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[简答题] 红花和绿叶,共三问,第一问是怎么看待,第二个问是如何处理,第三个问教师怎么和家长沟通。

参考答案:(1)红花与绿叶体现的是主配角关系。如何认识学校中的红花与绿叶实际上问的是在学校中哪些个体之间存在着配角关系,主角与配角,是个体之间的一一种关系,这种关系存在于一个国家、一个企业、- 一个家庭之间,也可以说存在于一切集体中。主角是整个故事的中心,是唯一的,但是没有了配角的陪衬、烘托,主角也无法彰显其魅力所在。就像“红花要绿叶陪衬”-样,主配角之间互相依托,相互陪衬。据材料所知,主配角关系有三种(1)教师与家长之间的主配角关系根据社会学的相关理论,将教师与家长的关系性质定位为主角一配角型关系,即红花与绿叶的关系,教师在教学管理中发挥着主导作用,家长不能过多干预。材料中家长的行为违背了其作为学校教育参与者的角色定位。(2)学生与学生之间的主配角关系主角只有一个,如果像材料中所言,每个学生都想在表演中站在前排,而不愿意站在后排,都想当红花,而不想当绿叶,那这个节目就无法表演了。所有,在活动中,学生要有集体主义精神,发挥个人所长,使红花和绿叶都能有所表现。(3)学生与教师之间的主配角关系教学活动是教师的教和学生的学的双向互动活动,在这个过程中要把坚持学生是主体和发挥教师的主导作用向结合,课外活动的组织应该发挥学生的积极性,教师要甘当绿叶。所以,学生的排位问题,也应该发挥学生的作用。(2)红花与绿叶体现的是主配角关系。如何认识学校中的红花与绿叶实际上问的是在学校中哪些个体之间存在着主配角关系,主角与配角,是个体之间的一一种关系,这种关系存在于一个国家、一个企业、- 一个家庭之间,也可以说存在于一切集体中。主角是整个故事的中心,是唯一的,但是没有了配角的陪衬、烘托,主角也无法彰显其魅力所在。就像“红花要绿叶陪衬”-样,主配角之间互相依托,相互陪衬。据材料所知,主配角关系有三种:(1)教师与家长之间的主配角关系根据社会学的相关理论,将教师与家长的关系性质定位为主角一配角型关系,即红花与绿叶的关系,教师在教学管理中发挥着主导作用,家长不能过多干预。材料中家长的行为违背了其作为学校教育参与者的角色定位。(2)学生与学生之间的主配角关系主角只有一个,如果像材料中所言,每个学生都想在表演中站在前排,而不愿意站在后排,都想当红花,而不想当绿叶,那这个节目就无法表演了。所有,在活动中,学生要有集体主义精神,发挥个人所长,使红花和绿叶都能有所表现。(3)学生与教师之间的主配角关系教学活动是教师的教和学生的学的双向互动活动,在这个过程中要把坚持学生是主体和发挥教师的主导作用向结合,课外活动的组织应该发挥学生的积极性,教师要甘当绿叶。所以,学生的排位问题,也应该发挥学生的作用。(3)教育是一个系统工程,学校教育和家庭教育是这个系统工程的两个最重要的相互依赖、相互作用的组成部分,彼此都有着不可替代的作用。教师和家长应加强沟通,形成一一个良性互动的教育局面,使家校保持一致,教师与家长沟通的策略有:(1)树立正确的沟通理念①教师应该在沟通中起导向作用。教师不仅是学生的“老师”,也应该是家长的“老师”,应该引导家长配合教育、教学过程,这也越来越成为教师的责任与义务;教师应该引导学生家庭的教育活动,给家长提供参考与建议,并取得家长的信任,让家长自愿合作:教师既要关注学生学习能力的成长,找到学生的“最近发展区”,②教师也应该认识到与家长系统的沟通、处理问题能够达到“事半功倍”的效果。身为合格的教师,仅仅完成备课、上课和修改作业是远远不够的,即应该关注课堂,也因该关注学生的问题。然而,解决学生问题,单单靠教师个人的力量显得十分薄弱。孩子时时刻刻受到家长的潜移默化的影响。因此,教师与学生家长系统的沟通能够提高解决问题的效率。(2)爱家长的孩子,取得家长的信任①教育,首先是情感的教育。家长最在意的是老师是不是关心我的孩子,面对爱自己孩子的老师,家长在才会拿出信任,才会配合教师的工作。