第1题:
[单选题] 预警指令和信息,对应需要 的重点人员,由情报信息中心了解、掌握行踪轨迹信息,进行动态研判。 ( )
A.橙色 经营
B.黄色 管控
C.蓝色 关注
D.红色 抓捕
参考答案:D
第2题:
[单选题]高速电力机车与低速电力机车相比，其轮对直径差要求( )。A.速度低，轮径差要求小
B.速度高，轮径差要求小
C.速度高，轮径差要求大
D.都-样
参考答案:B
第3题:
[判断题]( )使用电子消毒柜要注意用电安全,并注意温度或臭氧自动控制系统的完好有效。A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:
[单选题]药物避孕的避孕原理主要是A.抑制排卵
B.异物刺激引起无菌性炎症反应阻止止受精卵着床
C.阻止精液进入阴道
D.减少精子生成
E.灭活卵子
参考答案:A
第5题:
[单选题]翻越障碍训练时,( )设置缓冲垫,在落点及翻越障碍两侧安排专人保护。A.可以不
B.必须
C.可以
D.视情
参考答案:B
第6题:
[多选题]沟通中的社会角色障碍包括。A.社会地位差异
B.年龄差异
C.性别不同
D.机构臃肿
参考答案:ABC
第7题:
[单选题]根据《人民法院司法警察依法提请罚款、拘留诉讼强制措施操作规程(试行)》关于管辖与协助的规定,案件办理需要异地人民法院协助的,应当制作( )
A.协助办案通知书
B.协助执行通知书
C.办案协助函件
D.办案通知书
参考答案:C
第8题: [单项选择]
不能使细胞发生遗传变异的因素是：A. 化学物质
B. 射线
C. 细菌
D. 病毒
E. 药物
参考答案:C
第9题:
[判断题]工作负责人应检查工作票所列安全措施是否正确完备，是否符合现场实际条件，必要时予以补充完善。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题:
[判断题]避雷针在地面上的保护半径是 1.5 倍避雷针总高度。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题:
[单选题]《铁路旅客运输规程》中规定，儿童票的座别应与成人车票相同，其到站不得（）成人车票的到站。A.等于
B.近于
C.远于
D.少于
参考答案:C
第12题: [填空题]
中铁项目部应实施全面预算管理，以（）为基础，编制现金流预算，利用现金流预算约束成本费用支出。参考答案:成本预算
第13题:
[单选题]脑血管造影患者术前应禁食( )A.12小时
B.4小时
C.6小时
D.4~6小时
E.8小时
参考答案:D
第14题:
[单选题]施工现场宜采用（），非工程相关人员严禁进入A.封闭式管理
B.半封闭式管理
C.开放式管理
参考答案:A
第15题:
[简答题]左心力衰竭和右心力衰竭的主要临床表现有何不同。参考答案:左心力衰竭以肺淤血及心排血量降低为主，主要表现不同程度的呼吸困难；右心力衰竭以体循环静脉淤血为主，主要表现颈静脉怒张、肝脏肿大、水肿等。
第16题:
[单选题]CRH5A型动车组重联前，需要检查 、Z06、Z10阀是否闭合。A.Z05
B.Z09
C.Z07
D.Z08
参考答案:A
第17题:
[判断题]节流阀在正常作业工况时处于“半开”位。A.正确
B.错误
参考答案:A
第18题:
[判断题]逻辑无环流双闭环可逆调速系统.在整定电流调节器ACR正负限幅值时,其依据是AMIN=BMIN=15°- 30°。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题:
[多选题]数字电路中最基本的门电路是（）。A.与
B.或
C.非
D.与非
参考答案:ABC
第20题:
[单选题]根据《北京市房屋建筑和市政基础设施工程危险性较大的分部分项工程安全管理实施细则》,施工现场( )台(或以上)塔式起重机起重臂回转半径覆盖范围内有公共交叉区域的塔群作业工程属于超过一规模的危大工程
A.2
B.3
C.4
D.5
参考答案:C
第21题:[单选题]1.47.第47题
铠装层主要是用以减少（）对电缆的影响。
A.综合力；
B.电磁力；
C.机械力；
D.表面张力
参考答案:C
第22题:
[判断题]起重机吊钩的防脱钩设施应处于良好状态,吊钩三个危险断面磨损不超过10%,可以进行焊补( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:
