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[单项选择]南车员工在生产作业过程中，对自己所从事的工作安全负（）责任
A. 主要
B. 次要
C. 直接

参考答案:C

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第1题:[单选题]茶艺师导购时( )，让顾客有更多的比较、更多的选择。
A.先高后低展示
B.介绍茶叶商品的真正价值
C.摸清顾客心理
D.多上品种
参考答案:D

第2题: [判断题]HELLP综合征孕妇不是剖宫产的指征。
参考答案:对

第3题:[多选题]在联通大数据产业解决方案中,以下哪些选项属于企业生长力指数？
A.高质量发展评价体系
B.采用机器学习等前沿技术
C.整合企业生长力八大模块136项指标构建企业生长力指标体系
D.描绘企业动态的生长力指数，帮助政府从海量企业中找到具备发展潜力的优质企业
E.利润评价体系
参考答案:BCD

第4题: [判断题]涂膜厚度检测可用针测法。
参考答案:对

第5题:[判断题]新型薪酬结构的建立目的在于对员工进行长期激励。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A

第6题:[判断题]企业负责人应定期开展带班检査,每月检査时间不少于其工作日的50%。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第7题:[多选题]被继承人生前既留有遗嘱，同时还订有遗赠抚养协议。继承开始后，有关遗产的办理顺序，下列表述错误的是（）。
A.法定继承—遗嘱继承—遗赠抚养协议
B.法定继承—遗嘱继承—遗赠抚养协议
C.遗嘱继承—遗赠抚养协议—法定继承
D.遗赠抚养协议—遗嘱继承—法定继承
参考答案:ABC
民法典

第8题:[单选题]（）通常沿底架纵向中心线贯通全车,且截面较大,是底架的骨干。
A.中梁
B.端梁
C.枕梁
D.大横梁
参考答案:A

第9题:[不定项选择题]（2011年）某建设项目声环境影响评价等级为一级．根据《环境影响评价技术导则声环境》，关于绘制等声级线图．说法正确的是（）
A.固定声源评价无需绘制等声级线图
B.机场周围飞机噪声评价无需绘制等声级线图
C.项目流动声源经过路段均应绘制等声级线图
D.项目流动声源经过的城镇建成区和规划区路段应绘制等声级线图
参考答案:D

第10题:[单选题]特殊高处作业宜设有与地面联系的信号或通信装置，并由专人负责。（　　）
A.A.正确
B.B.错误
参考答案:A

第11题:[判断题]变压器匝数与电流的关系，用公式表示为ω1／ω2＝I<SUB>1 </SUB>／I<SUB>2</SUB>。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第12题:[单选题]企业选择适用的评价方法进行风险评价分级后，应确定相应原则，将同一级别或不同级别风险按照从高到低的原则划分为重大风险、（）、一般风险和低风险，分别用“红橙黄蓝”四种颜色标示，实施分级管控。
A.中等风险
B.较大风险
C.巨大风险
参考答案:B

第13题:[单选题]630、如果流体质点之间的相对位移是由于各处温度不同而引起的对流,称为()。
A. 自然对流
B. 强制对流
C. 辐射
参考答案:A

第14题:[判断题]当施工作业轨温超过锁定轨温±10℃时的施工，原则上每年5、6、7、8、9月份施工应将无缝线路放散成低温轨节。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第15题:[单选题]具备条件的设备可进行（　　）操作，即应用可编程计算机进行的自动化操作
A.就地
B.远方
C.程序
D.遥控
参考答案:C

第16题:[判断题]电容并联时.总电容等于各电容容量之和。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第17题:[单选题]车号员在接班时，对有票无车、有车无票和（）应逐车、逐票登记、交接清楚。
A.非运用车
B.检修车
C.本站作业车
D.专业运输公司货车
参考答案:C

第18题:[单选题] 在特定波长紫外光下观察,2015 年版第五套人民币 100 元纸币票面具有()无色荧光纤维。
A.绿色和蓝色;
B.红色和蓝色;
C.黄色和蓝色;
D.黄色和红色。
参考答案:C

第19题:[单选题]大环内酯类对下述哪类细菌无效
A.G+菌
B.G-球菌
C.大肠杆菌，变形杆菌
D.军团菌
E.衣原体，支原体
参考答案:C
大环内酯类抗菌药物的特点为抗菌谱窄，比青霉素略广，主要作用于需氧革兰阳性菌和阴性球菌、厌氧菌，以及军团菌、胎儿弯曲菌、衣原体和支原体等。请注意大肠杆菌，变形杆菌为阴性杆菌，所以此题选C

第20题: [单项选择]为了避免换挡冲击而损坏变速器齿轮，换挡及改变行驶方向时，应使主离合器处于（）状态。
A. 任意状态
B. 半联动
C. 结合
D. 分离
参考答案:D

第21题:[单选题]Cache的中文译名是( )
A.缓冲器
B.只读存储器
C.可编程只读存储器
D.高速缓冲存储器
参考答案:D

第22题: [简答题]基因的表达量与哪些因素有关，真核生物中单拷贝的蛋白质编码基因如何满足生命体的需求。
参考答案: 相关因素：
①基因自身的结构：比如启动子的强弱、调控元件的多少和类型等；
②mRNA的稳定性；
③转录终止子信号强弱；
④有机体所处的特定发育阶段或外界环境因素的刺激。
策略：真核生物中，每个单拷贝的蛋白质编码基因能转录出大约个104mRNA，而每个mRNA又能翻译出105
个相应蛋白质。总的来说，一个基因能表达出109个蛋白质，故能满足生命体的需求。这也是真核生物基因组中虽然只有2%的基因是编码基因，但仍能满足生命需求的原因。