②家长找老师时,情绪可能是平和的、或是紧张的,可能是温和理性、或是蛮横无礼。教师应该了解家长的来意,礼貌地了解情况及对方的看法,掌握他的此次谈话目的。然后教师应该理解家长的感受。先聆听,并表示理解,肯定家长的用心。最后,等家长平静后再解释。先从自身找原因,客观地分析问题,找到症结所在;然后与家长共同寻找解决问题的方法。(3)站在家长的角度,学会倾听,学会理解①教师和家长在认知互动和情感互动水平不同。教师是系统学习过教育学、心理学的知识,而家长却不然。而每个家长都对自己的孩子寄予厚望,他们希望教师给予关心与帮助。教师要站在家长的立场,考虑家长的感受,然后进行正确、科学的引导,找到教育学生的结合点。②教育工作本身就是很复杂的,即使教师有再多的实践经验和理论修养,也不可能做到十全十美、不出差错。随着家长文化素质水平的提高,他们的某些见解也是值得教师借鉴的。③虽然教师与家长的行为是朝着共同的目标,但两者的教育方法、思维方式、看问题角度等不同,产生隔阂或误会实属正常。为此,教师除了要尊重家长的态度和愿望,还必须学会科学的、有效的沟通方法,才能形成和谐的合作关系,为开展教育工作营造良好的氛围。(4)减少“抱怨”,字会“标赞”,取得豕长的协助教师在跟家长沟通时,首先简要介绍情况、客观地反映问题,尽可能多地谈及孩子的优点、优势、潜能,引导家长正确认识问题,共同寻找问题的原因、商定对策,让家长在乐观的基础上展望未来,只要让学生家长感觉到老师对孩子的真诚的关爱,提高他们的自信心,家长自然寻找好的方法。耐心地引导关心孩子,成为教师的有利助手。(5)平等对待,用真诚打动家长面对家长,不作为“专业人士”抬高自己;面对过分的要求,也不能因自己的失落而贬低自己。教师要不卑不亢,把现实展现给家长;教师站在了家长的角度来处理问题,尊重家长自由选择的权利,反而让家长信服自己。(6)掌握与家长沟通的技巧①沟通前应充分准备。沟通前教师要了解学生的性格、品行、爱好、学习方法、学习成绩,从而掌握讲话的主动权。在跟家长会见之前,教师应该想好约见家长的主题和目的。教师应该提前设计好如何切入主题、怎么描述学生的问题,怎样结束。②发现问题,及时沟通。在实际教学中,只是一些小事,但却发展到不可收拾,例如学生逃学,没有回家,在外边发生意外:学生情绪突然出现异常的,而后自杀的惨剧,这些我们都不陌生了。而这些事实就是因为缺乏及时沟通。教师应该时刻洞察班级中的细微变化,及时发现问题并跟家长沟通,做到防微杜渐。③与家长进行沟通时,需注重语言的艺术。a.先扬后抑一先肯定孩子的优点, 然后点出不足。b.避实就虛先稳定家长情绪,慢慢切入主题。教师的委婉,也体现了教师的理解与关怀,家长感受到教师用心,因此帮助教师积极解决问题,方便教师与家长共同分析、寻找问题所在并解决。c.学会淡化。孩子之所以成为“孩子”,是因为思想与智力不成熟,教师如果以成人的标准去要求孩子,那就大错特错了。家长担心的不是孩子犯下的错误,而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。④根据不同家长的类型进行交流。a.对于知识型的家长,跟他们沟通时,可以诚实应对,如实反映情况,他们一- 般都比较配合教师的工作。b.对于溺爱型的家长,要用“先扬后抑”法。教师首先要尊重家长的感情,先肯定后否定。然后教师要先用恳切的语言向家长反映情况,然后指出学生需要帮助的地方。c.脾气暴躁型的家长,要采用“和风细雨”的交谈方式。d.对放任不管型的家长,教师要表明每个学生都是特别的,都各自拥有各自不同的未来,学习并不是唯一的条件,想办法激发家长对孩子的爱心和预期,调动家长的积极性。⑤实事求是,犯错道歉。犯错道歉并不意味着懦弱。面对盛气凌人、溺爱孩子的家长,教师要坦然大方,不懦弱,开诚布公地指出学生的缺点。如果说话吞吞吐吐,含糊其辞,就会表明教师对学生无可奈何,有求于家长。这样家长会觉得教师能力差,性格懦弱,缺少经验,不可信赖。

