参考答案:C
《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文献。它按照“凡天下田，天下人同耕”的原则以户为单位，不分男女，按人口和年龄平均分配土地。《天朝田亩制度》反映了农民阶级要求废除封
第13题:[单选题]使用兆欧表,摇把的转速应由慢而快,当转速达到一定值时,要保持转速均匀稳定。一般普通兆欧表转速为( )转左右。
A.100
B.120
C.130
D.140
参考答案:B
第14题:[单选题]党组织对违犯党的纪律的党员,应当坚持( ),执纪必严、违纪必究,抓早抓小、防微杜渐,按照错误性质和情节轻重,给以批评教育直至纪律处分。( )
A.从严治党
B.批评与自我批评
C.惩前毖后、治病救人
D.严格要求
参考答案:C
第15题: [单项选择]每逢经前乳房胀痒作痛，胸闷胁胀，精神抑郁，时叹息，其辨证为（）
A. 肝气郁结
B. 脾虚肝郁
C. 肾虚肝郁
D. 气滞血瘀
E. 肝肾阴虚
参考答案:A
第16题: [单项选择]RAID级别是指磁盘阵列中硬盘的组合方式，不同级别的RAID为用户提供的磁盘阵列在性能上和安全性的表现上也有不同。以下 (57) 是具有磁盘镜像和双工功能的磁盘阵列。
A. RAID 1
B. RAID 3
C. RAID5
D. RAID7
参考答案:A
答案解析:要点解析：RAID级别是指磁盘阵列中硬盘的组合方式，不同级别的RAID为用户提供的磁盘阵列在性能上和安全性的表现上也有不同。RAID 1磁盘阵列具有磁盘镜像和磁盘双工功能。
第17题: [简答题]只闻以香花供养佛菩萨，不闻以蜡烛供养也。请问燃烛供佛者是何意义？
参考答案:供具中原有明灯一种，表显智慧光明，燃烛不过代替明灯之意。
第18题:[单选题]在市场经济条件下，资源配置的主要方式是( )。
A.通过政府的计划或其他手段进行配置
B.实行计划调节和市场调节相结合
C.以市场调节为主，计划调节为辅
D.以市场为基础，通过市场机制进行配置
参考答案:D
资源配置是对相对稀缺的资源在各种不同用途上加以比较作出的选择，其方式有两种：计划方式和市场方式。计划和市场两种方式能以不同形式结合，更加有效地配置资源。在市场经济体制下，市场机制是资源配置的基础性力量，市场对资源配置起基础性作用的商品经济。即资源配置的主要方式是以市场为基础，通过市场机制进行配置。因此D项正确。
第19题: [单项选择]下列行政行为中属于行政强制措施的是( )。
A. 行政拘留
B. 吊销许可证执照
C. 银行冻结存款
D. 罚款
参考答案:C
第20题:[单选题]智力测验的目的不包括
A.预测被试者的成就
B.了解被试者的智力水平
C.辅助诊断被试者是否智力落后
D.了解被试者的潜能
E.为因材施教提供依据
参考答案:A
第21题: [多项选择]《中华人民共和国国境卫生检疫法》规定的传染病包括( )。
A. 一般传染病
B. 恶性传染病
C. 检疫传染病
D. 检测传染病
参考答案:C,D
第22题:[单选题]颗粒型乌龙茶审评浸泡时间为____分钟。
A.2
B.4
C.5
D.6
参考答案:D
第23题: [单项选择]下列有关数据库表和自由表的叙述中，错误的是
A. 数据库表可以用表设计器来建立，自由表不可以用表设计器来建立
B. 数据库表和自由表都支持表间联系和参照完整性
C. 自由表不可以添加到数据库中
D. 数据库表可以从数据库中移出成为自由表
参考答案:D
答案解析:[解析] Visual FoxPro中的表包括数据库表和自由表，两者都可以通过表设计器来建立，并可以相互转化，但只有数据库表支持表间联系和参照完整性。可以将自由表添加到数据库中，使之成为数据库表；也可
第24题:[简答题]材料：
《普通高中生物课程标准(实验)》中对“植物生长素的发现和作用”一节内容的具体要求是：“概述植物生长素的发现和作用”。某教师根据课标中要求和学情分析，拟采用科学史教学策略进行教学．同时确定本节内容的三维教学目标，其中知识目标如下：
a)通过对科学史材料的分析与讨论，了解植物生长素的发现过程；
b)知道植物生长素的作用；
c)了解科学探索的一般方法；
d)形成科学的研究态度。
问题：
(1)结合这节课的内容，简要说明科学史教学策略的教育价值。(15分)
(2)指出上述知识目标的不合理之处并做修改。(10分)
参考答案:(1)①知识性方面。科学史本身也是科学知识，它丰富了对科学知识的阐述。作为科学史教育目标来说，科学知识不应仅仅在这一方面，还应在于科学史能提供科学知识的来龙去脉，科学知识的发展变化。同样目前我们所取得的科技成就也是暂时的，需要不断的发展与完善。此外生物学科学的应用和发展是生物科学史的延伸，也是生物科学史的重要组成部分，注重这部分的教学活动，可以增加学生对生物学科的亲切感，也可以提高学生兴趣，培养他们的实际运用能力，实现由知识到能力的迁移。
②能力性方面。生物科学史是科学方法不断发展的历史，学生关注其中，可以体味科学家发现与解决问题的具体思路与方法。
③情感态度与价值观方面。从科学家追寻的价值观和规范中也可以激发学生敢于质疑，敢于创新的精神，培养学生掌握科学的研究方法，培养学生团结合作的精神。如何恰当地利用生物科学史，将对学生实验能力的培养和对学生科学素养及思维能力，创造能力的培养和发展，起着重要的作用。在教学过程中，我们应充分展现科学史内在的价值。
(2)依据题目中课标给出的要求，a、b两点的行为动词不准确，应改为“概述出”；c点不属于知识目标，而是属于过程与方法目标；d点为情感态度与价值观目标，这两点应删除。
解析：
(1)本题考查科学史教学策有关知识及对教学策选择的评价。
(2)本题考查三维目标的撰写。关注点包括：
①行为主体，行为的主体是学生而不是教师，体现新课程以学生为主体的理念。
②行为动词，课程标准使用行为动词表述具体内容标准，这些行为动词用明确、具体、可观察的术语来陈述学生要学习的内容、相应的学习行为。如“说出”“概述”“叙述”等。
③行为条件，完成某个任务所需的条件。
④行为表现程度，即教学达到的标准。
三维目标划分：知识目标，能力目标，情感态度与价值观目标。普通高中新课标中对三维目标的具体要求提及：
知识目标的相关要求——获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识．知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。
能力目标的相关要求——发展科学探究能力。
情感态度与价值观目标的相关要求——认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
第25题: [单项选择]关于羞耻，正确的说法是（）。
A. 是一种负罪的情绪体验
B. 公共场所会易化羞耻感
C. 是一种消极的情绪体验
D. 羞耻者往往有良心上的自我谴责
参考答案:B
答案解析:
色觉有缺陷的人是靠明度的差别来“辨认”颜色的，明度相同色调不同的颜色他就分辨不出来了，色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。红绿色盲的人看不见光谱上的红和绿。
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