第23题:[单选题]V形停电作业接地线设置还应执行以下要求：在电分段、软横跨等处作业，中性区及一旦断开开关有可能成为（）区的停电设备上均应接地线，但当中性区长度小于10m时，在与接地设备等电位后可不接地线。
A.带电
B.停电
C.中性
D.感应
参考答案:C

第24题:[单选题]强直性脊柱炎常侵犯的外周关节是（）
A.髋关节
B.肩关节
C.耻骨联合
D.胸锁关节
E.膝关节
参考答案:A

第25题:[判断题]配电线路、设备故障紧急处理应填用工作票或配电故障紧急抢修单。
A.正确
B.错误
参考答案:A
《安规》（配电部分）

第26题:[多选题]在民用机场尾界外5m范围内，国家明令禁止（）。
A.搭建建筑物
B.种植农作物
C.堆积物体
D.从事挖掘工作
E.焚烧农作物秸秆
参考答案:ACDE

第27题:[单选题]当设备发生外壳漏电时，人体接触设备金属外壳所造成的电击称作（）。
A.直接接触电击
B.间接接触电击
C.静电电击
D.非接触电击
参考答案:B

第28题:[单选题]进入作业现场前，由作业现场（）对承包商人员进行安全教育培训和现场安全技术交底，并做好相关记录。
A.安环部
B.车间
C.土建部
D.审核部
参考答案:B

第29题:[判断题]受废弃井筒、封闭不良钻孔影响的采掘面，必须制定专项措施，彻底探清废弃井筒、钻孔的位置及积水情况后方可采掘。（）
A.正确
B.错误
参考答案:B

第30题: [单项选择]设int b[][5]={1，2，3，4，5，6，7}；，则元素b[1][2]的值是( )
A. 0
B. 2
C. 6
D. 7
参考答案:A

第31题:[单选题]历史并非清白之手编织的网，使人堕落和道德沦丧的一切原因中，权力是最永恒最活跃的。因此，应该设计出一些制度来限制和防范权力的滥用。以下哪个假设能最有力地支持上述推理？（）
A.权力常常使人堕落和道德沦丧
B.应该设法避免使人堕落和道德沦丧
C.没有权力就没有机会堕落和道德沦丧
D.—些堕落和道德沦丧的人通常拥有很大的权力
参考答案:B
由题干中的“使人堕落和道德沦丧的一切原因中，权力是最永恒最活跃的”可知，权力的滥用是导致人堕落和道德沦丧的充分条件，而题干结论是限制和防范权力的滥用，是对充分条件前件的否定，充分条件假言命题否定后件可以推出否定前件，B项设法避免使人堕落和道德沦丧是对后件的否定，故B项是对题干推理的最有力支持。A项是对题干第一句话的同义替换，排除。C项将权力当成了使人堕落和道德沦丧的必要条件，错误。D项仅是举例，支持力度较小。实际上，本题是一个三段论：权力的滥用导致人堕落和道德沦丧，应该设法避免使人堕落和道德沦丧，故应该限制和防范权力的滥用。B项在前提和结论之间建立了联系，从而使得题干的推理成立。

第32题: [简答题]论述早期的四种迁移理论的内容。
参考答案:早期的迁移理论主要包括形式训练说、共同要素说、经验类化理论与关系转换理论等。 (1)形式训练说。形式训练说是最早的一种迁移理论。它是以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。形式训练说认为迁移要经过一个“形式训练”的过程才能产生。对官能的训练就如同对肌肉的训练一样，而得到训练的官能又可以自动地迁移到其他活动中去，即一种官能改进了，其他所有官能也会在无形中得以加强，如记忆官能增强以后，可以更好地学会和记住各种东西。形式训练说认为，要发展和提高各种官能，除了“训练”之外，没有别的办法，如感觉是越用越敏锐，记忆由记忆而增强，推理能力、想象能力则由推理和想象而长进，这些能力如果不用，不训练，便会变弱的。官能训练注重训练的形式而不注重内容，因为内容是会忘掉的，其作用是暂时的，而只有通过这种形式的训练而达到的官能的发展才是永久的，才能迁移到其他的知识学习，会终生受用。形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。 (2)共同要素说。桑代克等人通过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面所进行的一系列的迁移实验，来检验形式训练说，结果发现，经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其他方面，再次证实了只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。相同要素也即相同的刺激(S)与反应(R)的联结，刺激相似而且反应也相似时，两情境的迁移才能发生，相同联结越多，迁移越大，后来相同要素被改为共同要素，即认为两情境中有共同成分时才可以产生迁移。迁移是非常具体的并且是有条件的，需要有共同的要素。这些都是对形式训练说的否定，也使迁移的研究有所深入。但桑代克所提出的共同要素在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动，也是共同要素说的局限所在。 (3)经验类化理论。贾德的经验类化理论则强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。贾德认为，两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，强调原理的理解，这一点比相同要素说有所进步。但概括化的经验仅是影响迁移成功与否的条件之一，并不是迁移的全部。 (4)关系转换理论。格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释，并通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。习得的经验能否迁移，并不取决于是否存在某些共同的要素，也不取决于对原理的孤立的掌握，而是取决于个体能否理解各个要素之间形成的整体关系，能否理解原理与实际事物之间的关系，即对情境中一切关系的理解和顿悟是获得一般迁移的最根本要素和真正手段。苛勒认为，人们越能发现事物之间关系，则越能加以概括、推广，迁移越普遍。

第33题:[判断题]股道编号，尽头式车站，向终点方向开始编号，如站舍位于线路一侧时，从靠近站舍的线路起，向远离站舍方向顺序编号。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第34题:[判断题]营业中断保险可以单独承保。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B

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