿，腺体分泌增多，而引起支气管广泛狭窄、阻塞及哮喘发作。支气管哮喘发作时双肺呈过度充气状态，哮鸣音广泛，呼气音延长。因此该患者最可能诊断为支气管哮喘。
第7题:
[单选题]有一位军事家在北伐战争中任独立团团长,屡立战功,被誉为“北伐名将”,抗日战争开始后任新四军军长。请问,他是谁?( )
A.叶挺
B.陈毅
C.项英
D.徐向前
参考答案:A
第8题:
[单选题]齿轮传动包括（）传动A.A.锯割
B.B.拉伸
C.C.蜗杆
D.D.任意
参考答案:C
第9题: [单项选择]
在公路上行驶的车辆车货总长度不能超过（）米。A. 十五
B. 十六
C. 十七
D. 十八
参考答案:D
第10题: [单项选择]
We all enjoy our freedom of choice and do not like to see it ______when it is within the legal and moral boundaries of society.
A. compacted
B. dispersed
C. delayed
D. restricted
参考答案:D
答案解析:[解析] 考查动词辨析。restrict意为“限制”，如：His actions were strictly restricted in the US．(在美国他的行动受到了严格限制。)compact
第11题:
[判断题]新参加低压供电工作的人员、实习人员和临时参加劳动的人员（干部、临时工等），必须经过安全知识教育并经考试合格后方可随同参加工作，但不得单独工作。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题: [单项选择]
腹膜后液性病变，不包括A. 肾、脊柱等外伤导致的血肿
B. 输尿管损伤导致的积尿
C. 腹膜后脓肿
D. 寒性脓肿
E. 腹膜后纤维化
参考答案:E
第13题: [简答题]
“细胞的分化”是人民教育出版社高中《生物》必修1中第六章第二节的内容。请据此教材内容设计1课时(45分钟)的教案。
参考答案:一、教学目标：
(一)知识目标
(1)说出细胞分化的概念及其在生物个体发育中的意义。
(2)举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用，说出细胞全能性的实质及植物细胞和动物细胞全能性的不同点，能够区分具体细胞全能性的大小。
(二)能力目标
(1)在教师的引导下，师生共同探究，使学生学会学习，培养分析、归纳的思维能力和自主学习的能力。
(2)探究细胞分化的特点、细胞全能性的概念，培养学生的科学探究方法和生物学素养。
(三)情感态度与价值观
(1)通过对细胞分化的学习，确立辩证唯物主义的自然观，逐步树立科学的世界观。
(2)通过细胞全能性的学习，进行有关干细胞研究进展资料的搜集和分析，养成关注生物科学发展、关注生命健康、关注社会热点等问题的习惯。
二、重点难点分析
细胞分化既是细胞生命历程中的重要阶段，又在个体发育过程中占有重要的地位。细胞全能性的知识涉及植物组织培养和克隆技术等，内容较抽象，学生缺乏一定的感性认识，细胞分化的概念是本节的重点和难点。
三、教学设计思想和教材分析
在教学设计中，本着自主学习与合作学习的教育理念，采用半开放式的课堂教学，引导学生结合图像信息、多媒体课件及相关的阅读资料、思考讨论题等，在教师的指导下完成本课的探究教学，从而增大了学生学习活动的空间，使其更加主动地参与到学习中来，养成爱学、会学的学习习惯。本课内容涉及细胞分化的概念及在个体发育中的意义，由高度分化的细胞能否继续进行分化引出细胞的全能性，在细胞全能性的教学中，尽量结合生产实际，把与之相关的内容展现在学生的面前，以使学生更易于理解。
四、教学策略