[简答题] 赫尔巴特和杜威的教学理论的比较。参考答案:(1)不同点： ①教育目的不同。赫尔巴特认为，教育所要达到的基本目的可分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”。所谓“可能的目的”是指与儿童未来所从事的职业有关的目的，这个目的是要发展多方面的兴趣，使人的各种潜力得到和谐发展。“必要的目的”是指教育所要达到的最高和最为基本的目的，即道德，这个目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平五种道德观念。杜威提出教育无目的论，他反对外在的、固定的、终极的教育目的。在杜威看来，外在的教育目的是强加的，不能充分考虑儿童的本能与需要；固定的教育目的缺乏灵活性，不能适应不断变化的具体情况；终极的教育目的是一种理论上的虚构和假设，因为世界是变动不息的。“教育过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的…‘教育就是生长；在它自身以外，没有别的目的”。这就是杜威最著名的教育目的论。 ②教师与学生的地位不同。赫尔巴特强调教师是中心，以教师为主，学生处于被动地位；杜威提出儿童中心论，认为整个教育过程中要以儿童为中心，要求尊重儿童的天性。 ③课程方面不同。赫尔巴特强调以系统知识为中心，重视学科学习，忽视学生的生活经验，杜威以其经验论哲学为基础，提出了“从做中学”和“从经验中学”的课程理论。杜威始终反对把成人和专家们事先编好的教材作为教育的重要内容，而主张以儿童的直接经验为教育的起点。他强调对直接经验进行组织、抽象和概括。 ④教学方法不同。赫尔巴特强调教师的讲授，杜威十分推崇“从做中学”或“从经验中学”的教学方法。这种方法强调教学必须考虑儿童本性发展的特点，必须考虑儿童的接受能力和个别差异，教学必须考虑儿童的兴趣和需要，使儿童积极、主动地学习。 ⑤教学重点不同。赫尔巴特强调学生对知识的掌握，杜威非常关注对学生思维能力的培养和训练，他要求学生必须掌握科学思维的方法。 ⑥教学过程不同。在教学过程中，杜威依据学生“从做中学”的认识发展提出了五个阶段的过程：从情境中发现疑难，从疑难中提出问题，作出解决问题的各种假设，推断哪一种假设能解决问题，经过检验来修正假设、获得结论。它被简明地概括为困难、问题、假设、验证、结论五步，也有人称此为五步教学法。而赫尔巴特试图根据心理学来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律性。这一理论对指导和改进教学实践起到积极作用，它也标志着教学过程理论的形成。赫尔巴特的教学过程理论后来被他的学生所发展。赫尔巴特的教学过程理论，注意运用心理学于教学，重视系统知识与技能的传授，发挥教师在教学中的领导作用，加强了课堂教学并使上课规范化，这都使教学得到改进、质量得到提高。 (2)相同点： 赫尔巴特与杜威生活在不同的时代，因此教育思想必然有很多不同之处。但是教育本身具有历史的继承性，因此他们的教育思想也有相同之处。 ①强调教育培养的人为社会发展服务； ②都重视学生的道德教育； ③强调教学阶段，对教学过程进行分析，赫尔巴特提出三阶段说，杜威提出思维五步法或探究五步法。
第24题: [单项选择]
Which of the following is the tone of this essay A. Sarcastic and prejudiced.
B. Objective and detached.
C. Piercing and indifferent.
D. Impassive and hostile.
参考答案:A
答案解析:[解析] 文章通篇充满讽刺意味，故选项A“讽刺的，怀有偏见的”正确。选项B“客观超然的态度”，选项C“漠不关心的态度”均与原文意思不符；选项D部分正确。因为作者的确对马哈蒂尔hostile，但是并非i
第25题:
[单选题]跨装货物（跨及两平车的汽车除外）应使用( )。A.加固装置
B.车钩缓冲停止器
C.垫木
D. 货物转向架
参考答案:D
第26题:
[简答题])写出你的治疗方法参考答案:
2)首先应治疗弱视,待双眼视力相近后再行斜视手术矫正1分)。①睫状肌麻痹下验光,远视足矫;1分)
②严格遮盖右眼;1分)
③辅以红灯闪烁仪等主动治疗矫正偏心注视,待变为中心注视后给予精确目力辅助治疗;1分)
④待左眼矫正视力达0.8以上,可择期手术矫正斜视;1分)
⑤术后双眼视功能恢复,由于患者斜视发病年龄过早,往往难以得到恢复,故先天性内斜视应早期手术。1分)
第27题:
[单选题]下列关于"主诉"的描述，错误的是A.一般不超过20个字
B.主诉是迫使患者就医的最主要的症状
C.确切的主诉常可作为诊断的向导
D.主诉的记录，尽量使用诊断术语
E.症状不突出者，可把就医的主要目的作为主诉
参考答案:D