热门试题:

第1题:[单选题]CRTSⅢ型板式无砟轨道设置钢筋混凝土底座,底座中部设置( ),底座顶面设隔离层(土工布),凹槽侧立面设弹性胶缓冲垫层。
A.剪力钉
B.侧向挡块
C.凸台
D.限位凹槽
参考答案:D


第2题:
[单选题]120km/h <Vmax≤160 km/h线路,钢轨顶面擦伤的轻伤标准,深度超过( )。
A.0.2mm
B.0.3mm
C.0.4mm
D.0.5mm
参考答案:D


第3题: [单项选择]
下列纸张中主要适用于胶版印刷单色或彩色画册、画报、商品商标、挂历等高档美术印刷品的是()。
A. 书皮纸
B. 书写纸
C. 铜版纸
D. 凸版纸
参考答案:C

第4题:
[单选题]《烟草专卖许可证管理办法》(工信部第37号令)规定的期限以工作日计算,如遇到法定节假日,期限( )。
A.计算在节假日内
B.按工作日顺延
C.根据节假日具体情况长短调整
D.都上都不正确
参考答案:B


第5题:
[单选题](27853)韶山3B型电力机车牵引点距轨面高度为( )mm。(1.0分)
A.440
B.450
C.460
D.470
参考答案:C


第6题:
[判断题]接地封线、接地刀闸与检修设备之间应连有断路器(开关)或熔断器。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第7题:
[判断题]交、直流回路不得合用同一条电缆。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第8题: [单项选择]
男,3岁,先天性心脏病,无发绀,来院就诊。胸部X线检查:左心室增大,肺动脉段突出,肺血流增多,有毛细血管搏动征。此患儿最可能出现的其他体征是()。
A. 胸骨左缘第2肋间收缩期喷射性杂音,P2减低
B. 胸骨左缘第2、3肋间收缩期喷射性杂音,P2增强、分裂固定
C. 胸骨左缘第2肋间连续性机器样杂音,P2亢进
D. 胸骨左缘第3、4肋间全收缩期杂音伴震颤,P2亢进、分裂
E. 胸骨右缘第2肋间收缩期喷射性杂音,P2减低
参考答案:C

第9题:
[判断题]锅炉定期检验是法定检验,是以安全为直接目的。(
A.正确
B.错误
参考答案:A


第10题:
[单选题]光的传输主要受下列那种影响()。
A.衰减、色散
B.色散、非线效应
C.衰减、非线效应
D.衰减、色散、非线效应
参考答案:D


第11题:[单选题]调车、矮型出站、矮型进路、复示信号机,容许、引导信号及各
种表示器,在正常情况下的显示距离不得小于( ) m。
A.200
B.400
C.600
D.800
参考答案:A


第12题:
[单选题]具有脱扣功能的低压断路器应设置一定()
A.阈值
B.冷却时间
C.闭锁
D.延时
参考答案:D


第13题:
[多选题]马克思主义教育学认为,教育起源于( )。 A.儿童对成人模仿的需要 R传递生产和生活经验的社会需要 C.人类生存的需要 D.人的自身发展的需要 E.社会安宁的需要
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
参考答案:BCD
马克思主义教育学认为,教育起源于社会性生产劳动。

第14题: [判断题]
国有资产折股时,不得低估作价并折股,一般应以评估确认后的总资产折为国有股股本。()
参考答案:错
答案解析:国有资产折股时,不得低估作价并折股,一般应以评估确认后的净资产折为国有股股本。而不是题干中说的总资产。

第15题:
[单选题]造成双螺杆式制冷压缩机能量调节机构不动作或不灵的原因可能是( )或者滑阀卡住。
A.润滑油太多
B.油压过低
C.制冷剂太多
D.油压过高
参考答案:B


第16题: [单项选择]
全国主体功能区规划由国家主体功能区规划和( )组成。
A. 人民政府主体功能区规划
B. 地方政府主体功能区规划
C. 县级人民政府主体功能区规划
D. 省级主体功能区规划
参考答案:D

第17题:
[判断题]在部分停电或作业地点临近带电设备时,工作负责人应在开工之前明确工作范围并组织设置围栏(遮栏)。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第18题: [单项选择]
催化原核mRNA转录的酶是()
A. RNA聚合酶
B. RNA聚合酶Ⅰ
C. RNA聚合酶Ⅲ
D. RNA聚合酶Ⅱ
E. DNA聚合酶Ⅰ
参考答案:A

第19题:
[判断题]公民、法人或者其他组织向人民法院提起行政诉讼,人民法院已经依法受理的,可以暂停受理,然后申请行政复议。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第20题:
[多选题] "在作出下列( )等消防行政处罚决定之前,应当告知违法嫌疑人有要求举行听证的权利。
A.责令停产停业
B.没收违法所得
C.较大数额罚款
D.吊销资质
参考答案:ACD


第21题: [单项选择]
影响酶活性的药物是()。
A. 麻黄碱 
B. 维拉帕米 
C. 氟尿嘧啶 
D. 去甲肾上腺素 
E. 新斯的明
参考答案:E
答案解析:

新斯的明的作用机制



第22题:
[单选题]杆件加热矫正温度应在( )以上。
A.700℃
B.600℃
C.500℃
D.400℃
参考答案:A


第23题:
[判断题]列车动车后接PECU报警获知非站台侧车门夹人夹物,确认信息后,运行至下一站配合站台人员处理
A.正确
B.错误
参考答案:A


第24题: [单项选择]
在应用抗生素治疗时,从下列药物中首选哪一种()。
A. 万古霉素
B. 头孢他啶
C. 哌拉西林
D. 美罗培南
E. 阿米卡星(丁胺卡那)
参考答案:A
答案解析:万古霉素是目前治疗MRSA感染最有效的药物。

第25题: [简答题]
朱玲诉冯后房屋所有权纠纷一案,经中级人民法院终审判决认为:该幢房屋一直为冯兵居住使用,朱玲及其子女已有房屋居住,判决维持原判。朱玲仍不服,多次向高级人民法院申诉。高级人民法院对申诉进行了审查,认为原判决认定事实不清,房屋产权应为朱、冯二人共有,即裁定撤销一、二审判决,发回原第一审人民法院再审。高级法院对此案的处理是否正确?为什么?
参考答案: 1、不能以当事人的申请作为引起审判监督程序的理由,当事人的申诉只能是人民法院发现裁判确有错误的渠道,所以,本案要进入再审程序,只能由当事人申请再审,或人民法院依职仅决定。
2、高院决定再审以后,不能裁定撤销原一、二审判决。根据民事诉讼法的规定,在再审或提审之前,只能裁定中止原判决执行。
3、高院指令原第一审人民法院进行再审的做法也是错误的。按照审判监督程序再审的案件,原来是一审的,按照第一审程序审判,原来是第二审的,按照第二审程序审判。本案是经过两审终审的案件,指令原第一审人民法院再审,显然违反了民事诉讼法规定的审级制度。

第26题:
[单选题]发生短路时,冲击电流会产生很大的电动力,其大小可用来校验电气设备在发生短路时的()。
A.热稳定性
B.动平衡性
C.动稳定性
参考答案:C


第27题:
[判断题]靠近高压带电体作业时,应设专人监护。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第28题: [单项选择]
对于正在接受社会工作教育的实习生而言,社会工作督导的最重要的功能是()。
A. 行政功能
B. 支持功能
C. 教育功能
D. 双边交流功能
参考答案:C

第29题:
[判断题]在确定设置信号机地点时,除满足信号显示距离的要求外,还应考虑到该信号机不致被误认为邻线的信号机。( )[911000000]
A.正确
B.错误
参考答案:A


第30题:
[单选题]败血症常见的病原体是 A支原体 B 病毒 C细菌 D 真菌 E螺旋体
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
参考答案:C


第31题:
[单选题] 在机车车辆上必须站稳抓牢,上下机车车辆须( )车体,紧握扶手,稳上稳下,防止滑跌。
A. 面向
B. 背向
C.背对
参考答案:A


第32题:
[单选题]申请证券投资咨询从业资格的机构,应当具备的条件下列说法不正确的是( )。
A.有固定的业务场所和与业务相适应的通信设备及其他信息传递设施
B.有人民币200万元以上的注册资本
C.单独从事证券投资咨询业务的机构,有五名以上取得证券投资咨询从业资格的专职人员
D.同时从事证券和期货投资咨询业务的机构,有十名以上取得证券、期货投资咨询从业资格的专职人员
参考答案:B
选项B应为有100万元人民币以上的注册资本。

第33题: [多项选择]
关于心理社会模式的间接治疗技巧,下列描述中正确的有( )。
A. 强调通过改善周围环境或者辅导第三者间接影响服务对象
B. 虽然没有直接影响服务对象,但仍然非常重要
C. 运用对象很广
D. 把个案工作服务的焦点从服务对象个人扩展到他(她)周围的其他社会成员
E. 当直接治疗技巧有效时,间接治疗技巧即可不予考虑
参考答案:A,B,C,D
答案解析:[提示] 间接治疗技巧经常是和直接治疗技巧同时并用的,所以E为错项。

第34题: [单项选择]
个别确实不具备网络传输条件的驻外使、领馆,经批准后,继续以()方式进行身份核查。
A. 传真
B. 书信
C. 电子邮件
D. 电话
参考答案:A

第35题: [单项选择]
以下有关命题中,不属于凯恩斯就业理论的内容是( )。
A. 雇主愿意雇佣的工人数N,取决于有效需求D,有效需求包括实际的总消费量D1以及实际的总投资量D2
B. 在技术、资源与资本状况不变时,总收入(货币收入和实际收入)决定于就业量N
C. 总收入决定消费量(若消费倾向不变)
D. 总供给函数也是均衡就业量的决定因素之一
参考答案:A
答案解析:[解析] 凯恩斯的就业理论的内容是:
①在技术、资源与资本状况不变时,总收入(货币收入和实际收入)决定于就业量N。
②总收入与消费量D1之间的关系,称为消费倾

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