细胞分化是多细胞生物个体发育的基础，学习中要注意理解细胞分裂和细胞分化在个体发育中的不同作用。一般多细胞生物体的发育起点是受精卵，通过细胞分裂可以增加细胞的数量，但需经过细胞分化才能使生物体中的细胞形成具有特定形态、结构、功能的组织和器官，并最终发育成性成熟的个体。细胞分化是细胞中相关基因的打开与关闭的结果。对于本课的教学，教师应结合图像信息、多媒体课件等形式，把细胞的形态结构多样、功能多样以感性材料的形式展现在同学们面前，让他们通过听、看、思考等形式去领悟细胞分化的内涵，区分分化与分裂的不同。同时教师应设计出本部分的探究思考题，引导学生自主地学习探究。由分裂的结果，染色体和DNA数目不变来分析细胞的全能性问题。一般来说，生物体都是由一个受精卵细胞经过细胞的有丝分裂繁殖而来，已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体，携带具有本物种特征的DNA分子。因此分化的细胞仍具有发育成完整新个体的潜能。在一定条件下，有些分化的细胞具有恢复分裂、重新分化的能力。在教学中，应结合当前的社会热点问题，如克隆羊多莉、胚胎移植、干细胞移植等引起学生的兴趣，从而有利于本节的教学。
五、课时安排：
1课时
六、教学过程
引言：通过前面的学习，我们知道细胞主要是经过有丝分裂产生的。那么一个受精卵，如果只进行细胞的分裂，能形成我们这些具有一定形态、结构和生理功能的生物体吗(学生回答：不能)细胞除了要进行细胞分裂之外，还需要进行怎样的变化呢(细胞分化)今天我们就一起来探究这个问题。
(板书)第二节细胞的分化
一、细胞分化及其意义
请同学们结合新学案学习探究1、2、3、4，阅读教材P117—118页，并思考下列问题：
1．你能举出一些细胞分化的实例吗
2．构成不同组织和器官的细胞，为何形态、结构和功能多样
3．细胞分化的特点和意义有哪些
4．细胞的分裂与细胞的分化有哪些异同点
5．细胞出现了分化，是不是遗传物质发生了改变(或各种细胞具有完全相同的遗传信息，为什么会出现细胞的分化呢)
教师结合多媒体课件，给学生提供大量的有关细胞形态、结构多样的图像信息，要求学生认真观察，引发思考，相互讨论，以解决第1和第2个思考题。并进一步引发学生思考，到底什么是细胞的分化(同学们讨论解决)老师要走入学生当中，了解学生在学习过程中暴露出来的问题和思想动态。学生通过自主学习、比较、归纳等方法，可以答出细胞分化的概念及细胞分化的特点及意义，也就是第3个思考题。第1、2、3小题的答案如下：
1．细胞分化的实例：如根尖的分生区细胞不断的分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪，再发育成青蛙；骨髓造血，皮肤再生等都包含着细胞的分化。
2．因为不同的组织和器官的细胞，在分化过程中，要执行不同的功能。为了使结构与功能相适应，所以在结构和形态上也有了变化，具有了多样性。
3．细胞分化的特点是持久的、稳定的渐变过程，是不能逆转的过程。细胞分化是生物个体发育的基础；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
接着教师要引导学生比较细胞分裂和细胞分化的问题，由于在前面的章节中，刚刚讲过关于细胞分裂的问题，在引出细胞分化的时候，也涉及细胞的分裂，因此教师可以从细胞发生的变化、发生的时间、在个体发育过程中的意义角度，通过列表的形式来进行分析。同时也起到了温故知新的目的，提高了学生的学习兴趣，增强了信心。列表如下，即第4小题的答案：
| 细胞分裂 | 细胞分化 |
| 细胞变化 | 数量增多 | 细胞形态、结构、生理功能发生稳定性差异，且这种变异是不可逆转的 |
| 发生时间 | 从受精卵开始，有些部位的细胞终生保持分裂能力，有的细胞发育到一定的时期就停止分裂 | 胚胎早期开始出现细胞分化，是一种持久性的变化，在胚胎期达到最大限度 |
| 在个体发育中的意义 | 保持了亲代和子代之间遗传性状的稳定性 | 没有细胞分化，生物体就不能进行正常的发育 |
通过细胞分化的概念分析，我们知道细胞分化的结果是产生了稳定的变异，这种变异是不是遗传物质发生了改变呢这个问题自然而然的由学生提出来了。然后教师引导学生来解决这个问题，鼓励学生大胆设想，以培养其科学研究的方法和科学创新的精神。因此，第5题的答案如下：
不是，虽然各种细胞具有完全相同的遗传信息，但在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况是不同的，在某些细胞中，控制性状的基因是打开的，而控制另外一些性状的基因是关闭的，所以出现了功能不同的细胞，也就是细胞的分化。
二、细胞的全能性
同学们结合新学案学习探究5，阅读课本P118—120页，并思考下列问题：
1．既然细胞分化的结果是产生稳定性变异，且这种变异是不可逆转的，为什么高度分化的细胞还具有全能性
2．克隆人能不能实现为什么
教师结合多媒体课件，给同学们展示胡萝卜组织培养产生完整植株的画面，并总结：由胡萝卜切皮部分离的细胞，在适宜条件下，经过分裂和分化又能发育成新的植株，说明已经分化的细胞仍然有发育的潜能，这就是细胞的全能性。接着教师应该提问：为什么胡萝卜高度分化的韧皮部细胞，经培养表现出了全能性(即第1个思考题)学生讨论后，回答：
细胞全能性强调的是“潜能”，虽然变异是不可逆转的，但是已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体，携带具有本物种特征的全套基因，并且没有因细胞分化而失去基因。在某些特定的情况下，它就可以经分裂和分化而形成新的生物体。
接着教师应引导学生思考，动物细胞具有全能性吗为什么动物细胞的细胞核具有全能性引出人体干细胞的问题及干细胞的应用，引导学生得出分化程度越低的细胞，全能性就越强，高度分化的生殖细胞也具有较强的全能性的结论。并要求同学们搜集有关干细胞的资料，关注人类生命健康。利用多媒体课件展示一下克隆羊多莉和细胞核移植的过程，以便解决第2个问题。第2题答案如下：
克隆人虽然在理论上是可以实现的，但它违背了社会发展的客观规律和人类的伦理道德，所以不会实现。但我们可以利用克隆技术来克隆人的器官，以解除某些病人的疾苦。
第14题: [多项选择]
医药商品流通过程的特点是A. 品种多、规格多、数量大、流动性大
B. 在运输中，商品质量易受恶劣气候和其他一些物理因素的影响
C. 其质量的识别，多数依靠外观、包装标志、文字所提示的品名、规格、有效期、批号、贮存条件等作为管理依据
D. 其质量受仓库条件的影响
E. “借行医卖药”
参考答案:A,B,C,D
第15题:
[多选题]电流互感器二次负荷包括( )。A.表计和继电器电流线圈的电阻
B.接线电阻
C.二次电流电缆回路电阻
D.连接点的接触电阻
参考答案:ABCD
第16题: [填空题]
英国人包勒、美国人普木坡里、威廉姆斯等学者认为人类文明源自中亚细亚——蒙古高原，认为蒙古人是人类第一（）人，第一智人。
参考答案:直立
第17题:
[判断题]编组站和区段站到发线、调车线是否需要防溜，由铁路局规定。A.正确
B.错误
参考答案:A
第18题:
[多选题]一氧化碳中毒症状主要表现在( )A. 轻度中毒:头痛.恶心.呕吐
B. 中度中毒:行动失调.出现幻觉.意识模糊
C. 重度中毒:深度昏迷.心率失常.呼吸衰竭
参考答案:ABC
第19题:
[判断题]在三相四线制中，规定中线必须安装保险和开关。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第20题: [判断题]
讨论稿通过后只需将“讨论稿”划去即可作为正稿归档。参考答案:错
第21题: [简答题]
交通事故的现场救护原则？参考答案:
（1）呼救拨打急救电话，把危险的讯号传达出去。
（2）将失事车辆引擎关闭，拉紧手刹或者用石头固定车轮，防止汽车滑动。
（3）呼救同时，现场人员首先查看伤病员的病情，伤病员从车内救出的过程应根据伤情区别进行，脊柱损伤的伤员不能拖、拽、抱，应使用颈托固定颈部或者使用脊柱固定板，避免脊髓受损或损伤加重导致截瘫。
（4）实现先救命、后治伤的原则，呼吸心跳停止立即进行心肺复苏，对意思清醒的伤病员可询问伤在何处，运动我们的创伤四项技术进行对症处理。保护事故现场，出现大量伤员时，必要进行伤情分类，安全转运。
第22题:
[单选题]各级安全监督检查人员应当按照经过批准的安全监督检查计划开展安全监督检查，并在检查时间之后（）小时内将经核实确认的检查信息录入系统、
A.72
B.36
C.24
D.48
参考答案:D
第23题:
[判断题]车辆轮对在装配前，应对车轴各部位进行探伤检查。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题: [判断题]
中华优秀传统文化与社会主义市场经济、民主政治、先进文化、社会治理等，都是协调适应的。参考答案:错
第25题: [单项选择]
1950年，我国的明信片资费按( )收取。A. 信函资费二倍
B. 信函资费一倍
C. 信函资费减半
D. 信函资费
参考答案:C
答案解析:[解析] 1950年将信函资费划分为本埠、外埠两种，明信片资费按信函资费减半收取。
第26题:
[多选题]依据《华电集团反违章管理指导意见》(中国华电生【2005】512号),违章现象分为四类:___。(1.0分)
A.作业性违章
B.装置性违章
C.指挥性违章
D.管理性违章
E.习惯性违章
参考答案:ABCD
第27题:
[多选题]炼化生产中设备运行的四不准超是、不准( )。A.不准超温
B.不准超压
C.不准超速
D.不准超负荷
参考答案:ABCD
第28题:
[多选题]带电断、接低压导线应有人监护，断、接导线前应核对相线（火线）、零线。断开导线时，应先断开（ ），后断开（ ）。搭接导线时，顺序应相反。
A.相线
B.零线
C.红线
D.蓝线
参考答案:AB
第29题: [单项选择]
双侧眼睑闭合障碍，多见于（）A. 重症肌无力
B. 突眼型甲亢
C. 面神经麻痹
D. 青光眼
E. 百日咳
参考答案:B
第30题:
[判断题]在拆除作业前,施工单位应在拆除作业前检查建筑内各类管线情况,确认全部切断后方可施工。A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题: [简答题]
焊缝硬度检验合格的标准是什么？参考答案:
同种钢焊接接头热处理后焊缝的硬度，一般不超过母材布氏硬度值加100HBW，且不超过下列规定：
合金总含量＜3%时布氏硬度值≤270HBW
合金总含量3%～10%时布氏硬度值≤300HBW
合金总含量＞10%时布氏硬度值≤350HBW
第32题:
[简答题]立板温度是指辊面温度（）的情况下立板。参考答案:50-60°
第33题:
[判断题]1129. 燃气水平干管和立管不得穿过电缆沟。 A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题: [单项选择]
某企业出售一座厂房，该厂房原价为100万元，已提折旧15万元，未计提减值准备，出售时支付相关清理费用1万元，取得的转让收入为50万元，假设营业税税率为4%，不考虑其他因素。则企业出售该厂房确认的结果是( )。
A. 净收益38万元
B. 净损失38万元
C. 净收益36万元
D. 净损失36万元
参考答案:B
答案解析:[解析] 固定资产账面价值=100-15=85(万元)，应缴纳的营业税=50×4%=2(万元)。所以，清理固定资产的净损益=50-85-1-2=-38(万元)。
第35题:
[判断题]整流柜充电插销必须采用与机车电源装置的专用插销匹配。A.正确
B.错误
参考答案:A
第36题:
[单选题]患者,男性,45岁,在工作中不慎被钢筋刺破胸壁。在运送病人过程中应()采取的体位是A.去枕平卧位
B.头低仰卧位
C.低斜坡患侧卧位
D.俯卧位
E.低斜坡健侧卧位
参考答案:C
第37题: [单项选择]
“装运港”栏；( )。A. 新西兰
B. 纽约
C. 釜山
D. 新加坡
参考答案:D
第38题:
[单选题]频率是电能质量的重要指标之一,我国电力采用交流()HZ频率,俗称“工频”。A.49
B.50
C.51
参考答案:B
第39题: [判断题]
外部招聘就是根据组织制定的标准和程序从组织外部选拔符合空缺职位要求的员工，外部招聘可能会造成近亲繁殖现象。
参考答案:错
答案解析:[解析] 造成“近亲繁殖”现象是内部提升的缺点。
